重生我的1999 第417章 盛況

“以前不是這樣的?！标愇撵o點(diǎn)頭，“以前高三的教室同樣在下了晚自習(xí)之后也要熄燈，高一高二住讀生有三節(jié)晚自習(xí)，走讀生有兩節(jié)晚自習(xí)，但是到了高三之后，因?yàn)轳R上要參加高考，不管走讀生還是住讀生都有三節(jié)晚自習(xí)，上完三節(jié)晚自習(xí)已經(jīng)非常晚了，大部分的學(xué)生回去之后洗了澡就準(zhǔn)備睡覺(jué)，沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，但是這個(gè)現(xiàn)象后來(lái)變了，很多高三的學(xué)生在下了晚自習(xí)之后同樣也去階梯自習(xí)室，在階梯自習(xí)室自習(xí)。去年過(guò)年快要放假的時(shí)候，一半的高三學(xué)生下了晚自習(xí)之后都不回寢室，也不回家，自發(fā)的在自習(xí)室自習(xí)。”

陳文靜對(duì)這些情況很了解：“可自習(xí)室就那么大，不可能讓所有的學(xué)生都坐下，后面學(xué)校又將兩間教室作為自習(xí)室，可是這樣仍舊不夠，再后來(lái)高三的學(xué)生下了晚自習(xí)之后，他們教室的燈干脆不熄滅，等最后一個(gè)學(xué)生走了之后自己關(guān)燈?！?p/> 三人經(jīng)過(guò)操場(chǎng)角落的時(shí)候，石蕊聽(tīng)到有學(xué)生在背誦英語(yǔ)單詞，還有學(xué)生在用英語(yǔ)口語(yǔ)對(duì)話，依稀還能夠聽(tīng)到有學(xué)生在背誦政治，歷史，地理，哪怕燈光灰暗，可是也不影響他們的學(xué)習(xí)熱情。

很多學(xué)生都沒(méi)有帶書(shū)本，只是在默默的復(fù)習(xí)回顧白天學(xué)到的知識(shí)，或者單純的為了提高口語(yǔ)，進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話，這樣的學(xué)習(xí)氛圍讓石蕊感到驚訝，最為關(guān)鍵的是這些學(xué)習(xí)行為不是壓迫的，沒(méi)有哪個(gè)老師說(shuō)下了晚自習(xí)之后還必須在教室里面待著。

自從涂杉跳樓那件事情發(fā)生之后，學(xué)校關(guān)于下了晚自習(xí)之后還留堂的情況杜絕了，下了晚自習(xí)，老師出教室，學(xué)生自由活動(dòng)。

操場(chǎng)上的景象都是學(xué)生的自發(fā)行為，沒(méi)有監(jiān)督，他們的學(xué)習(xí)熱情是自主的，石蕊看了一下已經(jīng)跑到前面的蘇醒，她知道這些情況都源于蘇醒。

學(xué)生自發(fā)的學(xué)習(xí)，從心里想要學(xué)習(xí)，是因?yàn)閷W(xué)生會(huì)起了帶頭作用，利用榜樣的力量引導(dǎo)大家自發(fā)的學(xué)習(xí)，關(guān)于蘇醒的兩場(chǎng)演講視頻，石蕊看過(guò)。

這些視頻完好的保存在學(xué)校檔案室里，石蕊剛過(guò)來(lái)任教的時(shí)候，石盛就將視頻給她看了。

蘇醒的演講與大多數(shù)的同學(xué)的確很不一樣，一般的學(xué)生上臺(tái)演講都會(huì)感謝老師，感謝同學(xué)，感謝父母，感謝黨，感謝人民，最后再說(shuō)一些空洞的話，勸大家好好學(xué)習(xí)言語(yǔ)。

實(shí)質(zhì)內(nèi)容不多，更多的是一些套話空話，其實(shí)不只是高中生，包括大學(xué)生，乃至出了社會(huì)的人士，很多演講都流于形式。

可蘇醒不同，蘇醒將利益擺在學(xué)生的面前，讓大家為了自己的利益，為了自己的人生拼搏，更像是在眾人的面前放上了誘惑，利用這種誘惑鞭策學(xué)生進(jìn)步。

石蕊從中讀到了濃濃的利害關(guān)系，如果將大多數(shù)的演講比作正人君子，那么蘇醒的演講就能夠稱得上充滿了市儈氣息，原本以為不會(huì)起多大作用的，可沒(méi)想到這兩場(chǎng)演講，再加上學(xué)生會(huì)的引導(dǎo)作用，成功的改變了市高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)的方式。

