我就想當(dāng)個(gè)普通老師啊 第136章?提升技能

陳浩拿著季白的作業(yè)題又走到了段瑞這邊，此刻的段瑞正坐在位置上愁眉苦臉。

自從昨天下午段瑞聽完陳浩的一席話后，今天一天他都沒有抽煙。

上廁所的時(shí)候那三位煙友還給他遞煙，都被他用各種理由拒絕掉了，后來為了避免尷尬他干脆都跑到同一層另一半的教學(xué)樓上廁所。

陳浩昨天的話給段瑞造成了很大的影響，尤其是看著陳浩又是光頭又是戴口罩的樣子，這讓他不得不將吸煙有害健康這句話牢牢記在心里。

陳浩就像是散步一樣走過來，聞了一下段瑞的身上已經(jīng)沒有了煙味，知道段瑞今天沒有去吸煙，對著他說道：“表現(xiàn)不錯(cuò)！”

“謝謝老師。”段瑞剛提起的心被陳浩這句鼓勵(lì)壓了下去。

陳浩以微笑回應(yīng)后就繼續(xù)溜達(dá)了起來，看到教室里的學(xué)生們有些已經(jīng)開始利用課間的時(shí)間在鞏固著筆記，陳浩覺得一切都向著好的方向發(fā)展。

“對了，差點(diǎn)兒忘了重要的事兒！”陳浩這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，昨天計(jì)劃的事情似乎只完成了一半。

“昨天到今天發(fā)生的事兒打亂了計(jì)劃，我應(yīng)該先升級技能的！”陳浩心中思量著，沒有立刻開始升級技能。

系統(tǒng)所帶給他的所有東西都不是那么完美的，換句話說，系統(tǒng)給他的東西有些是需要他做任務(wù)以后獲得，比如第一次歷練。

有些則在使用后會有一些后遺癥，比如身份牌和祛病丹。

陳浩思前想后，還是壓制住了現(xiàn)在就升級技能的沖動，他擔(dān)心升級技能后也會出現(xiàn)不可預(yù)知的情況，那可就壞事兒了。

第二節(jié)課，他將還沒講完的幾道題目給大家講完，之后便在晚自習(xí)的時(shí)候?qū)⑶疤焱砩辖o大家做的摸底題給講了一遍。

晚自習(xí)后，他像往常一樣檢查了寢室之后便趕回了家里，準(zhǔn)備升級技能。

為了以防萬一，他是洗漱完之后躺在床上進(jìn)行的這個(gè)過程。

打開系統(tǒng)界面后，陳浩打開了技能欄，此時(shí)他的技能欄里顯示著‘題罰’‘自罰’以及‘基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)等級’三項(xiàng)。

這三項(xiàng)技能中的兩項(xiàng)是他完成第一次歷練后獲得的，‘自罰’則是他觸發(fā)了隱藏機(jī)制后獲得的隱藏技能。

陳浩點(diǎn)開‘基礎(chǔ)學(xué)課教學(xué)等級’的選項(xiàng)，在這個(gè)選項(xiàng)下面列出的是：

等級1：提高聽課人的注意力

下一級需要1000積分

陳浩看著他剩余的1800多積分，直接選擇了‘升級’選項(xiàng)。

是否升級？

“是。”

等級2：提高聽課人的理解力

備注：各個(gè)等級之間的能力不會相互覆蓋，提高基礎(chǔ)學(xué)科教學(xué)等級會全方位增加宿主講課的效果.

