求求了，快回家練琴吧 195.設(shè)局

等李安掛了電話，一旁方正好奇地問(wèn)了一嘴。

方正實(shí)在好奇小車琳電話里說(shuō)了什么，讓李安嘴巴咧成了瓢。

“當(dāng)然是好事。”李安收起電話，頗有點(diǎn)感嘆，話音一轉(zhuǎn)，“你周天下午有事嗎？”

方正：“也可以沒(méi)事。”

李安：“啥事？”

方正：“約了我表弟打羽毛球。”

李安：“重要嗎？”

方正：“也可以不重要。”

李安：“我們能簡(jiǎn)約一點(diǎn)嗎？”

方正：“我打算減脂，娟娟認(rèn)為我的體重還有充分的下降空間，根據(jù)調(diào)查篩選，我認(rèn)為目前階段游泳更適合我的情況，但是我”

李安直接打斷：“.別但是了，把周天下午的時(shí)間留給我，我?guī)闳ヒ粋€(gè)更有利于你減脂的地方。”

方正眼前一亮：“好！”

李安：“當(dāng)然，計(jì)劃也有可能臨時(shí)改變，不過(guò)無(wú)論如何，周一早會(huì)結(jié)束我都陪伱練兩個(gè)小時(shí)的歌。”

方正二話不說(shuō)直接掏出手機(jī)。

李安：“？”

方正打開(kāi)微信找到表弟頭像點(diǎn)開(kāi)，按下語(yǔ)音：“計(jì)劃有變，周天你自由活動(dòng)吧。”

李安：“.”

接著方正的表弟秒回，語(yǔ)氣異常高興的樣子：“哥我愛(ài)你。”

李安：“.”

方正繼續(xù)按下語(yǔ)音：“滾。”

表弟繼續(xù)回復(fù)，依然很高興的樣子：“好的哥。”

李安：“他為什么這么開(kāi)心。”

方正：“我給他的場(chǎng)地費(fèi)用要不回來(lái)了。”

李安：“.那他確實(shí)賺了。”

電梯停到八樓，門打開(kāi)，劉兆成背著薩克斯從里面走出來(lái)。

“李師哥好，方老師好。”

方正知道這是李錚的薩克斯老師，抬了個(gè)招呼。

李安記得李錚今天的課是晚上七點(diǎn)半：“今天這么早。”

劉兆成笑著解釋道：“正好今天東邊有社團(tuán)課，我下課就直接過(guò)來(lái)了，沒(méi)事我等李錚就行了。”

李安心里一動(dòng)，“還沒(méi)吃飯吧？”

劉兆成確實(shí)沒(méi)吃飯，不過(guò)他也不好意思說(shuō)啊，“沒(méi)事沒(méi)事師哥。”

李安直接道：“你直接去802等著吧，一會(huì)兒就在802上課，正好這兩天其他教室晚上都有點(diǎn)緊張。”

劉兆成知道802是李安專用的教室，連忙點(diǎn)頭：“謝謝師哥。”

下了電梯李安給今晚值班的王盼盼打去電話。

“盼盼，你讓李錚去802給劉老師送個(gè)盒飯，晚上讓他們?cè)?02上課就行了。”

電話里王盼盼沒(méi)多問(wèn)，“知道了老大。”

李安：“還有個(gè)事，張?jiān)剖婺懔私舛鄦幔俊?p/> 王盼盼：“我大四的時(shí)候她研一，排練的時(shí)候說(shuō)個(gè)幾句話，談不上熟。”

李安：“我怎么感覺(jué)我之前沒(méi)見(jiàn)過(guò)她呢？”

王盼盼：“她本科在廣院，研究生才回來(lái)的，你早都畢業(yè)了。”

李安：“嗷，明白了，她之前也是裴老師的學(xué)生嗎？”

王盼盼：“是，怎么了老大，有什么事嗎？”

李安：“我就問(wèn)問(wèn)，最近學(xué)校這邊排練不太順利，我想了解一下四重奏的情況。”

王盼盼：“哦哦，對(duì)了老大，那個(gè)大提是我親師弟，您老多照顧一下。”

李安：“okok，你忙吧，別忘了李錚去送飯。”

掛了王盼盼的電話，方正已經(jīng)把車從停車場(chǎng)開(kāi)了出來(lái)。

下班的時(shí)候方正說(shuō)他晚上要去廣源，李安就順路搭個(gè)車。

路上方正從齊國(guó)娟又聊到下午金華的排練。

聽(tīng)起來(lái)一切都很順利，方正說(shuō)明晚加排見(jiàn)導(dǎo)演。“導(dǎo)演聽(tīng)了昨天的排練視頻，還挺滿意。”

“那你嘆什么氣？”李安不解。

方正解釋說(shuō)：“現(xiàn)在女生的合唱聲部缺個(gè)拔尖的。”