學(xué)習(xí)方式的改變難度到底有多大，一般人可能看不清楚，但石蕊明白，市高級(jí)中學(xué)是鄂市最好的高中，教學(xué)樓最好，師資力量最好，每年的教育經(jīng)費(fèi)也是全市最高的，學(xué)校的生源同樣如此，集合了全市最優(yōu)秀的一批學(xué)生，可即便這樣也不能夠保證每年市狀元就出現(xiàn)在市高級(jí)中學(xué)。

勤能補(bǔ)拙，笨鳥(niǎo)先飛，其他的一些學(xué)校沒(méi)有這么好的條件，但是他們將更多的時(shí)間花費(fèi)在學(xué)習(xí)上，從管理上入手，四五點(diǎn)鐘可能就讓學(xué)生起來(lái)上早自習(xí)，晚上乃至要學(xué)習(xí)到11點(diǎn)，類似于黃岡中學(xué)，或者毛坦廠中學(xué)那樣的教育模式，將學(xué)生的每一點(diǎn)時(shí)間都?jí)赫ジ桑璐思ぐl(fā)學(xué)生的潛力，這種情況很不好，就像是減肥一樣，不是通過(guò)鍛煉來(lái)減肥，是通過(guò)吃減肥藥來(lái)減肥，一段時(shí)間之內(nèi)的確能夠達(dá)到效果，可是等過(guò)了這段時(shí)間就會(huì)反彈，用時(shí)間壓榨學(xué)生，而不是從觀念上引導(dǎo)他們，讓他們自主學(xué)習(xí)，等上了大學(xué)，出了社會(huì)，外部的壓力消失了，不再那么緊迫，這種方式就會(huì)崩潰。

可即便有這么多副作用，在當(dāng)前這個(gè)階段，只要利用這種方式在高考的時(shí)候取得好的成績(jī)，那么他們就是成功的，相較的，市高級(jí)中學(xué)這種寬松的模式反而讓它處在不利的境地。

除了學(xué)生恐怕沒(méi)有哪一個(gè)層面的人對(duì)這種教育模式表示歡迎，家長(zhǎng)關(guān)注的是學(xué)生的成績(jī)，他們或許還更希望學(xué)校管理的嚴(yán)格一些，讓學(xué)生能有一個(gè)好的成績(jī)單，能夠考上好大學(xué)，至于學(xué)生內(nèi)心的世界他們不愿意去關(guān)注，或許在他們的觀念里想著，這么壓榨孩子的時(shí)間也是為了他們的將來(lái)考慮，為了他們好，可很多時(shí)候有些學(xué)生承受受不了這種壓榨方式，以至于采取極端的方法，每年因此選擇走向極端的學(xué)生并不在少數(shù)，更有很大一部分學(xué)生產(chǎn)生了逆反心理，表面上可能順從于這種決定，可等出了社會(huì)，進(jìn)了大學(xué)，自由了，輕松了，身邊沒(méi)有逼迫自己的人，高中時(shí)期壓榨式的叛逆情緒徹底爆發(fā)出來(lái)，對(duì)學(xué)生整個(gè)人身不是好事。

或許有一部分老師能夠看到壓榨式學(xué)習(xí)的弊端，可他們也改變不了什么，上面是要看升學(xué)率，看班級(jí)的平均成績(jī)，這些東西都可以量化，至于心理健康，不到跳樓的時(shí)候，看不出來(lái)，班上學(xué)生成績(jī)不好，老師就沒(méi)有多少發(fā)言權(quán)。

石蕊讀博的時(shí)候，這個(gè)方面的論文看過(guò)很多，每個(gè)專家教授有各種不同的方法和理論，但是他們有一個(gè)共同的意識(shí)，想要讓學(xué)生成績(jī)提高，最好的方式是能夠讓他們自發(fā)的學(xué)習(xí)，而不是靠外界壓迫。

但如何做到這一點(diǎn)？很多人束手無(wú)策，不過(guò)現(xiàn)在，有人做到了。

看著操場(chǎng)角落里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，聽(tīng)著這是歷史的必然選擇，聽(tīng)著中國(guó)國(guó)土面積世界第三，聽(tīng)著cos（αβ）cosα·cosβsinα·sinβ，等等，眾多的字符入了石蕊的耳中，她意識(shí)到能夠讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力或許應(yīng)該是榜樣，活生生的榜樣，再加上群體效應(yīng)。

看到如此的學(xué)習(xí)盛況，或許今年市高級(jí)中學(xué)的高考會(huì)有不一樣的成績(jī)？