要做好人 第一百一十二章 編制

凌聞霄是雙周假之后才知道李成蹊提前泄露考題給1班學(xué)生的事情，不過(guò)知道后他也只是付之一笑。

若是早知道這家伙如此膚淺，他估計(jì)都不會(huì)把這人當(dāng)敵人了，真是丟臉啊！

上午的課結(jié)束之后，凌聞霄就閑了下來(lái)，下午就一節(jié)班會(huì)課，今天的晚自習(xí)已經(jīng)被張明哲包了。

上個(gè)星期的練習(xí)中，14班整體上進(jìn)步很大，全班有十一個(gè)學(xué)生的分?jǐn)?shù)達(dá)到了本一線。

盡管這個(gè)分?jǐn)?shù)沒(méi)太大的參考價(jià)值，但也讓各位老師感到振奮不已。

只是在這一片大好之中，老師們還是發(fā)現(xiàn)了14班的化學(xué)成績(jī)給總分拖了后腿。

張明哲對(duì)此很有壓力，和數(shù)學(xué)和物理這兩門(mén)理科相比，這次練習(xí)無(wú)論是最高分還是平均分，都看不到有多大的進(jìn)步。

故而今天他一到學(xué)校就和凌聞霄說(shuō)了，這個(gè)星期14班的晚自習(xí)全部交給他，一定要把化學(xué)成績(jī)給提上來(lái)才行。

凌聞霄看著他那一副不達(dá)目的不罷休的樣兒，心中就是好笑，14班的化學(xué)進(jìn)步慢并不是老師教得不盡興，而是他這個(gè)班主任沒(méi)有特殊照顧。

呃，應(yīng)該說(shuō)是他特殊對(duì)待的結(jié)果。

不是他對(duì)張明哲有意見(jiàn)，也不是他不希望班上的學(xué)生全面提高，只是他刻意控制著給學(xué)生渡入靈氣的時(shí)機(jī)，更偏向于在他們學(xué)習(xí)語(yǔ)、數(shù)、外這三門(mén)課程時(shí)。

沒(méi)別的原因，就是因?yàn)檫@三門(mén)功課的分?jǐn)?shù)高，無(wú)論是在接下來(lái)的期末考試中，還是在未來(lái)高考中，這三門(mén)課的總分達(dá)到了四百五十分，比其余九門(mén)課加起來(lái)的總分還要高出一倍半。

以靈氣之珍貴，用于在提高學(xué)生一個(gè)階段的學(xué)習(xí)效率本就有浪費(fèi)之嫌，凌聞霄自然不可能肆意揮霍，便是作弊，也要選費(fèi)效比最高的才是。

所以學(xué)生在學(xué)習(xí)化學(xué)、歷史、地理、政治這些課程時(shí)，凌聞霄是竭力避免給他們提供靈氣的。

不過(guò)歷史、地理還有政治這三門(mén)課到底是文科，便是學(xué)習(xí)效率再差，只要花時(shí)間花精力認(rèn)真去學(xué)了，也必然會(huì)有進(jìn)步。

而化學(xué)就不行了，雖然努力肯定會(huì)有收獲，但理科就是理科，不僅考驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，也考驗(yàn)學(xué)生的思維靈活性。

凌聞霄自然不會(huì)也不能把這其中的緣故告訴張明哲，最終只能答應(yīng)對(duì)方坐班輔導(dǎo)。

就在他為張明哲的精神感慨之時(shí)，一個(gè)教務(wù)處的干事走到了辦公室門(mén)口。

他先敲了敲敞開(kāi)著的門(mén)，見(jiàn)大家都抬起頭來(lái)看向門(mén)口，才笑著和大家打了個(gè)招呼。

凌聞霄記得他，應(yīng)該是叫吳宇。

“凌老師，能出來(lái)一下嗎？”和諸位老師打完招呼，吳宇笑瞇瞇地對(duì)著凌聞霄的方向說(shuō)道，眼鏡后面的上下眼皮幾乎快搭在了一起。

“好！”

凌聞霄不知道吳宇找自己什么事，不過(guò)想來(lái)他一個(gè)干事找自己，也不會(huì)是什么大事，故而出了門(mén)后就準(zhǔn)備往走廊角落走。

不過(guò)吳宇見(jiàn)狀卻說(shuō)得：“我們下去說(shuō)。”