李安：“哎，差不多就行了。”

方正：“就差有這一點(diǎn)。”

李安：“管管你的強(qiáng)迫癥。”

方正：“這不是強(qiáng)迫癥，是藝術(shù)。”

李安撇嘴：“你這不是難為自己。”

方正：“再排排看看吧。”

一路綠燈，車停到蓉城音樂(lè)學(xué)院門口。

“謝了，”李安解開(kāi)安全帶，“你等我電話，估計(jì)今晚就有信兒。”

方正：“ok。”

去排練廳的路上，李安估摸著七八點(diǎn)鐘王老師的電話就得來(lái)。

小車電話里說(shuō)周天下午他們學(xué)校要加排，那么不出意外的話，王老師今晚的電話里會(huì)邀請(qǐng)他參加周天下午的排練。

到時(shí)他得把方正一起去，合唱部分他得找專業(yè)的，一來(lái)為了震場(chǎng)，二來(lái)這是小車的節(jié)目，他當(dāng)然希望節(jié)目最終能呈現(xiàn)出最佳效果。

只是排練在他看來(lái)終究是小事。

關(guān)于小車聽(tīng)到的談話內(nèi)容，才是大事。

也幸虧小車沒(méi)有把自己的電話給王老師。

現(xiàn)在的局面對(duì)于他可以說(shuō)占據(jù)絕對(duì)的主動(dòng)，這份功勞必須要記在小車頭上。

接下來(lái)等他和王老師碰了面，再慢慢聊后面的內(nèi)容。

大勢(shì)所趨，這話說(shuō)得好啊。

既然學(xué)校方面有這個(gè)意向，那就意味著他有這個(gè)機(jī)會(huì)。

不過(guò)信息都是流動(dòng)的，他能得到的消息，其他人也能得到。

最后就看這塊蛋糕被誰(shuí)吃下。

李安心里最大的兩個(gè)潛在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，其一是雅樂(lè)，其二是藍(lán)天。

雅樂(lè)好說(shuō)，大家各憑本事唄。

如果到時(shí)真和藍(lán)天對(duì)上了，那事情還有點(diǎn)棘手，雖然他離開(kāi)了昱東校區(qū)，但他人還在藍(lán)天。

邊走邊看吧。

掏出手機(jī)，李安給劉兆成回復(fù)了一個(gè)客氣的表情。

二十分鐘前，劉兆成給他發(fā)了個(gè)‘謝謝師哥。’

肯定是李錚的飯送到了。

又一年過(guò)去了，又一批人畢業(yè)了，李安也不知道曾經(jīng)自己在學(xué)校做過(guò)的那些事情還有多少人記得。

他當(dāng)然希望讓這一切隨著一屆又一屆的畢業(yè)生的離去而漸漸稀釋掉。

以后不可避免會(huì)經(jīng)常回學(xué)校，誰(shuí)喜歡被人議論。

李安也不喜歡。

更重要的是他也得接下來(lái)的計(jì)劃做準(zhǔn)備了。

如果能拿下勝利街小學(xué)，他就需要人手了。

目前來(lái)看，長(zhǎng)笛老師現(xiàn)成的。

然后就沒(méi)了。

昱東在職老師他自然是一個(gè)都不能用。

學(xué)校這邊的教師資源倒是一大把，不過(guò)管弦這一塊他沒(méi)有靠得住的人，并且他也不想為這事露面。

海濤雖然辦事利索，但玩心太重。

所以他需要一個(gè)未來(lái)能替他拋頭露面的人。

通過(guò)上次交流，他覺(jué)得劉兆成談吐不錯(cuò)，人看著挺踏實(shí)，有眼力勁，管弦系在校研究生師哥，李錚的專業(yè)老師，并且工作還沒(méi)有著落。

綜以上幾點(diǎn)，他打算先示好，看看能不能把劉兆成發(fā)展培養(yǎng)一下。

如果順利，未來(lái)他開(kāi)展工作就方便許多。

再往后，等他有了自己的學(xué)校，到時(shí)班底也就趨近于現(xiàn)成熟了。

時(shí)隔兩天，今晚的排練順利許多。

如老裴所說(shuō)，張?jiān)剖媸呛诵模诵陌l(fā)動(dòng)了，整體音樂(lè)效果立竿見(jiàn)影。

再加上有李安的鋼琴輔佐，老裴覺(jué)得再排練兩次就可以提交節(jié)目審核了。

排練結(jié)束老裴拉著李安去門口抽了根煙，主動(dòng)替張?jiān)剖娼忉屃艘幌虑疤焱砩系呐啪殹?p/> “姑娘家里最近出了點(diǎn)事，狀態(tài)不太好。”

李安：“理解，難免分心，小張是本地人吧。”

老裴：“嗯。”

兩人正說(shuō)著，張?jiān)剖媪嘀√崆侔鼜呐啪殢d走出來(lái)。

停下打招呼道，“裴老師，李老師。”

老裴溫和道：“快回去吧，天熱多喝水。”

張?jiān)剖纥c(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身朝著宿舍方向走去。

抽完煙，李安問(wèn)老裴下次什么時(shí)候排練，老裴說(shuō)：“再定，我提前通知你。”

李安：“裴老師，下周我事情比較多.”

