大宋文豪 第100章 劍走偏鋒

蘇洵在今年寫下《六國(guó)論》的根本原因,歸根結(jié)底還是第一次宋夏戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)于大宋士大夫所造成的深刻觸動(dòng)。

還是那句話,史論并非單純寫史,大多都是以史喻今。

蘇洵所作《六國(guó)論》的核心觀點(diǎn)是“六國(guó)破滅,弊在賂秦”,批判六國(guó)統(tǒng)治者通過割地求和茍安的政策,借古諷今抨擊大宋對(duì)遼、夏的歲幣政策,警示勿要重蹈六國(guó)覆轍。

當(dāng)然了,道理肯定是對(duì)的,但是具體問題還得具體分析......夏國(guó)是喂不熟的狼崽子不假,但遼國(guó)收了錢是真不搞事啊!

一方面是因?yàn)檫|國(guó)這種“南北面官制”的縫合體制,是顯著區(qū)別于此前譬如匈奴、鮮卑、柔然等等任何一個(gè)游牧王朝的,遼國(guó)不僅自認(rèn)正朔,而且對(duì)契丹、渤海、漢人混雜組成的軍隊(duì)約束力度都很強(qiáng)。

另一方面這種和平也是宋遼拉鋸數(shù)十年的結(jié)果,從北漢滅國(guó)到澶淵之盟打了這么多年,雙方都認(rèn)識(shí)到......在力量基本均等的情況下,任何一方都做不到大范圍開疆?dāng)U土這種事,打仗只是空耗錢糧兵馬,干脆就不打了,做生意

而《六國(guó)論》是這個(gè)時(shí)代非常常見的史論題目,很多人都寫過,三蘇的《六國(guó)論》各自切入點(diǎn)都不同,蘇洵批判“賂秦”,蘇軾強(qiáng)調(diào)“養(yǎng)士”,蘇轍主張“團(tuán)結(jié)抗秦”。

歷史上沒記載蘇軾和蘇轍是在哪個(gè)具體時(shí)間點(diǎn)寫的六國(guó)論,但毫無疑問,既然其父蘇洵在今年寫的《六國(guó)論》并被收錄于《嘉集權(quán)書》,公認(rèn)為其史論代表作,那么蘇軾和蘇轍,對(duì)于這個(gè)題目肯定不可能是沒有過思考

果然,蘇轍在聽到這個(gè)題目后,眼神一亮。

程建用與蘇氏兄弟同齡,又同在眉山,平素便交往密切,自然知曉蘇洵剛寫下不久的《六國(guó)論》,于是低聲問道。

“子由,你可曾準(zhǔn)備過這個(gè)題目”

“沒準(zhǔn)備過,但觀家父所作,心中自然是有些思量的。”

楊堯咨聞言笑道:“那你可得拿個(gè)第一,不然回家不好交代。”

“楊兄莫取笑我。”蘇轍苦笑,“在座的縣試第一多了去了,如何就能穩(wěn)拿第一”

楊堯咨不以為然,只道:“縣試第一算的了什么,哪個(gè)州學(xué)十來年堆不出幾十個(gè)縣試第一可能考上進(jìn)士的又有幾個(gè)州學(xué)生與學(xué)生之間的差距,早就是天淵之別了。譬如你兄長(zhǎng),也是州學(xué)生,可跟我們是一回事嗎”

“是啊。”程建用也是感慨,“若是我們有你這般好父兄,能時(shí)時(shí)教導(dǎo),怕是也有機(jī)會(huì)中個(gè)進(jìn)士。”

蘇轍連連擺手,他們父子三人還沒中進(jìn)士呢,就算有天大的才華,這時(shí)候若是自覺進(jìn)士是囊中之物就這么應(yīng)了,那將來要是落榜了豈不尷尬

“還是好好寫吧。”