然后凌聞霄便有些丈二和尚摸不著頭腦地跟著吳宇來(lái)到了辦公樓前面的小花園里，心里也犯起了嘀咕。

辦公樓前的小花園算得上是八中校園里人跡最罕至的地方，盡管就在人來(lái)人往的辦公樓前面，但學(xué)生不敢來(lái)這里，老師也誰(shuí)喜歡來(lái)這轉(zhuǎn)悠，還不如教學(xué)樓那邊的小樹(shù)林熱鬧。

待兩人深入到花園里的桂花樹(shù)叢中，吳宇才開(kāi)了口：“凌老師，不知道你有沒(méi)有看到上個(gè)星期學(xué)校公眾號(hào)里面發(fā)的通知？就是關(guān)于教師編制的那個(gè)通知。”

“看到了，怎么了？”凌聞霄有些奇怪吳宇提這個(gè)干嗎。

暑假的時(shí)候，他其實(shí)也有過(guò)考教師編制的想法。

當(dāng)時(shí)他還沒(méi)被八中錄用，手上只有教師資格證書(shū)，應(yīng)聘了很多學(xué)校都沒(méi)有成功后，才知道考到編制更容易進(jìn)學(xué)校當(dāng)老師。

可東吳這邊教室編制報(bào)考時(shí)間是在十二月中旬，筆試是十二月底，面試還要到一月份，當(dāng)時(shí)他想考也沒(méi)法考。

不過(guò)后來(lái)進(jìn)了八中，他對(duì)編制就沒(méi)怎么上心過(guò)了，因?yàn)檫@份職業(yè)只是他計(jì)劃中的過(guò)渡職業(yè)。

即便后來(lái)決定沉淀一下自身，復(fù)崗回來(lái)后也沒(méi)有正地打算干一輩子的老師。

有那么強(qiáng)悍的金手指在身，還把老師當(dāng)成自己畢生的事業(yè)，那也太胸?zé)o大志了。

所以上周看到公眾號(hào)里面的通知時(shí)，他根本就沒(méi)有什么想法，感覺(jué)就和看到下周食堂菜譜的通知一樣。

“既然你看到了，怎么不報(bào)名啊？”見(jiàn)凌聞霄是這么個(gè)態(tài)度，吳宇也真是無(wú)語(yǔ)了，這世上怎么會(huì)有這種不想轉(zhuǎn)正的編外人員？

“我不知道總務(wù)處在哪！”凌聞霄聳了聳肩，“再說(shuō)了，像我這種在職老師報(bào)考的話，還需要校長(zhǎng)推薦……”

“停！停！停！”無(wú)語(yǔ)同志連忙打斷了凌聞霄的話，“我說(shuō)，你到底有沒(méi)有認(rèn)真看過(guò)通知啊？”

什么不知道總務(wù)處在哪？什么沒(méi)有校長(zhǎng)推薦？這都是什么亂七八糟的借口？

那通知上不是明明確確寫(xiě)了，現(xiàn)在這個(gè)由原本政務(wù)處、教務(wù)處合并而成的教務(wù)處，將會(huì)在元旦之后正式改名總務(wù)處了嗎？

至于校長(zhǎng)推薦，八中畢竟是高中學(xué)校，編外老師就那么幾個(gè)，只要他們報(bào)名，校長(zhǎng)難道還會(huì)吝嗇簽幾張推薦書(shū)？

凌聞霄聳了聳肩，沒(méi)有回答吳宇的話，意識(shí)很明顯，他就是瞎說(shuō)八道的。

“好吧，我不跟你多說(shuō)了，這是報(bào)名表，你今天帶回去填好，明天我來(lái)拿！”吳宇變魔術(shù)一般拿出了一張打印了表格的A4紙，恨鐵不成鋼地對(duì)凌聞霄說(shuō)道。

說(shuō)完之后，吳宇也沒(méi)顧凌聞霄有什么反應(yīng)，把表格往他手里一塞，就轉(zhuǎn)身走出了小花園。

凌聞霄被他的動(dòng)作搞懵了，這是什么意思？還有強(qiáng)制要求他“進(jìn)步”的？這讓那些自己要求進(jìn)步卻不可得的老師知道了，會(huì)不會(huì)氣死？

不過(guò)很快，他就覺(jué)得這件事后面肯定有說(shuō)道。

教師編制屬于事業(yè)編制，不說(shuō)每一個(gè)名額都很寶貴，起碼對(duì)沒(méi)有背景的人來(lái)說(shuō)，還是求都求不來(lái)的真?飯碗。

也就是說(shuō)，編制還是有價(jià)值的，學(xué)校推著他這個(gè)咸魚(yú)去考編制，到底是為了什么？