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451胡蘿卜

作者:工具超人  分類: 都市 | 都市生活 | 輕松 | 重生 | 工具超人 | 回到紅火歲月做俗人 | 更多標(biāo)簽...
 
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回到紅火歲月做俗人 451胡蘿卜

11月20日天蒙蒙亮的時(shí)候,天空中又飄起了雪花,一會(huì)的功夫,地上已經(jīng)鋪上了薄薄的一層銀裝。

在上學(xué)的路上,唐植桐看到了冒著雪等公交車的百姓。

雪跟雨不同,雪是附在衣服表面的,只要在進(jìn)入室內(nèi)以前,用手或者毛巾抽打幾下,也就落了,不會(huì)濕了衣服,所以很多人連不僅不會(huì)穿雨衣,也不打傘。

當(dāng)然,這可能跟家里沒有雨衣和傘有關(guān)。

當(dāng)唐植桐來(lái)到郵電學(xué)院時(shí),得知了一個(gè)消息,為了避免胡蘿卜被凍傷,有線系今兒的課取消,同學(xué)們集體去收胡蘿卜。

盡管空中飄著大雪,同學(xué)們依舊很興奮,躍躍欲試,因?yàn)榉N胡蘿卜的時(shí)候,系主任有言在先,會(huì)拿出每個(gè)班級(jí)收成的20分給參與農(nóng)業(yè)實(shí)踐的同學(xué)們。

因?yàn)槔锩嬗凶约阂环荩兗兊牧x務(wù)勞動(dòng)相比,在積極性上的區(qū)別是很大的。

由于事發(fā)突然,勞動(dòng)的農(nóng)具根本不夠,同學(xué)們也不嫌棄,直接下手薅,一拔一根,絲毫不含糊。

有的同學(xué)甚至哼起了《拔蘿卜》,唐植桐感慨這兒歌的生命力真強(qiáng)啊,自己小時(shí)候也哼過(guò)。

剛開始還有部分同學(xué)覺得幼稚,放不開,后來(lái)覺得這也忒應(yīng)景了,于是乎加入的同學(xué)越來(lái)越多,頓時(shí),實(shí)踐的田野上充滿了快活的氣氛。

拔蘿卜這首兒歌起源于北邊,后來(lái)改變成了中文兒歌,57年的時(shí)候還拍過(guò)一部彩色動(dòng)畫電影《拔蘿卜》。

一顆碩大的蘿卜在小兔子、小猴子、小豬、小熊、小蝸牛的齊心協(xié)力下,終于被拔了出來(lái)。

電影只有十來(lái)分鐘,除了剛開始有個(gè)小男孩唱了兩句“拔蘿卜呀,哎吆,哎吆,哎吆”外,剩下全程都是音樂。

由于去年眾所周知的躍進(jìn),碩大的蘿卜又相當(dāng)應(yīng)景,于是很多影院又將這部電影播了很多遍,影響、輻射就范圍更廣了。

一群大學(xué)生哼著兒歌,絲毫不覺得枯燥,干的更起勁了。

拔完胡蘿卜,還要去泥、去葉,同時(shí)有男同學(xué)揮舞著頭,就地挖貯藏溝,準(zhǔn)備將胡蘿卜貯藏起來(lái)。

“周老師,分給大家的蘿卜怎么處理?”不少同學(xué)都很關(guān)心這個(gè)問題,委托勞動(dòng)委員跟周正溝通。

“一會(huì)過(guò)稱,過(guò)稱后可以根據(jù)個(gè)人的意愿,自己搬走,或者放進(jìn)貯藏溝,等放假的時(shí)候再挖出來(lái)帶走。”周正明顯跟系主任溝通過(guò),給了羅志平明確的答復(fù)。

雖然有的選,但不少同學(xué)仍舊心有疑慮,想存起來(lái),但又擔(dān)心等自己需要的時(shí)候萬(wàn)一被吃完了怎么辦?想帶回宿舍給自己加餐,又擔(dān)心吃不完放壞了怎么辦?

