我的成就系統(tǒng)大有問題 118、“咱們接著上午的講”

羅茜不清楚具體是什么在進(jìn)行呼喚，又是在呼喚些什么。

她只是模糊的察覺到那東西，或者說‘家伙’，居于下方。

計若帶著她來到宿舍樓下，那東西竟然還在下方。

也就是說那東西并非在地面之上。

梁世賢打了個電話回來，說自己中午不回來了，他得到了老師的指點(diǎn),

準(zhǔn)備專攻防御型武學(xué)，有了些許領(lǐng)悟的他，準(zhǔn)備去機(jī)關(guān)巷修煉鐵布衫——防御型的武學(xué)，用挨打的方式來修煉，再合適不過了。

計若想了想，他閑著也是閑著,

干脆便直接帶羅茜去逛校園去了。

他不知道這小家伙的‘妖’跑到什么地方去了,

但目前看起來好像并沒有什么太大的影響，所以也就不打算管了。

下午。

科技樓。

計若帶著羅茜來旁聽‘現(xiàn)代熱武器理論與實踐’課程。

來聽這門課的大部分都是大一新生，高年級的學(xué)生聽的課程要高級一些。

圓形的教室里坐滿了人，計若帶著羅茜在教室最后排坐下。

主要是擔(dān)心因為羅茜的關(guān)系影響到別人——上課的時候羅茜自然不會胡鬧，但別人看到計若帶著一只貓來教室里上課，難免會分心。

計若剛剛坐下，便有一個長相可愛的女孩子湊了過來，道：“哇，好可愛的小貓咪啊，同學(xué)，我能坐你旁邊嗎？”

那女孩甜甜一笑：“我叫曲菲，很高興認(rèn)識你。”

曲菲臉上淤青未消，一看就是個大一新生。

計若暗恨。

我堂堂外交發(fā)言人，竟然被人搶先打招呼了！

“當(dāng)然可以，我叫計若。”

“我知道你，‘計若學(xué)長’嘛嘿嘿。”

曲菲嘿嘿一笑,

坐在計若身旁的座位上，問道：“‘學(xué)長’,

這只小貓咪叫什么名字？”

計若愣了一下，隨后反應(yīng)過來,

這曲菲估計是昨天跟著大部隊一起‘追殺’他和梁世賢了，后來從其他同學(xué)口中聽到有關(guān)于自己的‘光榮事跡’。

“她叫羅茜。”

“小羅茜你好呀我叫曲菲。”曲菲笑瞇瞇的跟羅茜打了聲招呼。

羅茜扭頭看了她一眼，揮動小爪子，道：“喵（走開走開，你好丑呀。）”

跟計若在大夏待久了，她也逐漸有些習(xí)慣了人類的審美。

曲菲臉盤子還行，就是臉上的淤青破壞了美感——校方雖然發(fā)過傷藥了，但也不至于恢復(fù)的這么快。

昨天報到，現(xiàn)在才第二天下午而已。

所以羅茜揮動爪子，是嫌棄。

曲菲卻很是驚喜，還以為羅茜在回應(yīng)自己呢，驚喜道：“小羅茜好聰明啊！”

羅茜扭頭沖計若說道：“喵喵（主人，這人類好傻啊。）”

計若尷尬的笑了笑。

曲菲好奇的說道：“‘學(xué)長’你是第一次來上這門課嗎？早上好像沒有看到你。”

這一間教室雖然能容納數(shù)百人，但計若的形象實在是太有辨識度了，周圍的所有學(xué)生頭發(fā)都是黑色，就計若是一頭顯眼的白發(fā)，曲菲確信,

如果計若早上來上過這門課，那她肯定見過。

“沒有。”

“那‘學(xué)長’你可要好好聽啊，這門課挺有意思的。”曲菲笑道：“我也是今早才知道，咱們之前在高中學(xué)的有關(guān)于熱武器威力的描述，全都是錯的呢。”

