我的老師是學(xué)霸 第三百六十三章 消息泄露

第三百六十三章

“我沒(méi)事?！蔽髅蓴[擺手，表示自己沒(méi)有大礙。

“顧律，你接著講?！蔽髅砷_(kāi)口。

顧律點(diǎn)點(diǎn)頭，“目前，你說(shuō)的那個(gè)問(wèn)題已經(jīng)被搞定了?！?p/> “那接下來(lái)的課題框架，就可以繼續(xù)進(jìn)行搭建了?！?p/> 西蒙表示認(rèn)同，“沒(méi)錯(cuò)，解決了這個(gè)問(wèn)題，后面暫時(shí)可以說(shuō)是一片坦途?！?p/> “不過(guò)，我們要做好再次遇到一個(gè)類似難題的準(zhǔn)備，這件事發(fā)生的概率并不低。”下一句話，西蒙表示出自己的擔(dān)憂。

但顧律并沒(méi)有像西蒙那樣唉聲嘆氣。

顧律朗聲笑著開(kāi)口，“西蒙，在我們?nèi)A國(guó)有一句古話，叫兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，無(wú)論后面遇到何種難題，我們總會(huì)找出解決的辦法的！”

“但愿如此！”西蒙輕輕點(diǎn)頭。

其實(shí)，西蒙和顧律兩人都清楚。

狹義霍奇猜想是一座巍峨的大山。

在攀登的過(guò)程中，遇到的艱難險(xiǎn)阻不會(huì)少。

他們這次遇到的這個(gè)難題，或許，只是一道開(kāi)胃菜而已。

但身為科研工作者，必須具有的，就是一種明知山有虎，偏向虎山行的無(wú)畏精神。

知男而上！

呸，不對(duì)！

是知難而上！

這是顧律和西蒙兩人共同的選擇。

顧律手指輕輕敲擊著桌面，抬頭望向西蒙，“既然這樣，我們分配一下后面的工作吧?！?p/> 前面，西蒙已經(jīng)完成課題框架30的搭建工作。

那還剩下70。

“剩下的70，我負(fù)責(zé)40，你負(fù)責(zé)剩下的30，怎么樣？”顧律沉吟了一下開(kāi)口問(wèn)道。

西蒙雙手撐著桌面，身體前傾，“憑什么我負(fù)責(zé)30，你負(fù)責(zé)40，顧律，你是不是看不起我？”

顧律汗了一下。

顧律嘴角扯了扯，“大哥，我哪有看不起你的意思啊，前面30的工作不是你負(fù)責(zé)搞定的啊，合在一塊，你的工作量占了六成，我才占了四成而已啊?！?p/> “我讓你負(fù)責(zé)剩下的百分之三十，就是為的讓你多點(diǎn)時(shí)間可以休息一下，你不體諒我的良苦用心就算了，還反過(guò)來(lái)說(shuō)我看不起你?！?p/> “哼，這樣才對(duì)！”西蒙抱著胳膊，該死的傲嬌的冷哼一聲。

一個(gè)三十四五的大男人仰頭傲嬌冷哼。

那畫(huà)面……

實(shí)在太美，有些不忍直視。

“不過(guò)，我不需要休息！”西蒙選擇拒絕顧律的好意，“我還可以繼續(xù)肝的！爆肝使我快樂(lè)！”

“行吧，那剩下的工作量，我們倆一人一半。不過(guò)，你那邊千萬(wàn)不要拖后腿?。　鳖櫬赊植贿^(guò)西蒙，只得點(diǎn)頭答應(yīng)。

“到時(shí)候誰(shuí)拖后腿還不一定呢！”西蒙表示自己一定不會(huì)輸給顧律。

“那我們具體商討一下工作的分配……”

接下來(lái)，兩人又將每個(gè)人具體負(fù)責(zé)的部分劃分下來(lái)。

“我大概一周時(shí)間可以搞定，你呢？”任務(wù)分配完，顧律抬抬眼皮瞥了西蒙一眼。

西蒙扶了扶眼鏡，斗志昂揚(yáng)的一笑，“一周，不會(huì)再多！”

大不了一天只睡三四個(gè)小時(shí)嘛！

西蒙摸了摸自己發(fā)量稀疏的頭發(fā)，似乎是下定了什么決心一般。

“那先這樣吧，要是有什么問(wèn)題我們隨時(shí)交流，我掛了。”說(shuō)完這句話后，顧律便掛斷了視頻電話。

顧律靠在椅背上，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠。

西蒙那邊時(shí)間還是晚上八點(diǎn)多。

但和德國(guó)有著六小時(shí)時(shí)差的燕京現(xiàn)在已經(jīng)是次日凌晨?jī)牲c(diǎn)。

爆肝藥劑是不恢復(fù)顧律的疲勞值的。

所以現(xiàn)在的顧律困的厲害，沒(méi)有了和西蒙繼續(xù)聊下去的心思。

“睡覺(jué)！”