而三舍219的委培同學(xué)就不用操心這些事,因?yàn)榍瓣囎釉诮o谷漫蒼湊糧票的時(shí)候,唐植桐說(shuō)過(guò)幫他們換成全國(guó)糧票。

唐植桐干累了,蹲路邊抽煙休息的時(shí)候,其他委培的同學(xué)都湊了過(guò)來(lái)。

與胡蘿卜相比,他們更喜歡全國(guó)糧票,時(shí)間緊迫,自然要先跟唐植桐打聽好能換多少全國(guó)糧票。

“我還真說(shuō)不好能換多少,總得讓兩方人都覺得合適才行。”唐植桐以前就想過(guò)這個(gè)問題,但不打算親自參與進(jìn)去,自己更不會(huì)從中謀利,否則性質(zhì)就變了。

“那大概的比例呢?”

“大概嘛,我覺得有個(gè)七斤換一斤吧。”唐植桐吧嗒了一下嘴,回道。

現(xiàn)在魚價(jià)漲了五倍,糧票也差不多的樣子,全國(guó)糧票一塊二能買到一斤就很不錯(cuò)了。

胡蘿卜的價(jià)格比白菜貴,副食品店有貨時(shí)能賣三四分錢一斤,漲五倍大概在一毛七的樣子,接近七斤才能賣一塊二。

這種價(jià)格、兌換比也就是四九城,若放在地方上,唐植桐還真摸不上,畢竟去年去孔孟故里的時(shí)候,那邊胡蘿卜已經(jīng)賣到九毛一斤了。

“這個(gè)比例還行。”路堅(jiān)率先點(diǎn)頭。

成年人跟小青年不同,成年人大多求穩(wěn),他們知道扛著胡蘿卜回去,目標(biāo)會(huì)有多大,所以更偏向于換成全國(guó)糧票,更關(guān)鍵的是全國(guó)糧票不過(guò)期,拿在手里后,心里才會(huì)更踏實(shí)。

“我也覺得行。那什么時(shí)候換?需要我們跟著嗎?”竇永昌問道。

“嘿嘿,今兒下午我回去聯(lián)系一下,看有誰(shuí)想要。想要就拿著全國(guó)糧票在咱學(xué)院門口等著,到時(shí)候你們誰(shuí)想換、換多少,自己去接頭唄。”唐植桐將自己的打算說(shuō)了出來(lái)。

眼下食物金貴,若是有自己在場(chǎng),說(shuō)不準(zhǔn)還會(huì)有人以為從中倒一手,吃個(gè)差價(jià),唐植桐不找這個(gè)麻煩。

委培生對(duì)唐植桐的這個(gè)處理方案挺認(rèn)可,紛紛點(diǎn)頭應(yīng)下。

盧石和谷漫蒼看舍友聚在一起,也湊了上來(lái),不止委培生有這方面的需求,他們也有啊!

將胡蘿卜帶回家?那是不可能的,他們可太清楚公社、隊(duì)里是個(gè)什么情況了。

回家就意味著要暫時(shí)把糧食關(guān)系遷回去,但那邊哪有自己的口糧?

將胡蘿卜寄回家?那還是不可能的,運(yùn)費(fèi)都快趕上胡蘿卜值錢了,再說(shuō),這一路上,誰(shuí)知道會(huì)被摔打成什么樣?誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)丟失?

食物金貴,他倆不敢賭。

谷漫蒼這陣子一直在孜孜不倦的從圖書中汲取養(yǎng)分,看《紅樓夢(mèng)》時(shí),感覺里面“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”可太對(duì)了。

對(duì)于上一次舍友對(duì)自己的幫助,谷漫蒼是打心底里感激,但這種事可一不可二。

看到這兩位小老弟渴望的眼神,唐植桐知道來(lái)活了,也沒有瞞著他倆的意思,主動(dòng)開口道:“我們正商量著將胡蘿卜換成全國(guó)糧票呢,你倆也想換?”

