歌迷 第295章 你守護(hù)著我們的夢(mèng)

現(xiàn)在被田大河坐著的那位男生是隔壁初一（3）班的，叫湯振亮。

湯振亮和田大河因?yàn)槎紒?lái)自同一個(gè)小學(xué)，關(guān)系就特別的好，早在昨天，他就聽田大河說(shuō)了會(huì)有唱歌明星來(lái)給他們上課的消息。

對(duì)此，湯振亮感到特別的羨慕。

因?yàn)樘锎蠛犹腋Ａ耍陌嘀魅斡质钦J(rèn)識(shí)漂亮的演員姐姐，又是認(rèn)識(shí)會(huì)唱歌的明星哥哥、姐姐，“天天”找外面見多識(shí)廣的厲害的人來(lái)給他們上課。

湯振亮是很喜歡聽歌的，雖然他的嗓子沒(méi)有田大河響亮，唱得也沒(méi)有田大河那么好聽，但對(duì)于“音樂(lè)”的興趣，湯振亮是要遠(yuǎn)多于田大河的。

他爸爸、媽媽和田大河的爸爸一樣，都去了粵省打工，一年到頭見不到一次。家里奶奶不太會(huì)用手機(jī)，湯振亮就拿著過(guò)年媽媽給他買的小孩子用的學(xué)習(xí)平板，蹭著鄰居家的wifi，下載了很多歌來(lái)聽。

甚至，田大河有些歌，都是湯振亮帶著，他才會(huì)唱的。

所以，這次聽說(shuō)有歌星過(guò)來(lái)，湯振亮就惦記上了，一下第一節(jié)自習(xí)課，他就迫不及待地圍過(guò)來(lái)看。

現(xiàn)在又有機(jī)會(huì)坐進(jìn)去，湯振亮就甘心給田大河當(dāng)人肉墊子，反正是不想回去自己的教室繼續(xù)上自習(xí)了。

“這個(gè)老師彈的吉他好好聽啊！”

湯振亮看見楊謙再度抱起他的那把吉他，眼睛里就爆發(fā)出了光芒，滿是向往地盯著楊謙的吉他。

“他唱歌也是超好聽，跟電視上的一樣！”

田大河一臉的崇拜，他經(jīng)過(guò)一堂課的熟悉和傾聽，早已經(jīng)把“博學(xué)多才”楊謙老師當(dāng)成了自己的偶像。

“噓噓，不要說(shuō)話了，要唱歌了！”

聽到吉他彈奏的聲音響起，湯振亮便趕緊催促著田大河和周圍的同學(xué)安靜下來(lái)。

因?yàn)楹軆?yōu)美的前奏旋律在楊謙的指彈之下，在小男生的心里已經(jīng)激蕩起了朵朵浪花……

“推開窗看見星星，

依然守在夜空中，

心中不免多了些，

暖暖的感動(dòng)……”（注1）

雖然彈著吉他，但楊謙的視線卻是帶著鼓勵(lì)的暖意，在班里一個(gè)個(gè)稚嫩、樸素的面孔上掃過(guò)。

他開口唱起來(lái)的時(shí)候，嗓音里獨(dú)到的干凈、柔軟、溫暖，也像一泓清泉一般，流淌到了每一個(gè)聽者的心里。

戴羽妮昨天就聽楊謙在家里演示過(guò)這首歌，也知道他這首歌有一些站在學(xué)生們的角度，去歌頌潘倩師姐的成分。

但今天再一次聽，她依然覺得很美好！

尤其是在今天……

站在講臺(tái)一側(cè)，距離窗戶很近的戴羽妮轉(zhuǎn)頭看了一下窗外的天空，大雨過(guò)后的夜晚天空格外晴朗，不僅有熒熒的月光，還有魔都看不到的璀璨星光。

“一閃一閃的光，

努力把黑夜變亮，

氣氛如此安詳……”

這樣的氛圍，聽著這樣的歌，戴羽妮都覺得自己的心都安靜了下來(lái)。

有一種很虔誠(chéng)的感動(dòng)縈繞在心中！

像戴羽妮那樣看向窗外的學(xué)生不在少數(shù)，但像湯振亮、田大河、周海燕這樣的學(xué)生，他們還是情不自禁地被站在講臺(tái)后面、彈著吉他唱歌的楊謙吸引了全部注意力。

歌很好聽，唱歌的人唱得很很好！

湯振亮更是羨慕地看著彈著吉他的楊謙，眼神有些火熱。

原來(lái)音樂(lè)還能這么玩的，一邊彈吉他一邊唱，看起來(lái)好帥的樣子……

“你是我生命中，

是那最閃亮的星，

一直在無(wú)聲夜空，

守護(hù)著我們的夢(mèng)……”