不待李安說(shuō)完，老裴：“沒(méi)事，下周你先緊你的忙，曲子基本也出來(lái)了，我?guī)е覙?lè)聲部先排。”

李安：“我能抽出時(shí)間一定過(guò)來(lái)。”

老裴：“好，你到時(shí)看情況，今天辛苦了，快回去休息吧。”

李安：“裴老師再見(jiàn)。”

離開(kāi)排練廳，李安正給陸會(huì)鐘回電話，約明天早晨的具體送琴時(shí)間，一出校門便見(jiàn)到張?jiān)剖嫔狭艘惠v銀色的凌志。

還是那熟悉的一幕，上次她和陳璇就遇到過(guò)一次。

李安猜開(kāi)車的可能是張?jiān)剖娴募胰恕?p/> “太謝謝您了，”李安收回木目光，向著公交站牌走去。

電話里，“你和我就別這么客氣了，你就聽(tīng)我的，你屋里琴不用自己動(dòng)，到時(shí)讓工人給你動(dòng)。”

李安：“聽(tīng)您的，那陸老師咱們就明早八點(diǎn)半，我在小區(qū)候著您。”

陸會(huì)鐘：“別著急下來(lái)，到時(shí)我提前給你打電話。”

李安：“好嘞，陸老師，您老早休息，咱們明天見(jiàn)。”

晚上排練的時(shí)候，李安手機(jī)照常放在包里，他不擔(dān)心錯(cuò)過(guò)王老師的電話，但沒(méi)想到陸老師又給他打了個(gè)電話。

兩人下午本來(lái)都在微信里定好明天的安排了。

陸老爺子確實(shí)心細(xì)，剛才又貼心地叮囑了他一些明天的搬運(yùn)事項(xiàng)。

一會(huì)先買兩條煙備上吧。

魏老師不讓自己塞錢，可沒(méi)說(shuō)不讓自己送點(diǎn)小禮物啊。

萬(wàn)一老陸真非要請(qǐng)他吃飯，他不能空著手去啊。

退一步講，就是這個(gè)飯不吃，人家辛苦大半天給他又是搬運(yùn)又是整音，他要真是一點(diǎn)都不表示，這不是抹了魏老師的面子。

盤算好明天的安排，李安看著另一個(gè)未接電話沉思片刻，接著回過(guò)去。

大約三秒鐘的工夫，電話被接通，李安先開(kāi)了口，“喂，您好。”

電話那頭的王老師總算是等到了李安的回電，“您好您好李老師，我是車琳的音樂(lè)老師。”

下午王老師剛回到家就接到了車琳的電話，車琳說(shuō)在自己的手機(jī)里有李老師的電話，王老師也沒(méi)多想，就趕忙記下，飯后就給李安撥了過(guò)去，結(jié)果李安還沒(méi)接。

這弄得王老師挺尷尬，他正糾結(jié)要不要給李安發(fā)條信息先解釋一下，李安的電話就來(lái)了。

李安這邊跟著給出熱情反應(yīng)：“您好您好王老師，抱歉啊，剛才一直在排練音樂(lè)會(huì)，手機(jī)一直在臺(tái)下放著，這才看到您的電話，您講。”

電話里王老師一聽(tīng)李安講話這么客氣，一點(diǎn)架子都沒(méi)有，頓時(shí)間就對(duì)李安產(chǎn)生了一些好感，“是這樣，我也是下午從車琳那里找到您的電話，想和您請(qǐng)教點(diǎn)問(wèn)題，這不車琳被選到六一合唱擔(dān)任鋼琴伴奏，這孩子您教得太好了，在合唱團(tuán)里表現(xiàn)特別棒。”

李安借機(jī)插話：“孩子音樂(lè)底子好，多虧了你前期的引導(dǎo)培養(yǎng)，我今天中午給她上課的時(shí)候還和她說(shuō)排練的時(shí)候多請(qǐng)教王老師，一定要聽(tīng)王老師的話。”