“嗯,嗯,換,換!”出于對(duì)唐植桐的信任,谷漫蒼絲毫沒有猶豫,連兌換比例都沒問,直接點(diǎn)頭確認(rèn)道。

“來(lái),我跟你們說(shuō)下一是怎么回事。”盡管谷漫蒼樂意換,唐植桐還是將剛才的話又重復(fù)了一遍。

不出意外,盧石在聽完后,同樣選擇換。

事情到此,皆大歡喜,接下來(lái)是在后勤處老師的見證下,以班為單位,將胡蘿卜過(guò)稱,從而確認(rèn)每個(gè)人能分到多少胡蘿卜。

為了節(jié)省時(shí)間,幾臺(tái)落地磅同時(shí)開工,每個(gè)班都在自己的實(shí)踐用地地頭挖有貯藏溝。

同學(xué)們?nèi)齼蓛梢唤M,將去泥、去葉的胡蘿卜裝筐,再抬到地磅處稱重,有專門的老師在此記錄、去皮重。

有些胡蘿卜纓已經(jīng)凍了,蔫兒吧唧的,這部分被分揀出來(lái)墊在貯藏溝底部。

有專門的同學(xué)在貯藏溝里對(duì)胡蘿卜進(jìn)行碼排,排好一層,上面就有同學(xué)撒上一層土。

盡管大家都非常想知道自己能分多少,但仍舊各司其職,有條不紊的搶收著胡蘿卜。

臨近中午的時(shí)候,統(tǒng)計(jì)結(jié)果出來(lái)了,有線系593班每位同學(xué)可以分得155斤胡蘿卜。

全班同學(xué)莫不歡呼,其他班級(jí)也是差不多的樣子。

然而,接下來(lái)就輪到周正老師頭疼了,個(gè)別同學(xué)并不滿意剛才他說(shuō)的那兩種處理胡蘿卜的方案。

他們想著能否用胡蘿卜跟學(xué)院兌換一下,換成糧食,方便寄回家或者放假帶走。

這下子,換周正為難了,他是真想幫自己的學(xué)生,但也確實(shí)沒有這個(gè)能力,于是將目光看向在場(chǎng)的后勤處老師。

后勤處的老師搖了搖頭,這種事情不符合規(guī)矩。

唐植桐站在一旁,將整個(gè)事情的來(lái)龍去脈看的清清楚楚。

周正可是位好老師,對(duì)唐植桐不薄,為自己整理的高考筆跡正在蘇念斌手里發(fā)光發(fā)熱呢,于情于理都得幫周老師解圍。

看周正為難,唐植桐開口道:“同學(xué)們,這雪可正大著呢,咱們先把活干完,去食堂吃口熱乎飯,下午回到教室坐下一起商量。”

“好。”

“行。”

“我們相信唐老師。”

同學(xué)們說(shuō)啥的都有,答應(yīng)的都挺痛快。

周正則有些擔(dān)心,跟唐植桐招招手,走到一旁,站在冰天雪地里問道:“你有辦法?可別勉強(qiáng)。”

“我回單位一趟,看看能有多少同事能朝咱伸把手。”一個(gè)羊也是放,一群羊也是趕。唐植桐將自己的打算一五一十的又跟周正講了一遍。

“我代表個(gè)人和同學(xué)們謝謝你。”周正老師聽完后,一板一眼的說(shuō)道。

“哎吆周老師,您太客氣了。我只不過(guò)是牽個(gè)橋搭個(gè)線,讓大家互惠互利、互通有無(wú),可當(dāng)不得您謝。”唐植桐連連擺手。

“我又不是傻子,不用拿冠冕堂皇的話糊弄我。”周正對(duì)唐植桐的謙虛不領(lǐng)情。

“嘿嘿,周老師,咱學(xué)院對(duì)這些胡蘿卜纓子有安排嗎?”唐植桐嘿嘿一笑,問道。

“太多了,安排不過(guò)來(lái),食堂用一部分,家屬分一部分。你想要的話,直接拿就行。”周老師明白唐植桐的意思,想要嘛,直接點(diǎn)了出來(lái)。

“好嘞,換胡蘿卜的時(shí)候,送袋子胡蘿卜纓子,更容易成交。”唐植桐打胡蘿卜纓子的主意不只是為自己,而是為了能更好的交換加點(diǎn)籌碼。

眼下外地什么情況,已經(jīng)非常明朗了,四九城的百姓基本都心知肚明,只是這種事不能到處嚷嚷罷了。

明眼人都能瞧得出來(lái),這但凡要票的,就代表緊缺了。

以前蔬菜何曾要過(guò)票?哎結(jié)果今年的白菜就定量了,說(shuō)不定接下來(lái)菜也會(huì)要菜票。

四九城的冬季特別長(zhǎng),足有百十天,離著明年春菜供應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于百十天,而每個(gè)人只有三十斤白菜,能吃幾天?全腌成咸菜說(shuō)不定能勉強(qiáng)熬到春菜下來(lái)。

