學(xué)霸快遞員 366 創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

公司設(shè)立的過程執(zhí)行的效率非常高。

無非就是之前的公司相對而言是幾個規(guī)模比較小、經(jīng)營范圍比較單一的公司，經(jīng)營區(qū)域也非常有限。而現(xiàn)在設(shè)立的是一個綜合性的快遞公司，規(guī)模雖然不大，但是經(jīng)營范圍、經(jīng)營區(qū)域和之前那些公司完全不是一個量級。

當(dāng)然，齊年要設(shè)立的這一家公司還不能算完全的快遞公司，只不過是他在寸島第一天做快遞業(yè)務(wù)的模式的加強(qiáng)版。

雖然目前做的只是快遞公司的一個衍生服務(wù)而已，但是在公司的經(jīng)營范圍中，快遞公司該有的內(nèi)容自然是必須要有的。只不過齊年把一些對資質(zhì)有要求的經(jīng)營范圍去掉了。因為那些資質(zhì)辦起來需要花時間，另外也需要花一定的資金和資源，齊年等不了，也不愿意把有限的資源花在那上面。

公司的組織架構(gòu)還是沿襲以前的架構(gòu)，由齊年擔(dān)任法人兼董事長兼總經(jīng)理，陶進(jìn)作為副總經(jīng)理，田雙雙負(fù)責(zé)財務(wù)，陶思婭負(fù)責(zé)市場營銷兼管人事，楚藝青由陶思婭帶著負(fù)責(zé)人事兼管行政。郁瑤協(xié)助田宏做技術(shù)研發(fā)。阿誠、彪子等人派到外地去擔(dān)任該地的子公司的經(jīng)理。

對于一個新興的快遞公司而言，無論是管理人員還是基礎(chǔ)員工的數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所幸齊年之前成立了一家培訓(xùn)公司，而且在寸島上有一個規(guī)模不算小的培訓(xùn)中心。這個培訓(xùn)中心為新公司提供了大量已經(jīng)經(jīng)過訓(xùn)練的操作工。

同時齊年和五六人力資源公司的黃浩一直都保持著戰(zhàn)略合作關(guān)系。黃浩在齊年幫他自己戰(zhàn)略調(diào)整之后，手里已經(jīng)握了不少資深的管理人員。齊年從黃浩那里物色了不少人過來。

因此，這家公司雖然說是一個初創(chuàng)公司，但是從一開始就已經(jīng)具備了一個完整的快遞公司的全部基因。

齊年對總部的體系、總部的人員并不是很擔(dān)心，因為這些人員跟了他多年又在尺縣公司、仞市公司的不同崗位上歷練過，同時在總部還有齊年親自坐鎮(zhèn)，所以有無論有什么問題，齊年都能掌控。

齊年擔(dān)心的是外派的那些管理人員。彪子還好，畢竟以前一個人去寸島上把培訓(xùn)中心的班子搭起來了。阿誠等人是否具有單打獨斗的能力，還需要多加觀察和考驗。齊年越來越感受到人才缺乏對一家公司造成的制約有多大。

為了人才梯隊能跟上公司發(fā)展的步伐，外派的管理人員基本上是一主一備。一方面兩個人互相配合處理事情比較容易，另一方面也便于培養(yǎng)新人。

齊年還建立了一個子公司總經(jīng)理群，有任何問題大家在群里面可以進(jìn)行溝通，齊年都會對他們進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)。對于這些管理人員而言，齊年不僅有多次成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，而且他是所有人里唯一一個經(jīng)過系統(tǒng)性的管理培訓(xùn)的人。

連續(xù)創(chuàng)業(yè)不重要，重要的是能夠?qū)⒆约旱膭?chuàng)業(yè)經(jīng)驗總結(jié)出來。齊年就是那種非常善于總結(jié)的人。所以無論是從理論上還是從實踐上，齊年都是一個非常好的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

其實創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師這個詞是符佳最早提出來的。當(dāng)齊年和符佳一起來設(shè)計這家公司的組織架構(gòu)的時候，符佳就慫恿齊年自己擔(dān)任創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的角色。

齊年也正有此意，只不過他的設(shè)想是從外面聘一位符合資本市場要求的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。

齊年知道在金融領(lǐng)域、在創(chuàng)投領(lǐng)域是有創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的說法。通常這樣的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師是由資深投資人來擔(dān)當(dāng)。因為這些投資人了解市場上的趨勢，也了解資本運營的規(guī)律，所以由他們擔(dān)當(dāng)投資人不僅會為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊指明前方的道路，也能為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊引入一些資源。

但是這樣的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師與其說是經(jīng)營管理的指導(dǎo)者，倒不如說是資本市場的指導(dǎo)者。所以有齊年這個有實際經(jīng)營管理經(jīng)驗的連續(xù)創(chuàng)業(yè)者提供指導(dǎo)，可以為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供從宏觀到微觀的全方位解決方案。

而與此同時，又有符佳這位深諳資本市場的人為協(xié)助，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)是完全可以實現(xiàn)的。

雖然說這家快遞公司旗下的子公司并不需要資本運作方面的指導(dǎo)，但是既然齊年是想培養(yǎng)一批具備全面知識與經(jīng)驗的管理人員，那么能利用符佳的知識體系更好。所謂藝多不壓身嘛。

同時，齊年和符佳本人也能從經(jīng)營指導(dǎo)中汲取實踐經(jīng)驗和市場敏銳度。

為了使自己的理論與實踐完美結(jié)合，齊年還回了一趟丈省大學(xué)，特地邀請他的大學(xué)老師擔(dān)當(dāng)教官。定期到仞市來給管理人員上課。

在齊年看來，很多公司之所以經(jīng)營管理出現(xiàn)瓶頸，并不是那些管理者的能力有限，而是管理者的眼界所限。

所謂太陽底下沒有新鮮事。經(jīng)營管理中出現(xiàn)的困難基本上是相同的，而不同的只是經(jīng)營管理者的對應(yīng)手段而已。大學(xué)老師經(jīng)常會從第三方、客觀的角度來幫助企業(yè)分析經(jīng)營問題，他們手中也握有大量的案例。再經(jīng)過他們的歸納、整理，最后可以形成一套成體系的管理方法。

國內(nèi)的許多企業(yè)對大學(xué)老師整理出來的這些管理方法并不看重。

這是一個十分具有諷刺意味的事情。這些企業(yè)的老板們、高管們會去大學(xué)上大學(xué)老師的管理課。而大學(xué)老師分享的管理方法，這些老板們、高管們卻并不認(rèn)同。就像許多人認(rèn)為的那樣，大多數(shù)人去讀商學(xué)院是去建立資源的，而不是去學(xué)習(xí)的。

齊年就曾在商學(xué)院蹭過課，在他看來許多課上講的內(nèi)容都是精華，是完全可以用拿來主義拿來用的。包括他在過去的幾年里的經(jīng)營管理過程中，就不斷地引入學(xué)校里學(xué)到的內(nèi)容。發(fā)現(xiàn)完全適用。

盡管這些大學(xué)老師的知名度遠(yuǎn)不及哈佛商學(xué)院、沃頓商學(xué)院、香港大學(xué)管理學(xué)院的這些久負(fù)盛名的大學(xué)的老師高。但是不得不說，他們給出的方法都是十分接地氣的。

齊年給自己作為創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師的定位就是做一個務(wù)實的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，而不是一個理論家。

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