系統(tǒng)請(qǐng)我當(dāng)老師 123 你猜我到底作弊了沒(méi)?

看著熱情洋溢的家長(zhǎng)和傲然而立甄鐵漢，黃齊生神色陰晴不定。

他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，自己頂著巨大壓力想出的為兒子出口氣的方法，卻成了高二（1）班的師生情誼宣講表功大會(huì)。

只有馬致遠(yuǎn)神色依舊淡定，仿佛對(duì)這種情況早有所料一般。

“不對(duì)，不對(duì)！”等所有人安靜下來(lái)，黃齊生突然一拍腦門(mén)，然后暗罵一聲，差點(diǎn)就被這小子糊弄過(guò)去了。

他立刻哼道：“這位同學(xué)，你說(shuō)了這么多，只能說(shuō)明孔老師是一位真正的好老師，卻沒(méi)有回答我的問(wèn)題。”

“你的問(wèn)題？”

“沒(méi)錯(cuò)，我對(duì)你們班提出質(zhì)疑的原因，并不是你們不夠努力，其實(shí)我也認(rèn)為你們這段時(shí)間比其他班的學(xué)生要努力的多。

但有個(gè)問(wèn)題，有些東西，不是你努力就會(huì)立刻出成效的，就比如你們這次。

剛才你也說(shuō)了，你們從開(kāi)始學(xué)習(xí)到月考開(kāi)始，總共只有十來(lái)天吧？

就算你們班的學(xué)生個(gè)個(gè)是絕頂天才，人人頭懸梁錐刺股，也不可能這么短時(shí)間就取得這么大進(jìn)步。

就拿那個(gè)王桐的語(yǔ)文成績(jī)舉例，十天前他還是120，現(xiàn)在卻成了149，你覺(jué)得我會(huì)信嗎？”

其他家長(zhǎng)聞言也跟著恍然：是啊，人力有時(shí)而窮，就算是浪子回頭，或者回報(bào)師恩，也不可能短時(shí)間內(nèi)取得這么大的進(jìn)步。

這里面一定有問(wèn)題！

誰(shuí)知甄鐵漢只是輕輕一笑：“黃家長(zhǎng)，可能你剛才并未聽(tīng)清我說(shuō)的話，我說(shuō)那些只是我們?nèi)〉萌绱撕贸煽?jī)的主要原因，其實(shí)還有一個(gè)關(guān)鍵原因沒(méi)說(shuō)。”

“關(guān)鍵原因？”黃齊升皺眉，“你原因的主次性到底怎么排的？”

“我隨口排的，不行嗎？”

“呃……當(dāng)然行！你還是說(shuō)關(guān)鍵原因吧？希望不要像剛才那樣，再通過(guò)煽情加烘托氣氛去試圖掩蓋事情真相。”

“放心，不會(huì)的，因?yàn)檫@個(gè)關(guān)鍵原因是——我們真作弊了！”

所有家長(zhǎng)立刻嘩然，沒(méi)有人想到甄鐵漢竟會(huì)如此干脆的承認(rèn)。

連黃齊生也被驚到：“你……這么說(shuō)，我猜的都是真的？”

“當(dāng)然是真的，不然你真以為憑借我們自己的實(shí)力，能將其他班學(xué)生按在地上狠狠摩擦？我們又不是神仙。”

“那好，你敢承認(rèn)就好，馬校長(zhǎng)，現(xiàn)在真相大白，我希望貴校能收回剛才發(fā)出去的獎(jiǎng)勵(lì)，將其送給真正努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，并給所有參與作弊的學(xué)生和老師以最嚴(yán)厲的懲罰……”

“等一等，黃家長(zhǎng)，難道你就不想知道我們具體是怎么作弊的嗎？”

“呃……好啊，既然你愿意當(dāng)眾交代，我自然洗耳恭聽(tīng)。”

甄鐵漢攤攤手：“說(shuō)到這，還關(guān)系到一本復(fù)習(xí)資料。

我剛才說(shuō)過(guò)，因?yàn)槲夷X子一熱，孔老師拿出一套《10年必刷題》作為對(duì)我的懲罰。

孔老師罰我做題，信守承諾為人老實(shí)的我只能照辦——雖然在這個(gè)過(guò)程中，我還拉上了和我關(guān)系最鐵的同桌。

就這樣，苦逼二人組的我們開(kāi)始了痛不欲生的題海生涯。

不過(guò)兩天后，我突然有一個(gè)新想法。

俗話說(shuō)獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)，因?yàn)橥缼臀曳謸?dān)了一部分痛苦，故雖然勞動(dòng)量沒(méi)變，但我還是覺(jué)得舒服很多。

