學(xué)魔養(yǎng)成系統(tǒng) 171 萬物皆可成環(huán)

理論考試結(jié)束后的下午，本該是復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)考試內(nèi)容的。

但幾乎根本沒有人做這件事。

多數(shù)人依然在忙著對(duì)題估分，跑來跑去東問西問，估算自己的排名。

李崢和史洋倒是一直沒出房間，正兒八經(jīng)復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，把很多邊邊角角的化合物制備方法都拿出來討論，一起分析危險(xiǎn)點(diǎn)與改進(jìn)方案。

在這個(gè)過程中，他們甚至開發(fā)出了“空手道”。

就是閉著眼睛，一邊冥想，一邊空手模擬實(shí)驗(yàn)。

模擬完畢后，一個(gè)說：“我制出了2.5克?！?p/> 另一個(gè)說：“你還是不行啊，我2.7克?！?p/> 然后開始對(duì)噴，各自申明自己手法之妙。

最終，多半會(huì)以“這也在你的計(jì)算之中么？”收尾。

雖然看似很玄學(xué)，但這其實(shí)真的是在復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，且效果顯著。

這段“空手道”的搏殺，也算是李崢國(guó)決之旅難得的快活了。

他也逐漸意識(shí)到。

自己雖然情商很高。

但本質(zhì)上是厭惡基于利益的社交的。

還是閉門學(xué)習(xí)更快樂一些。

與此同時(shí)，賓館第二會(huì)議室現(xiàn)場(chǎng)，幾十名閱卷老師正在緊張判卷。

全部試卷的姓名編號(hào)已被遮住，由三名老師交叉互判，經(jīng)組長(zhǎng)審批后，得出“初判分?jǐn)?shù)”。

之所以是初判，主要是因?yàn)檫@里面有大量的結(jié)構(gòu)題和分析題，存在一定的主觀空間，大多數(shù)情況下，各省領(lǐng)隊(duì)都不會(huì)輕易接受這個(gè)分?jǐn)?shù)，會(huì)想方設(shè)法前來協(xié)調(diào)爭(zhēng)分。

因此，每一屆判卷，都是一次拉鋸戰(zhàn)。

本屆的閱卷總組長(zhǎng)正是營(yíng)長(zhǎng)管楚成，副組長(zhǎng)為周毅。

二人坐在會(huì)議室主座，也是一刻不得閑。

凡是分組長(zhǎng)拿不準(zhǔn)的，都要請(qǐng)二位來定奪。

這樣初判分?jǐn)?shù)下去，那些領(lǐng)隊(duì)要鬧，也好說是大院長(zhǎng)拍的板。

當(dāng)然，即便兩位都是大佬，碰到疑難問題，也是共同商議解決，有責(zé)任一起擔(dān)。

有趣的是，今年的疑難點(diǎn)比較集中。

基本都集中在那道成環(huán)題上了。

到底哪里能成環(huán)，誰和誰成環(huán)，套路很深。

有些人成對(duì)了一個(gè)，又成錯(cuò)了兩個(gè)。

有些人把環(huán)連成了串兒。

這些情況到底該怎么給分，是相當(dāng)玄學(xué)的。

因此，就算是在場(chǎng)的大學(xué)老師，也要請(qǐng)教成環(huán)界泰斗，周成環(huán)本人。

周毅和管楚成坐在一起，一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，送來的全是這方面的問題。

周成環(huán)倒還好，管楚成已經(jīng)忍不住吐槽了。

“周院長(zhǎng)啊……這道題是不是太專業(yè)了一些？”管楚成難得休息片刻，只靠在椅背上笑道，“而且您的名聲大家都知道，一看這題就是您出的，考生肯定拼命成環(huán)，怕是誤導(dǎo)了不少人啊?！?p/> “唉，畢竟是決賽了，考考隨機(jī)應(yīng)變能力也是應(yīng)該的嘛?！敝芤愫攘丝诓栊Φ溃敖衲觐}這么簡(jiǎn)單，我成環(huán)這塊兒不套路一下，怎么選出對(duì)抗東歐妖題的家伙嘛，哈哈?！?p/> “您說的對(duì)，就是這判分太難把控了。”管楚成點(diǎn)了點(diǎn)桌上的卷子，“協(xié)調(diào)會(huì)的時(shí)候，想必大多數(shù)老師都會(huì)集中對(duì)抗這里，咱倆務(wù)必提前想好精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)和措辭。”