兩人也不再與他說笑,各自在案幾前沉思,隨后開始寫自己的《六國(guó)論》。

一時(shí)之間,現(xiàn)場(chǎng)開始變得寂寂無聲了起來。

白沙先生李畋歲數(shù)大了,腿腳也不太好,就沒有走動(dòng)巡看。

但江子成作為州學(xué)教授卻并沒有閑著,在現(xiàn)場(chǎng)的數(shù)十張案幾中不斷踱步,很會(huì)給人制造心理壓力。

來到梅樹這邊,周明遠(yuǎn)因?yàn)槭抢仙荒軈⑴c,所以正坐著發(fā)呆,見教授過來了,連忙想要起身行禮,卻被江子成按下。

江子成駐足看了看這邊的幾人,發(fā)現(xiàn)陸北顧正在沉思,只字未動(dòng),便也就走開了。

“這一屆新生水平如何”

走了一圈,江子成到了李所坐之處,李畋問道。

“還行,眉州的普遍比往年強(qiáng)些,我州的也是如此,反倒是嘉州除了董家的小子沒其他出挑的人才。”

“瀘州這邊呢”

“不好說。”江子成搖了搖頭,“都寫完再看吧。”

陸北顧這邊,對(duì)于《六國(guó)論》這個(gè)題目該怎么切入和展開,也確實(shí)是有些拿捏不定。

這個(gè)題目他事先并未想過,而這個(gè)時(shí)代寫過《六國(guó)論》的人又實(shí)在是太多,絕大多數(shù)人都是基于西漢賈誼《過秦論》“賄秦”的觀點(diǎn)來寫的,要想別出心裁并不容易。

但如果僅僅是寫一篇平庸不出錯(cuò)的史論,并非陸北顧的目的。

畢竟,這不是考試,考試的要求是穩(wěn)拿分不出錯(cuò),而這種場(chǎng)合,要的是出彩!

在陸北顧的計(jì)劃里,他必須在這次迎新雅集上拿到前五名,獲得老師選擇權(quán),才有可能憑借著自己縣試第一身份的特殊加持,在接下來的分舍考試?yán)锟歼M(jìn)中舍,最終選到白沙先生作為老師。

如此一來,才能做到在兩個(gè)多月內(nèi),科舉實(shí)力突飛猛進(jìn)到能考中舉人的地步。

………………這么完美的計(jì)劃,不能第一步就出岔子。

“賂秦抗秦養(yǎng)士經(jīng)濟(jì)外交”

一個(gè)又一個(gè)的切入口,在陸北顧的腦海中逐個(gè)浮現(xiàn),又被逐個(gè)排除。

終于,在沉思片刻之后,他想到了一個(gè)有些劍走偏鋒的切入口。

“終究是要以史喻今啊!”

陸北顧開始動(dòng)筆,寫屬于自己的《六國(guó)論》。

因?yàn)殛懕鳖櫂?gòu)思的時(shí)間有點(diǎn)久,而迎新雅集這種場(chǎng)合也不是正式考試,所以在他動(dòng)筆開始寫后不久,就已經(jīng)有人陸續(xù)交卷了。

那也是奇怪。

后七的懲罰固然是錯(cuò),但許少新生是沒自知之明………………哪怕坐在那外構(gòu)思一天,最前寫出來的史論怕是也是太可能拿到后七名,所以還是如想到什么就寫什么,寫完了早點(diǎn)交卷早點(diǎn)緊張。

當(dāng)然了,其中也沒對(duì)那個(gè)題目早沒準(zhǔn)備,所以上筆如飛。

比如方。

我很慢就寫完了,略微檢查之前,自信地把試卷交了下去。

但對(duì)于小少數(shù)真正志在爭(zhēng)奪名次的新生來講,那篇史論,定然要慎之又慎。

所以在第一批交卷潮以前,反倒有什么人交卷了,都在默默地寫著。

而蘇轍雖然年紀(jì)小了,但眼神還算壞使,我的閱卷速度并是快,同時(shí)也有沒拿筆來勾,只是把認(rèn)為寫的還總回的卷子單獨(dú)放到一堆。

又過了一會(huì)兒,蘇洵終于寫完交卷。

當(dāng)蘇洵的卷子交到蘇轍手外的時(shí)候,蘇轍的閱卷速度,顯著地快了上來。

胡玲平湊在我旁邊,俯上身子跟著看,說道。

“那篇文章倒是很沒見地。”