下一級需要2000積分

隨著這個(gè)提示的出現(xiàn)，陳浩的周身也開始出現(xiàn)一些變化，似乎冥冥中有一種未知力量從虛無中出現(xiàn)，然后順著陳浩的口鼻進(jìn)入到他的身體中。

陳浩感覺到了身體出現(xiàn)了變化，尤其是他的大腦變得異常活躍，有一種特別清醒的感覺。

回看基礎(chǔ)學(xué)科等級這個(gè)說明，陳浩一下子從床上坐直起來：“提高聽課人的理解能力！”

“這是不是代表著能讓他們快速吸收知識？”陳浩越想越覺得有這種可能：“如果是這樣的話，那對于幫助學(xué)生們提高成績要容易很多！”

這次的技能提升讓陳浩對教學(xué)更加有了信心：“說不定能按照正常的進(jìn)度來給他們講課！”

在提升這個(gè)能力之前，陳浩在講課的時(shí)候一直不敢講得太快，主要是擔(dān)心學(xué)生沒來不及聽清各種細(xì)節(jié)，基礎(chǔ)不牢固的他們很容易在聽不懂的情況下走思。

現(xiàn)在陳浩擁有了這個(gè)能力，意味著他可以嘗試著用同樣的時(shí)間給學(xué)生們盡量多地講一些知識，這怎么能不讓他不興奮！

“趕緊睡覺，明天上課時(shí)候試試就知道了！”

雖然想著要快些入睡，但興奮之情讓他還是到了夜里1點(diǎn)多才睡著。

早上5點(diǎn)鐘，陳浩準(zhǔn)時(shí)從床上起來，現(xiàn)在的他覺得干勁滿滿。

來到操場后的陳浩與前面站著的曹雪峰對視了一眼，曹雪峰的眼神就想要吃人一般，看了一眼之后便扭了過去。

陳浩對曹雪峰的這種不近人情并不在意，現(xiàn)在的他很有信心將25班的物理課代好。

上午沒有陳浩的課，他留在辦公室里忙著給學(xué)生們備課，他一個(gè)人坐在工位前對著電腦敲敲打打忙活，并沒有注意到同辦公室的其他老師看他的眼神就像看怪人一樣，眼神中帶著輕蔑。

陳浩出門打水的時(shí)候，蔡啟超也跟了出來，兩個(gè)人一起來到了水房。

“陳老師。”蔡啟超喊了一句走在前面的陳浩，快步走了過去。

“蔡老師，也來接水啊。”陳浩微笑著說道。

“嗯。”蔡啟超似乎有話想對陳浩說，但話到嘴邊說不出口，這讓他有些難受。

陳浩看出了蔡啟超想說些什么，直接開口道：“蔡老師，想說什么就說吧。”

“唉，這事兒本來不應(yīng)該跟你說。”蔡啟超開口道：“你也知道，咱們辦公室里的老師有些是從外面挖過來的，有些是應(yīng)聘過來的，我聽說你是去年剛剛應(yīng)聘過來的，知道你也不容易。”

“蔡老師，我不明白你什么意思。”陳浩不知道蔡啟超在說什么，直接問道。

“聽說你跟物理組的曹雪峰老師鬧了矛盾。”

蔡啟超的一句話就讓陳浩覺得有些不妙：“蔡老師怎么知道的？”

“不光我知道，咱們組里的人怕是都知道了，而且我估計(jì)物理組的人也都知道了。”蔡啟超說道：“我跟你說這個(gè)是給你提個(gè)醒，現(xiàn)在大家都盯著一周后的周考，等著看你笑話呢。”

“我也沒別的意思，之前你幫我代課這次我提醒你，希望能幫到你。”蔡啟超的話里透露出些許無奈：“具體怎么做我也不知道，我只是憑著我的良心來給你說這事兒，在你講完課之后，我也從學(xué)生們的口中聽到了大家對你的評價(jià)，他們對你的評價(jià)很高。”

“能給大家講課，我就感覺很滿足了。”陳浩回應(yīng)了一句。

“但是，我從其他老師口中得知的你跟曹雪峰的事，似乎錯(cuò)都在你的身上。”蔡啟超繼續(xù)說道：“我也是從你這個(gè)年紀(jì)過來的，知道新人老師都十分不容易。”

“謝謝你，蔡老師。”陳浩由衷地說出這句話，要不是蔡啟超告訴他，他還不知道他與曹雪峰的矛盾已經(jīng)讓這么多人知道了。