至于前文提到的拿胡蘿卜纓子換面粉,唐植桐是沒有這種渠道的,若學(xué)生拿著公家的玩意去給自己換,真要被抓到的話,面臨的可能就是開除。

風(fēng)險(xiǎn)太大,唐植桐是不會(huì)提這一茬的,如果真有學(xué)生這么干,那無(wú)論什么結(jié)果都得自己擔(dān)著。

想到這一茬,本已經(jīng)跟著周老師朝回走的唐植桐,又將周老師喊住:“周老師,我想起個(gè)事來(lái),您說(shuō),會(huì)不會(huì)有人來(lái)偷胡蘿卜?”

“我一會(huì)跟系主任說(shuō)一聲。”周老師想了一下,這種可能性還是有的,不一定是外面的人,有可能是學(xué)校里學(xué)生。

雖然學(xué)校里儲(chǔ)藏有白菜,沒有發(fā)生過(guò)此類事件,但耐不住胡蘿卜比白菜好吃啊!

見周老師心里有數(shù),唐植桐也就不再言語(yǔ),跟同學(xué)們一起掩埋起胡蘿卜來(lái)。

為了方便操作,后勤處是以一個(gè)同學(xué)為單位,要取就都取,要存就都存。

唐植桐、羅志平都選擇現(xiàn)在就帶著胡蘿卜走。

唐植桐不清楚羅志平如何去支配,但他是打算回家扔地窖里慢慢吃的,也正好用來(lái)給小王同學(xué)做泡菜。

其他同學(xué)也有商量好的,拿出某個(gè)人的份例來(lái),大家一塊分點(diǎn)嘗嘗鮮,回頭取出來(lái)再還給人家。

食堂的動(dòng)作很快,今兒就沒供應(yīng)別的菜,全是燉胡蘿卜纓,量大份足、不漲價(jià)。

其他系的同學(xué)在得知有線系每人發(fā)了若干胡蘿卜后,表情很精彩。

有的同學(xué)覺得自個(gè)今兒能吃上份量這么足的菜,得感謝有線系的同學(xué)。

有的同學(xué)是羨慕,有的同學(xué)會(huì)眼紅,有的則暗戳戳的想為什么自己系當(dāng)初不種菜?

甚至有的生出了不該有的想法……

吃完飯,休息一下,來(lái)到教室,待人齊后,唐植桐關(guān)好前后門,走上講臺(tái),將自己的盤算說(shuō)了出來(lái)。

不過(guò)這次唐植桐沒有把具體的兌換比例說(shuō)出來(lái),只說(shuō)嘗試著去聯(lián)系這種機(jī)會(huì),如果有需要兌換的同學(xué),可以在明天等自己回復(fù),具體的兌換比例由自己去討價(jià)還價(jià),并言明不要外傳,因?yàn)闄C(jī)會(huì)非常有限。

之所以說(shuō)機(jī)會(huì)有限,是因?yàn)槿珖?guó)糧票愈發(fā)的難搞了,糧食系統(tǒng)已經(jīng)收緊了口子,很多不夠級(jí)別的單位蓋章的證明信已經(jīng)不足以從糧店拿到票,要去上一級(jí)的單位蓋章證明才行。

站在講臺(tái)上,唐植桐將下面同學(xué)的表情盡收眼底。

現(xiàn)在的大學(xué)生還沒有經(jīng)過(guò)社會(huì)的毒打,表情管理不到家,能從表情上看到很多東西。

有些同學(xué)明顯是支持的,有些則不然,可能覺得未必能換來(lái)多少糧食吧。

強(qiáng)扭的瓜不甜,唐植桐也不是在座學(xué)生的爹媽,沒有義務(wù)去說(shuō)服每個(gè)人珍惜機(jī)會(huì)。

機(jī)遇在前,能不能抓住是個(gè)人的造化。


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