計若來了興趣，道：“哦？曲菲同學(xué)你能不能給我稍微講講？早上的課我沒趕上，錯過了好多東西，等一下聽起來可能會有些吃力。”

“當(dāng)然可以。”

她翻開自己早上做的筆記，和選課之后學(xué)校下發(fā)的課本，給計若講著一些早上聽到的知識點(diǎn)。

十分鐘后，科學(xué)老師走進(jìn)教室。

在第一武校，學(xué)生對老師的稱呼取決于對方教授的專業(yè)。

比如上掌法課的，就是掌法老師，上身法課的，就是身法老師。

這好像是學(xué)校的一個傳統(tǒng)，許多學(xué)生甚至直到畢業(yè)，都不知道教了自己幾年的老師叫什么名字。

好像這整個學(xué)校的全體教職工，就只有校長陳宰一人有名字而已。

科學(xué)老師剛進(jìn)教室，第一眼就看到了計若那一頭顯眼的白發(fā)。

他微微一笑：“終于輪到我了啊。”

科學(xué)老師認(rèn)識計若，但他卻沒有給計若任何的特殊待遇。

起碼表面上看起來沒有。

他像往常一樣上課。

“同學(xué)們，我們接著上午的講，沒有課本的同學(xué)請跟周圍的同學(xué)一起看一下，這一門課，很重要。”

科學(xué)老師嚴(yán)肅的說道。

類似的話他早上就已經(jīng)說過一遍了，學(xué)生們并不覺得奇怪。

早上已經(jīng)上過課的學(xué)生，知道這門課確實重要。

而新來的，則以為這句話是特地對他們說的。

已經(jīng)上過課，且有課本的同學(xué)，將課本翻到早上上到的地方，等著老師開講。

科學(xué)老師也沒怎么耽擱，嚴(yán)肅開講。

“同學(xué)們在高中的時候應(yīng)該都學(xué)過，相比較武道而言，在與妖魔的爭斗之中，熱武器能夠起到的作用很小。

當(dāng)時課本上的說辭是，妖族皮糙肉厚，肉身強(qiáng)大，常規(guī)槍械無法對其進(jìn)行有效殺傷”

“還有熱武器彈藥攜帶不便，補(bǔ)給線不易構(gòu)建...等等。高中的課本上是這么說的，但實際上，這個說法是不正確的。”

科學(xué)老師開啟電子白板，播放了一段視頻。

那視頻幾乎所有學(xué)生都曾在高中時期看過。

是人類拿著步槍對妖魔掃射，卻被那妖魔頂著彈雨硬生生沖到身前，被當(dāng)場擊殺。

“這段視頻相信大家都曾看過，大家對熱武器的不重視幾乎也都是來自這段視頻。”科學(xué)老師說道：“大家可能會想，既然我說高中的課本騙了大家，那這段視頻不會是假的吧？

并不是，這段視頻是完全真實的，只是在觀看之時，需要參考一下時間線。”

科學(xué)老師拖動視頻進(jìn)度條，說道：“這段視頻拍攝于秘境降臨初期，距今已有近千年歷史。

當(dāng)時的槍械威力有限，無法對一些比較強(qiáng)大的妖魔進(jìn)行有效殺傷，這點(diǎn)是對的。

但那是因為，當(dāng)時的槍械，是用來殺人，或者殺普通生物的，所以那種威力已經(jīng)足夠了，并不是因為科技水平不足，所以才會導(dǎo)致秘境降臨初期，人類節(jié)節(jié)敗退，熱武器近乎無用”

科學(xué)老師在講臺上侃侃而談，從當(dāng)時的背景分析，再到一些當(dāng)時人類與妖魔對抗的案例講解，深入淺出，講得極為仔細(xì)。

但越來越多的學(xué)生們卻漸漸開始茫然起來。

不是科學(xué)老師講得不好，而是...這些內(nèi)容早上講過啊！

科學(xué)老師是接著上午的內(nèi)容講沒錯，但這特么...怎么是從一開始接的啊！

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