我的老師是學(xué)霸 第十五章 全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽

第十五章

海城一中，在外界被譽(yù)為海城市排名第一的高中。

但幾年，作為海城市高中的牌面，海城一中在全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽上的表現(xiàn)異常讓人失望。

連續(xù)三年，海城一中已經(jīng)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一位達(dá)到省一線的學(xué)生。

至于進(jìn)入省隊(duì)，更是成為了一個(gè)虛無(wú)縹緲的傳說(shuō)。

這肯定是校方不愿意看到的局面……

經(jīng)過(guò)痛定思痛之后，校方今年表現(xiàn)出對(duì)這次的全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽高度重視，最直接的措施，就是花重金邀請(qǐng)高云金這位在競(jìng)賽領(lǐng)域名氣不小的競(jìng)賽輔導(dǎo)專家，進(jìn)行專門的競(jìng)賽輔導(dǎo)。

而在這之前，這個(gè)輔導(dǎo)工作都是落在數(shù)學(xué)組的老師身上，屬于一個(gè)費(fèi)力不討好的任務(wù)。

他們這群老師都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)專門的競(jìng)賽輔導(dǎo)培訓(xùn)，搞砸了要背鍋，搞好了也未必能得到多少嘉獎(jiǎng)。

現(xiàn)在校方主動(dòng)安排專門的輔導(dǎo)老師，數(shù)學(xué)組的眾人也是樂(lè)見其成。

晚上，報(bào)名參加全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽的名單已經(jīng)統(tǒng)計(jì)出來(lái)。

全校3875人，共有178人報(bào)名參賽。

其中高三組95人，高二組51人，高一組32人。

雖說(shuō)全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽的試題并不需要完全掌握高中所有的數(shù)學(xué)知識(shí)就能作答，但相比較來(lái)講，高年級(jí)的學(xué)生仍具有較大優(yōu)勢(shì)。

更何況，競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異者能獲得自主招生加分，這是即將面臨高考的高三學(xué)生們所急需的。

因此，高三學(xué)生成了報(bào)名參賽的主力軍，幾乎對(duì)自己數(shù)學(xué)水平有自信的學(xué)生，都選擇了報(bào)名參賽。

顧律也拿到了這份名單。

其中，畢齊和馬志軒的名字赫然在列。

除了這兩位之外，顧律還發(fā)現(xiàn)班內(nèi)其他十三個(gè)學(xué)生的名字。

畢竟十八班是重點(diǎn)班之一，才僅有十五位學(xué)生報(bào)名參賽，這個(gè)比例不能算高。

“希望這批孩子里面，能出一兩位好苗子吧！”

周海宏一邊往保溫杯里放著枸杞，一邊惆悵的感嘆。

…………

“氣死我了，不行，實(shí)在是氣死我了！”

數(shù)學(xué)組辦公室，周海宏正在大發(fā)雷霆，唾沫星子亂飛。

年輕的老師們瑟瑟發(fā)抖，低著頭大氣都不敢喘。

顧律剛上完課回來(lái)，見到了就是這樣一幅景象。

“老周，別生氣了，到底發(fā)生什么了，你坐下來(lái)好好說(shuō)說(shuō)?！倍d頂中年教師出來(lái)勸解。

周海宏叉著腰，在禿頂中年教師的安慰下坐在一把椅子上。

但頭頂冒出的熱氣說(shuō)明他的怒氣并未平息。

“還不是因?yàn)槲业哪侨簩W(xué)生?！敝芎Ｖ性捳Z(yǔ)的矛頭直指高云金，“今天我上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)班里有好幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽講，下去一看，嚯，一個(gè)個(gè)全在那刷競(jìng)賽輔導(dǎo)題！”

“這把我給氣的，好好的課不聽，非要去做競(jìng)賽題目！我知道，他們這全都是為參加全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽做準(zhǔn)備，但我也知道，全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽只是一個(gè)捷徑，一個(gè)只有極少數(shù)人才能走下去的捷徑！”

“大部分人，還是要走到大道上，老老實(shí)實(shí)的參加高考！他們現(xiàn)在用備戰(zhàn)高考的時(shí)間，浪費(fèi)在虛無(wú)縹緲的競(jìng)賽特招上，這就是我生氣的原因！”

周海宏望向顧律，“顧老師，你班里應(yīng)該也存在我說(shuō)的這種現(xiàn)象吧？”