王老師：“李老師您可別這么說(shuō)，慚愧，說(shuō)實(shí)話這曲子我彈得不如車琳彈得好，我昨天讓她找您再取取經(jīng)，今天下午再合的時(shí)候，和昨天就是不一樣，我們校長(zhǎng)聽(tīng)完一個(gè)勁地夸，我就提到您這邊，說(shuō)您給車琳又指導(dǎo)了，這鋼伴出動(dòng)靜了，合唱團(tuán)整體效果就有提升，校長(zhǎng)一聽(tīng)就問(wèn)我能不能聯(lián)系到您，校長(zhǎng)這邊想請(qǐng)您看看有沒(méi)有空來(lái)給孩子們指點(diǎn)指點(diǎn)，費(fèi)用問(wèn)題您放心。”

李安心說(shuō)這個(gè)王老師倒是個(gè)實(shí)在人，這就把校長(zhǎng)的話交代出來(lái)了。

不過(guò)這么聊天，節(jié)奏可不太對(duì)，“王老師您先等等，咱們的節(jié)目還有什么問(wèn)題嗎，車琳哪里還需調(diào)整你直接告訴我就好。”

王老師：“學(xué)校非常重視這次六一活動(dòng)，校長(zhǎng)對(duì)節(jié)目要求質(zhì)量比較高，車琳的伴奏沒(méi)有什么問(wèn)題了，問(wèn)題還是在合唱團(tuán)聲部之間的配合，我覺(jué)得整體還有提升空間。”

李安：“明白了，王老師你稍等。”

王老師：“不急不急。”

片刻，李安：“是這樣，王老師我最近可能抽不出空。”

王老師：“了解了解，我知道您最近肯定非常忙。”

李安笑：“嗐，都是瞎忙，我們看看換個(gè)方式，你手里有排練的視頻嗎？方便的話發(fā)給我，我聽(tīng)聽(tīng)看，然后我說(shuō)說(shuō)我的看法，你看？”

王老師：“好的好的李老師，太感謝了。”

李安解釋：“如果不是最近事都趕到一起，我肯定愿意跑這一趟，不為別的，車琳是我的學(xué)生，為了她的節(jié)目我也得跑這一趟。”

王老師：“理解，那李老師我們加個(gè)微信，我把視頻發(fā)給您，您抽空聽(tīng)聽(tīng)。”

李安：“好的。”

王老師：“這就是您的微信號(hào)？”

李安：“對(duì)。”

王老師：“我現(xiàn)在加您。”

李安掛了電話，迅速給方正發(fā)了條信息：準(zhǔn)備干活。

方正秒回：隨時(shí)待命。

通過(guò)王老師的驗(yàn)證，沒(méi)過(guò)半分鐘，李安收到了兩條視頻。

接著他轉(zhuǎn)發(fā)給方正，并附帶信息：把優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，首要解決問(wèn)題，次要解決問(wèn)題，統(tǒng)統(tǒng)列出來(lái)。

片刻。

方正回復(fù)：解決方法呢？

李安：再編輯一條唄。

五分鐘后，方正發(fā)來(lái)一長(zhǎng)串信息，123列得清清楚楚。

李安大致掃了一眼，到底是專業(yè)的，他剛才也在聽(tīng)，但他總結(jié)出的問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有方正那么正。

設(shè)想自己是王老師，看到這樣一條信息會(huì)有什么反應(yīng)？

李安剛才本想直接一口答應(yīng)王老師，可最后臨時(shí)改變了主意。

他決定迂回一下。

既然校長(zhǎng)有意找合作方，那么為什么一個(gè)學(xué)期都到期末了，遲遲還沒(méi)有動(dòng)靜。

是不是可以假設(shè)這位校長(zhǎng)是藍(lán)天市場(chǎng)部和胡明志都搞不定的人？

如果是，那么他就更不能心急，至少現(xiàn)在不能，哪怕是對(duì)方先主動(dòng)找他。

如果不是，那么八成是合作方式?jīng)]有談攏，那他在這個(gè)階段需要展示的就是他的業(yè)務(wù)能力。

隨手把方正的信息轉(zhuǎn)發(fā)給王老師，李安望向窗外。

勝利街小學(xué)，他一定要盡全力去爭(zhēng)取。

有了勝利街小學(xué)，他就有根基了。

有了根基，就會(huì)有第二所勝利街小學(xué)。

眼下合唱團(tuán)的問(wèn)題他已經(jīng)點(diǎn)出來(lái)了，接下來(lái)就看王老師和學(xué)校會(huì)給出什么反應(yīng)了。

王老師是如何也沒(méi)有想到短短幾分鐘，李安的回饋就來(lái)了。

望著手機(jī)屏幕上的1、2、3，他能說(shuō)什么。

不然人家怎么是高人呢。

每一個(gè)問(wèn)題都切中要害，分析得非常到位。

可怎么解決呢？他怎么問(wèn)？

還是說(shuō)先給校長(zhǎng)匯報(bào)一下工作？

王老師拿著手機(jī)，變成了問(wèn)題寶寶，但有一點(diǎn)他可以肯定，就這條回饋信息，最少值一千塊。

(本章完)