成績(jī)很好的周海燕終于明白楊謙老師前面為什么說(shuō)這首歌，她們可以唱給老師聽了。

像講臺(tái)旁邊的潘倩老師那樣，周海燕一直心懷感激。

因?yàn)榕死蠋熀苷疹櫵齻兊膶W(xué)習(xí)和生活！

周海燕家里的條件不好，甚至可以說(shuō)是班里最窮的一個(gè)，潘倩知道后，多次去她家家訪，幫她申請(qǐng)貧困補(bǔ)助，給了她的家人讓她繼續(xù)讀書的信心。

因?yàn)榧依飾l件不好，周海燕除了校服以外，很多衣服都是撿已經(jīng)出去打工了的哥哥以前穿過(guò)的，但這些都是男生的服裝啊！

自卑的周海燕在學(xué)校里，不管是不是周末放假，永遠(yuǎn)都穿那幾套校服，甚至冬天凍得哆哆嗦嗦的，也只是校服里面塞著校服……

潘倩發(fā)現(xiàn)后，也是偷偷地給她買了羽絨服，買毛衣，買女生需要用到的各種衣服、物品。

要知道，潘倩本身也是貧困家庭出身，以前也是領(lǐng)補(bǔ)助讀完的大學(xué)。

就算現(xiàn)在工作了，像金城這樣的小城市，她能拿到的工資也不會(huì)很多。

而她還是無(wú)私地幫助著周海燕，還有班里其他家庭條件比較差的學(xué)生們。

這些故事、這些恩情，是潘倩從來(lái)都不會(huì)對(duì)外說(shuō)，也沒(méi)在之前楊謙的采訪里說(shuō)過(guò)，但也是周海燕永遠(yuǎn)記在心里的！

所以，聽到“你在我的生命中，是那最閃亮的星”和“守護(hù)著我們的夢(mèng)”這段歌詞時(shí)候，周海燕第一時(shí)間就想到了潘老師。

想到她給自己買的那些溫暖的衣服，也想到她陪自己談心，跟自己說(shuō)外面世界的精彩，鼓勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)的那一幕幕。

小姑娘也情不自禁地紅了眼眶。

“你知道我的夢(mèng)，

你知道我的痛，

你知道我們感受都相同……”

副歌響起的時(shí)候，很多同學(xué)都還在受到節(jié)拍的感染搖頭晃腦的時(shí)候，周海燕就控制不住了。

她滾燙的淚珠就翻出了眼眶，從臉蛋上滑下，潤(rùn)濕了那干涸的皮膚，最后“啪”得落在了桌面上。

其實(shí)，感動(dòng)的何止是她一個(gè)？

那些受到老師關(guān)懷的孩子們，還有講臺(tái)一側(cè)和戴羽妮站在一塊的潘倩，都被這首歌感動(dòng)了！

周海燕低下頭之前，潘倩也看到了這個(gè)女生哭的樣子，她的鼻子何嘗不是酸酸的？

這首歌唱得可真好啊！

“我們的感受都相同”。

昨天給楊謙做課件的時(shí)候，潘倩就有點(diǎn)感觸了，今天在歌聲中，這些歌詞帶給她的情感共鳴更大。

因?yàn)橐泊_實(shí)是感受都相同！

周海燕這些孩子們走過(guò)的路，潘倩都走過(guò)，雖然周海燕家庭情況比她家里的更糟糕，但潘倩讀小學(xué)、讀初中那時(shí)候，也沒(méi)有周海燕現(xiàn)在所處的新學(xué)校這么好的環(huán)境啊！

潘倩一路磕磕碰碰地走過(guò)來(lái)，自然也想給予周海燕她們更多的支持，讓她們能跟自己一樣，考上一個(gè)好的學(xué)校，不至于是還跟自己一樣回來(lái)，但至少是可以有更多的選擇。

“努力的往前飛，

再累也無(wú)所謂，

黑夜過(guò)后的光芒有多美，

分享你我的力量，

就能把對(duì)方的路照亮……”

是的啊，這首歌里面唱的，不就是潘倩和周海燕們的情況嗎？

楊謙自己可能都不知道他唱得這么準(zhǔn)，他只是覺得這首歌很勵(lì)志，也很符合山區(qū)教師和孩子們的情況，而且聲調(diào)又不算太高，唱起來(lái)不會(huì)太難，就選擇拿出來(lái)，準(zhǔn)備教這些孩子們唱的。

（注1：張杰的《我們都一樣》，曹軒賓給張杰寫的歌，大家應(yīng)該都聽過(guò)吧？）

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