顧律回想了一下。確實(shí)，剛才上課的時(shí)候，他的確發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)一直低著頭，不知鬼鬼祟祟的做什么。

想必就是如周老師所說(shuō)的在刷競(jìng)賽題吧。

“我想那些學(xué)生也知道這個(gè)道理，應(yīng)該是因?yàn)槭裁丛?，才?dǎo)致這些學(xué)生們這樣做。周老師，您先別生氣，等我問(wèn)問(wèn)。”

于是，等畢齊推門進(jìn)來(lái)送試卷的時(shí)候，對(duì)視上的便是數(shù)學(xué)組幾位大佬的審視目光。

我……我應(yīng)該沒(méi)惹事吧。

畢齊感覺兩腿有些發(fā)軟。

“畢齊啊，你過(guò)來(lái)，老師有點(diǎn)事問(wèn)你?！?p/> 顧律笑著對(duì)畢齊招招手，但在畢齊眼中卻像是惡魔的微笑。

顧律將事情講述了一下，畢齊也老老實(shí)實(shí)的回答。

原來(lái)這一切還要?dú)w結(jié)那位剛來(lái)的競(jìng)賽輔導(dǎo)老師高云金。

高云金對(duì)于這群參加競(jìng)賽輔導(dǎo)的學(xué)生們有著嚴(yán)格的要求，并且會(huì)布置相當(dāng)繁重的課競(jìng)賽輔導(dǎo)題。

班上的那群學(xué)生，是因?yàn)檎n下時(shí)間做不完那些競(jìng)賽輔導(dǎo)題，才放在數(shù)學(xué)課上來(lái)做。

“不行，我馬上去找高云金談?wù)?！千萬(wàn)不能因小失大！”

知道真相的周海宏瞬間坐不住了，急匆匆的就沖出教室。

半個(gè)小時(shí)后……

哐當(dāng)一聲，周海宏推門進(jìn)來(lái)，然后一臉頹敗之色的一屁股坐在辦公椅上。

“周老師，情況怎么樣？”雖然氣氛不太對(duì)，顧律還是忍不住好奇問(wèn)道。

周海宏擺擺手，“別說(shuō)了，一言難盡?！?p/> 從周海宏斷斷續(xù)續(xù)的講述中，顧律總算是知道了事情的經(jīng)過(guò)。

周海宏是從教導(dǎo)主任辦公室找到的高云金。

見面后，兩人便是一陣唇槍舌劍。

周海宏認(rèn)為高云金布置的課后練習(xí)太多，占用了太多正常教學(xué)的時(shí)間。

但高云金以為，努力才會(huì)有收獲，不加大課后練習(xí)的話，怎么才高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽上取得成績(jī)！

兩人爭(zhēng)執(zhí)不下的時(shí)候，教導(dǎo)主任站了出來(lái)，聲援高國(guó)金。

畢竟，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，目前的關(guān)鍵人物，是讓這次海城一中在全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽上遞交的答卷，可以好看些。

索性距離競(jìng)賽只剩下不到一個(gè)月的時(shí)間，這點(diǎn)時(shí)間耽誤的課程進(jìn)度，是可以補(bǔ)回來(lái)的。

但全國(guó)高中生數(shù)學(xué)聯(lián)賽，一年只有這么一次。

于是這場(chǎng)爭(zhēng)論就這樣不歡而散。

只不過(guò)讓顧律沒(méi)想到的是，這只是周海宏和高云金矛盾爆發(fā)的開始。

沒(méi)過(guò)幾天時(shí)間，高云金就向教導(dǎo)主任提議，希望學(xué)校能拿出每周一半的數(shù)學(xué)課程，用來(lái)進(jìn)行競(jìng)賽輔導(dǎo)。

這可真的是完全戳中周海宏的逆鱗。

聽到這個(gè)消息的那一刻，周海宏幾乎要站在桌子上罵人。

周海宏直接擼起袖子氣勢(shì)洶洶的去找教導(dǎo)主任。

或許是因?yàn)槟钤谥芎：甑馁Y歷，或是單純認(rèn)為高云金的要求太過(guò)于過(guò)分，這個(gè)提議被教導(dǎo)主任不了了之。

但兩人的矛盾依舊隔三差五的爆發(fā)。

為了搶一節(jié)自習(xí)課的使用權(quán)，周海宏和高云金可是沒(méi)少打嘴炮。

…………

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