“應(yīng)該的?！敝芤阋彩巧炝藗€(gè)大懶腰，雙手在腦袋上面很自然地拉成了一個(gè)環(huán)，“話說，每年這判卷協(xié)調(diào)會(huì)是最煩的，要我說錯(cuò)就是錯(cuò)，一分也不該給，也不知哪年開的先例，最后搞的人人都要協(xié)調(diào)一番?！?p/> “總要給個(gè)過程分?！惫艹尚Φ?，“今年的題確實(shí)不算難，但嚴(yán)絲合縫全答對(duì)還是不容易的?！?p/> 正說著，三位老師匆匆趕來，為首的一位老教師呈上了一份卷子：“這個(gè)……麻煩兩位組長(zhǎng)看看?！?p/> 二人同時(shí)收攏心神，回歸了閱卷姿態(tài)。

“哪道題？”管楚成問道。

“所有題……”老教師點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“哦？”周毅一個(gè)機(jī)靈，表情妙了起來。

3分鐘的時(shí)間，他跟管楚成看完了整張卷子。

終于明白了為什么要看“所有題”。

這他娘的……貌似是個(gè)滿分啊……

當(dāng)然，現(xiàn)在還不知道是誰，名字都是封著的。

98分都還好。

滿分實(shí)在有些過分了。

甚至有作弊嫌疑。

畢竟化競(jìng)決賽沒有高考那么嚴(yán)格，出卷子的老師還是可以自由活動(dòng)的，拿周毅來說，只要他想透題，完全可以透出去。

因此，如果真出現(xiàn)滿分情況，務(wù)必要進(jìn)行第二道檢查。

老教師當(dāng)然也知道這個(gè)規(guī)矩，見二人看完了卷子，這便呈上了兩張密密麻麻的草稿紙：“這是草稿紙?！?p/> 二人一人一張，審視起做題的過程思路。

這個(gè)過程比閱卷更麻煩一些，需要在雜亂中尋找規(guī)律，即便是兩位大佬，也用了七八分鐘才看完。

完全沒問題。

而且竟然還他娘的檢查了一遍。

最后，還有更過分的。

“這是什么？？？”管楚成提起草稿紙，指著占了半張紙的少女趴睡圖，整張臉都有些發(fā)紅，“這得畫了一個(gè)小時(shí)吧？”

一見這畫兒，周毅便樂呵起來。

沒記錯(cuò)的話。

有一位考生。

他號(hào)稱喜歡美術(shù)。

“不錯(cuò)啊，畫的。”周毅倒是挺開心的，“細(xì)節(jié)豐滿，真得畫一個(gè)小時(shí)，高中生活真是好啊”

他們并不知道，其實(shí)李崢只花了15分鐘。

之所以有一個(gè)小時(shí)的精細(xì)效果，純粹是因?yàn)樗粡垐D，畫了幾百遍了。

周毅雖然開心，但管楚成很不開心。

這是在藐視我大化競(jìng)么？

老教師這才說道：“這張卷子，我們拿不準(zhǔn)的有兩點(diǎn)?！?p/> “一，能不能給滿分?！?p/> “二，在草稿紙上畫畫，算不算違紀(jì)。”

周毅當(dāng)即一抬臂：“違紀(jì)肯定不算的，我們卷面上明確寫著，只要在卷面上寫無關(guān)的文字內(nèi)容才算違紀(jì)，草稿紙他折成海綿寶寶都可以。至于滿分……”

周毅望向了管楚成，這個(gè)包袱還是扔給他吧。

畢竟，決賽滿分，似乎冒犯到了主辦方的尊嚴(yán)。

話是這么說，但管楚成也不是這么容易接包袱的。

“要不周院長(zhǎng)，我們?cè)偌?xì)看看？”他又把包袱扔了回去。

“行，看看吧?！敝芤氵@便再次展開了試卷，像看漫畫一樣樂呵呵翻看起來，一邊看一邊嘟囔起來。

“你看啊管院長(zhǎng)，我們不妨再多想一步?！?p/> “就從他的草稿紙上進(jìn)行推斷，這個(gè)逼……哦不，這位考生，大概兩個(gè)多小時(shí)就做完了。”

“但是呢，他并沒有交卷，而是檢查了一遍?！?p/> “檢查完了也沒有交卷，而是消磨時(shí)間，等到滿4小時(shí)再交卷?！?p/> “這是什么精神？”

“是謙卑啊。”

“他其實(shí)是很尊重競(jìng)賽的，而且很低調(diào)，這才不得不畫了一幅畫消磨時(shí)間。”

周毅說完，望向了送來卷子的判卷三人組：“大概是這個(gè)理兒吧？”

老教師有些慌。

媽的在草稿紙上畫畫這種事。

怎么就變成謙卑低調(diào)了？

你周成環(huán)真是名不虛傳啊。

不僅有機(jī)物能成環(huán)。

連邏輯論述都能成環(huán)？

雖然有充滿了疑惑，但老教師也挑不出毛病，只好應(yīng)道：“嗯……大概……應(yīng)該可能是的……吧。”