高中日常進(jìn)行時(shí) 第二十三章 自嗨型教師

新來的地理老師就猶如張駿所說，的確長(zhǎng)的是其貌不揚(yáng)，眼睛幾乎快瞇成一道縫隙，兩邊的臉頰肉眼可見的有些許的不對(duì)稱。

講課的時(shí)候也不站在講臺(tái)上，而是站在講臺(tái)的左側(cè)，后面的學(xué)生若是不伸長(zhǎng)了脖子，根本就看不見地理老師的人影。

“后面的給我安靜點(diǎn)，不想聽就給我睡覺。”

這個(gè)地理老師跟上一個(gè)地理老師一樣對(duì)同學(xué)們都沒有絲毫的威懾力，看起來就像是一個(gè)好欺負(fù)的人，渾身上下散發(fā)著“我好欺負(fù)”氣息的地理老師，使的七班這群見風(fēng)使舵的家伙立馬就讓課堂亂做了一鍋粥。

新地理老師講課的聲音不大，只要班級(jí)里稍微吵吵點(diǎn)，就算是想聽課的人都聽不了。更何況現(xiàn)如今跟鬧市似的班級(jí)。

那一聲怒吼來自于七班的班長(zhǎng)，這一群人嚴(yán)重的干擾到了品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)質(zhì)量，忍無可忍之下班長(zhǎng)發(fā)出了怒吼聲，正如魯迅所說，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

七班班長(zhǎng)選擇了爆發(fā)。

而這個(gè)地理老師也是一位自嗨型的選手，從開始講課到班長(zhǎng)發(fā)出怒吼聲，硬是一直低頭看著課本在講課，連頭都沒有抬過，后面是怎樣群魔亂舞的狀態(tài)他是肯定沒有看見的，至于聲音，估計(jì)沉迷自嗨的地理老師已經(jīng)自動(dòng)過濾掉了噪音。

于是聽見怒吼聲的地理老師愣了愣，似是沒有反應(yīng)過來，看著氣的不能行的班長(zhǎng)對(duì)后面的同學(xué)很是友善，似是在勸說的語氣說道：“剛剛班級(jí)后面好像是有點(diǎn)亂，不想聽的同學(xué)可以趴下睡覺。”

可能地理老師也覺著同學(xué)們不一定聽他的，于是又加了一句：“聽不清的同學(xué)可以搬板凳往前坐。”

然而安靜了沒多久，后面的同學(xué)們就又開始群魔亂舞了起來。

徐小萌搬起板凳，果斷的就往前面坐，飛速的離開了這個(gè)是非之地。

張駿被吵吵聲吵醒，揉著頭發(fā)帶著些許的不耐煩但忍著用開玩笑的語氣說道：“說話的同學(xué)能不能不要吵著睡覺的同學(xué)，你們太過分了。”

張駿的聲音不大不小，部分人聽見都有意識(shí)的安靜了一些，他們跟張駿是遞煙之交，些許請(qǐng)求還是可以滿足的。

然而依舊還是會(huì)有說小話的聲音響起，不過這種程度，對(duì)于經(jīng)歷了無數(shù)次課上睡覺歷練的張駿來說，這都不是事兒，正打算再次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，班長(zhǎng)一摔書，氣鼓鼓的說道：“你們能不能安靜，還讓不讓人聽課了！別人說話你們都不聽的嗎？”

班長(zhǎng)一小姑娘被氣的直接就摔門而走。

一班人都愣在那里了，許久之后才有人開始說話。

“發(fā)生什么了？”

“應(yīng)該是…………咱們太吵了。”

“女的一個(gè)月總有那么幾天精神不正常，咱們作為男同胞得理解，是吧同桌。”

“滾，你才精神不正常。”

“咋辦啊？”

“能咋辦，去個(gè)人勸勸啊！”

最終，選派出了一個(gè)與班長(zhǎng)關(guān)系最好的女生去游說去了，地理老師站在那微抬腳，又放下，反復(fù)了好幾次后還是出去加入了出門勸說的行列之內(nèi)。

班長(zhǎng)紅著眼睛回來，一屋子的人安靜如死人，大氣都不敢喘，生怕又把人給惹生氣了。

某種意義上，眼淚這個(gè)武器，殺傷力還真的是挺大的。

班長(zhǎng)往板凳上一坐，愣了半晌，班里沒人吭聲，就連地理老師都被班級(jí)里的低氣壓所震懾，站在講臺(tái)下的一側(cè)邊，不知所措，顯得可憐弱小又無助。

班長(zhǎng)的情緒還沒有完全恢復(fù)過來，帶著些許的哭腔說道：“老師，你講課啊！”

地理老師點(diǎn)頭，拿起書，又迅速的給書掉了個(gè)頭（因?yàn)槟梅戳耍悬c(diǎn)驚慌失措的說道：“剛剛咱們講到哪里了？”

徐小萌出聲道：“講到日本那邊的洋流了。”

“哦，那咱們繼續(xù)…………”