既然如此，我為什么不多拉些人和我一起受苦，這樣既能讓我快樂(lè)，又能幫助他們成績(jī)進(jìn)步，豈不兩全其美？

所以我找到孔老師，向他提出我的建議，并表示我愿意監(jiān)督并督促其他同學(xué)的作業(yè)完成情況。

沒(méi)想到孔老師不僅欣然同意，還認(rèn)為我這種愿意自我犧牲的精神非常難能可貴，當(dāng)即表示如果我做的好，可以給我減少作業(yè)量。

我當(dāng)時(shí)就興奮了，還有這好事呢？

于是我便每天抽些時(shí)間檢查他們的作業(yè)情況，沒(méi)有完成的立刻匯報(bào)給孔老師，然后將他們的作業(yè)量加倍。

我這可不是打小報(bào)告啊，我這是為了他們的學(xué)習(xí)成績(jī)！

在我的不懈督促下，大家也由原來(lái)的不適應(yīng)，到最后按時(shí)，甚至積極主動(dòng)去完成作業(yè)。

“等等，這位甄同學(xué)，你是不是跑題了？”見(jiàn)甄鐵漢啰里啰嗦說(shuō)個(gè)沒(méi)完，黃齊生忍不住打斷。

甄鐵漢笑道：“別急嘛，下面才是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。

這原本只是一件小事，我也從沒(méi)在意過(guò)，沒(méi)想到當(dāng)我坐在考場(chǎng)上，拿起這次的月考試卷時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)校董事會(huì)出的題目，竟和我做過(guò)的《10年必刷題》中的內(nèi)容驚人相似。

相信這一點(diǎn)不僅我看出來(lái)了，高二（1）班的其他人也都看出來(lái)了。

我聽(tīng)說(shuō)龍傲天的150分其實(shí)是他一邊調(diào)戲羅老師一邊考出來(lái)的，如果不是事先見(jiàn)過(guò)類似的題，別說(shuō)調(diào)戲老師，就算他能老老實(shí)實(shí)寫(xiě)完就不錯(cuò)了。

還有王桐，學(xué)神王固然實(shí)力超群，但離科科滿分的變態(tài)超級(jí)賽亞人還有一定的差距，所以他能考這樣，一小部分也是運(yùn)氣。

咳咳，黃家長(zhǎng)，你別多心，就算學(xué)神王正常發(fā)揮，你兒子也不可能是他的對(duì)手。”

黃齊生：“……”

不只語(yǔ)文，其他科目也都大差不差，至于具體該怎么判定，還由學(xué)校說(shuō)的算吧！

說(shuō)完，他擺擺手，他同桌滿頭大汗的遞過(guò)來(lái)厚厚一沓卷子。

原來(lái)甄鐵漢上臺(tái)和黃齊生對(duì)峙的同時(shí)，他同桌則跑回教室拿試卷了。

“這就是我說(shuō)的《10年必刷題》原卷，我給大家展示一下具體重復(fù)的地方。

你們看，這是第1題，這邊是第2題，還有第3題……最后作文，語(yǔ)文試卷的重復(fù)率最高，差不多為97，其他科目要差一些，不過(guò)最少的物理也在90。”

所有家長(zhǎng)呆住了，特別是黃齊生，一雙眼睛更是瞪的老大，滿臉不敢置信。

雖然甄鐵漢將試題都指了出來(lái)，但這些題并非集中在一起，而是分散在12套試卷中間。

也就是說(shuō)，想要這次月考語(yǔ)文拿到滿分，必須將這12套試卷全部做完才行。

而且甄鐵漢指出來(lái)的題，一大半和這次的月考試題還是有一些區(qū)別的，只是核心的東西沒(méi)變，只要將這些題徹底理解并掌握，完全作對(duì)月考題沒(méi)有任何問(wèn)題。

但這真的可以算抄襲嗎？因?yàn)槠渌o導(dǎo)資料也有類似的題好不好？只是出現(xiàn)的頻率沒(méi)有這本書(shū)這么高而已。

所以，高二（1）班學(xué)生這次能考高分，更多的是他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，硬生生認(rèn)為抄襲，反而像故意為難人。

“這……我……”黃齊生臉色終于徹底難看起來(lái)，事情到現(xiàn)在已經(jīng)很明朗。

高二（1）班的學(xué)生為了老師而認(rèn)真努力學(xué)習(xí)，而他們平時(shí)練習(xí)使用的試卷，和這次月考試題的重合度又恰好奇高，才導(dǎo)致現(xiàn)在的這種現(xiàn)象。

只是黃齊生還是感覺(jué)有些不對(duì)，但具體不對(duì)在哪，他又說(shuō)不出來(lái)。

旁邊孔孟則是無(wú)奈的搖搖頭。

黃齊生不知道問(wèn)題在哪，他卻無(wú)比清楚，這和人的記憶力有關(guān)。

雖然《10年必刷題》和月考卷重合度極高，但一般的學(xué)生，想要在做過(guò)試卷后，就牢牢記住并掌握試卷中所考察內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)，同樣非常難。

因?yàn)樗麄儠?huì)隨著時(shí)間的推移忘記。

可為什么這些試卷甄鐵漢明明只做了一遍，就記得如此清楚，甚至對(duì)里面哪道題在哪個(gè)地方都了如指掌？

這還要?dú)w功于孔孟的講課。

激活中學(xué)各學(xué)科學(xué)案后，孔孟講的課不僅有吸引學(xué)生注意力的效果，還有另一個(gè)神奇的地方，就是增加學(xué)生對(duì)他教授知識(shí)的理解和記憶能力。

一般老師的講課，學(xué)生能記住一周，已經(jīng)非常厲害了，大部分最多只能記個(gè)三四天，個(gè)別學(xué)生甚至只有一兩天。

可孔孟不一樣，只要他講的東西你認(rèn)真聽(tīng)了，別說(shuō)一周，一個(gè)月想忘記都很難。

所以甄鐵漢剛才的表現(xiàn)也就順理成章了。