顧律伸了個(gè)懶腰，從椅子上艱難爬起來(lái)，迷迷糊糊的倒在床上，沒(méi)一會(huì)兒就呼呼大睡起來(lái)。

接下來(lái)一周的時(shí)間，顧律過(guò)的還算是悠閑。

大二數(shù)學(xué)系《數(shù)學(xué)分析》的課程是一周兩堂課，用不了顧律多少的時(shí)間和精力。

至于他的四位學(xué)生。

畢齊和馬正軒在為了期末考試的二十多門(mén)課程緊張的準(zhǔn)備。

包梓和陳默在天天熬夜肝著畢業(yè)論文的開(kāi)題報(bào)告。

第四天的時(shí)候，包梓和陳默不分先后的把開(kāi)題報(bào)告的第一版發(fā)給顧律。

但全部被顧律給打回去了。

兩三頁(yè)的開(kāi)題報(bào)告上被顧律圈注了很多的修改意見(jiàn)，密密麻麻一大片。

在顧律看來(lái)，兩人的開(kāi)題報(bào)告是僅僅超過(guò)及格線。

要按照兩人的開(kāi)題報(bào)告中所述的內(nèi)容撰寫(xiě)畢業(yè)論文。

畢業(yè)確實(shí)可以做到。

但僅此而已。

顧律不想讓兩人花費(fèi)半年時(shí)間寫(xiě)出來(lái)的一篇論文，僅僅是為了應(yīng)付畢業(yè)。

顧律對(duì)兩人有更高的要求。

于是打回去讓兩人精修。

一天后，兩人把修改后的第二版遞交給顧律。

顧律看完后，又打了回去，不過(guò)里面附帶的修改意見(jiàn)少了很多。

又是一天……

兩人把開(kāi)題報(bào)告的‘再改我是小狗版’提交給顧律。

顧律又給打了回來(lái)。

在兩人收到顧律回復(fù)的郵件時(shí)，內(nèi)心是絕望的。

現(xiàn)在，兩人是一聽(tīng)到收到郵件那滴滴滴的響聲，就莫名的心慌。

達(dá)到了一種風(fēng)聲鶴唳的程度。

兩人苦逼的熬夜修改了一晚上，頂著黑眼圈把‘我就是小狗版’的開(kāi)題報(bào)告發(fā)給顧律。

十分鐘后，兩人同時(shí)收到顧律的回復(fù)。

“通過(guò)！”

瞅著郵件中的這兩個(gè)字，兩人激動(dòng)的淚流滿面。

當(dāng)然，審核兩人的開(kāi)題報(bào)告，是顧律抽空閑時(shí)間做的事。

顧律的大部分時(shí)間，還是在搭建狹義霍奇猜想的課題框架。

一周的時(shí)間過(guò)去，顧律負(fù)責(zé)搭建的那部分任務(wù)已經(jīng)徹底完成。

又是一天晚上。

顧律打通了西蒙的視頻電話。

一周沒(méi)見(jiàn)西蒙，可以顯而易見(jiàn)的是西蒙變萎靡了很多。

下巴上布滿胡茬，頂著一雙黑眼圈，發(fā)際線明顯后移。

“西蒙，你……你沒(méi)事吧？”顧律一邊上下打量著西蒙，一邊開(kāi)口問(wèn)道。

“我能有什么事，我現(xiàn)在好的很?！蔽髅裳劬镩W著光，“我現(xiàn)在可是元?dú)鉂M滿！”

顧律呵呵的扯了扯嘴角。

“我負(fù)責(zé)的那部分已經(jīng)搞定了，我們交換一下內(nèi)容?！?p/> 顧律和西蒙兩人互發(fā)了一封郵件。

再加上之前西蒙完成那一部分。

三部分整合在一塊，便是狹義霍奇猜想完整的理論框架。

顧律剛想和西蒙聊一下后續(xù)的研究計(jì)劃，沒(méi)想到西蒙那邊電話響起。

“我老師的電話，”西蒙指了指手機(jī)，選擇接通。

電話是西蒙的老師盧卡斯教授打來(lái)了。

“老師，是我。嗯嗯，您說(shuō)，……是這樣啊，行行，我和顧律我們兩個(gè)商量一下?！绷牧藥拙渲?，西蒙掛斷了電話。

顧律聽(tīng)到西蒙剛才通話的時(shí)候提到了自己，開(kāi)口問(wèn)道，“什么事？”

西蒙沉吟一下，輕輕開(kāi)口，“顧律，我們兩個(gè)合作攻克狹義霍奇猜想的事情，已經(jīng)被外界知道了！”