這個(gè)明星有些咸魚 第九十二章 被視頻感染了

剛剛上傳的視頻，沒(méi)有任何的熱度，呆在一個(gè)視頻網(wǎng)站的一角，幾乎不可能被人看到。

但終究會(huì)有人看到的。

今天是周末，駱林百無(wú)聊賴的躺在床上玩手機(jī)。他不打游戲，用手機(jī)多半是看新聞，聽音樂(lè)，或是看看各種短視頻之類的。

他很喜歡聽歌，手機(jī)里下載了很多的歌曲。

而他最近又很喜歡聽兩首歌，《白狐與書生》和《精忠報(bào)國(guó)》。

自然而然，對(duì)這兩首歌的作者李寒就比較關(guān)注，想著李寒什么時(shí)候是不是會(huì)再寫一首新歌？

不過(guò)，李寒很明顯的有些“不務(wù)正業(yè)”。

又是寫少兒故事，又是寫古詩(shī)的，聽說(shuō)還在家里種菜賣菜。

這些操作......實(shí)在是讓人有些無(wú)奈，想要等到他寫一首新歌，怕是不知道要等到什么時(shí)候去了。

除了聽歌之外，駱林還喜歡去各大視頻網(wǎng)站刷刷短視頻。

現(xiàn)在，他又在刷了。

有些視頻很有意思，但也有些視頻看了讓人覺(jué)得莫名尷尬，沒(méi)什么意思。

視頻的質(zhì)量可謂參吃不齊。

駱林今天一連刷了好多視頻，都沒(méi)有什么意思，很是有些失望，嘀咕道：“最近的視頻質(zhì)量嚴(yán)重下降??！”

忽然之間沒(méi)有了繼續(xù)刷下去的興致，正想將視頻軟件關(guān)閉。

但他突然之間停止了關(guān)閉軟件的動(dòng)作。

因?yàn)樽钚绿鰜?lái)的視頻，其封面將他吸引住了。

封面只是一張圖片，應(yīng)該視頻內(nèi)容的隨機(jī)截圖，沒(méi)有任何的標(biāo)題，也沒(méi)有任何的文字。

不像其它的視頻封面那樣，用各種夸張的標(biāo)題和文字吸引眼球。

但駱林還是被吸引了。

封面背景是一片青山綠水，很漂亮，但這并不是吸引駱林的原因。

吸引駱林的是畫面上其它的元素。

畫面中心，是一個(gè)非常帥氣的男生，斜靠在一塊大石頭上面，懷里還抱著一把吉他，似乎正在唱歌。

讓駱林感到不可思議的是，在那個(gè)男生身旁的半空中，有一只十分美麗的大鳥。

看得出來(lái)那是一只真的鳥兒，而且還是飛在半空中的。

在抱吉他的男生的前面，有一群年輕人或坐或站，雙手上揚(yáng)，似乎正在有節(jié)奏的擺動(dòng)。

在年輕人的中間，似乎還有兩位上了年紀(jì)的老人。

兩位老人的雙手也同樣微微上揚(yáng)。

然后在人群的空檔里，還能看見(jiàn)用石塊砌成的灶臺(tái)，灶臺(tái)里還能看見(jiàn)被柴火燒過(guò)的痕跡，旁邊還擺著鍋碗瓢盆。

這...似乎頗為明顯的表明了，這一群人正在這里進(jìn)行野炊？

現(xiàn)在吃過(guò)了飯，那個(gè)抱吉他的年輕人，在為大家唱一首歌？

駱林瞬間有了強(qiáng)烈的興趣和好奇，點(diǎn)進(jìn)了視頻。

這一點(diǎn)進(jìn)之后，瞬間感到一陣驚喜，很快就被視頻感染了。

那只美麗的大鳥果然在那個(gè)抱吉他的男生周身盤旋，實(shí)在是太不可思議了。

然后跟隨著鏡頭的移動(dòng)，駱林已經(jīng)肯定了之前的猜測(cè)，這一群人果然是在這里野炊。

看這周圍的環(huán)境，還真是一個(gè)搞野炊的絕佳地方。

而且，駱林還隱隱猜到了，這一群年齡都在20歲左右的年輕人，應(yīng)該是同學(xué)，而那兩位上了年紀(jì)的老人，則是老師。

抱吉他的年輕人開始撥動(dòng)吉他弦，要開始唱歌了。

駱林精神一振，也不知道年輕人會(huì)唱什么歌？唱歌的水平怎么樣？

但愿水平不要太差。

不然，可就破壞了這么和諧唯美的氛圍，就太讓人遺憾了。

駱林有些擔(dān)心，但很快他又不怎么擔(dān)心了。

因?yàn)?，年輕人彈奏吉他的動(dòng)作非常嫻熟，一看就是高手。

這樣的吉他高手，唱歌水平再差，應(yīng)該都不到哪里去吧？

只是，這前奏似乎沒(méi)有聽過(guò)啊。

難道是一首自己沒(méi)有聽過(guò)的歌？

駱林稍微有些遺憾，他更希望聽到一首自己熟悉的歌。

不過(guò)，這前奏的節(jié)奏感倒是很強(qiáng)，也頗為明快，讓人不自覺(jué)的都想跟著節(jié)奏搖擺自己的雙手?！?p/> 現(xiàn)場(chǎng)的那一群年輕人，就在搖擺著自己的雙手。

很快，年輕人開口唱了。

“春天的花開，秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽(yáng)……”

嗯，的確是一首沒(méi)有聽過(guò)的歌。

但是，我擦！非常好聽啊。

駱林只聽了第一句，就已經(jīng)確定這會(huì)是一首非常好聽的歌，這讓駱林很是驚喜和興奮，也不覺(jué)得遺憾了，還不自覺(jué)的坐直了身體。

繼續(xù)聽下去，果然非常的好聽。

而且，在不經(jīng)意間，駱林的神經(jīng)被觸動(dòng)，過(guò)去的種種，逝去的青春，全都浮上心頭。

“流水它帶走光陰的故事，改變了兩個(gè)人，

就在那多愁善感而初次流淚的青春。

當(dāng)最后，視頻里所有人都在擺動(dòng)著自己的雙手，跟著抱吉他的男生一起唱出聲音的時(shí)候，駱林也情不自禁的跟著唱出了聲。

無(wú)論是歌，還是視頻里眾人搖擺的動(dòng)作和合唱的歌聲，感染力都太強(qiáng)了。

當(dāng)視頻結(jié)束之后，駱林都還想再跟著一起唱，實(shí)在是太有感覺(jué)了，完全唱不夠。

那么，怎么辦？

將視頻再看一遍。

一連看了好多遍之后，駱林才有些心滿意足。

然后在想，這首歌叫什么名字？為什么這么好聽的歌，自己之前沒(méi)有聽過(guò)？

還有，這個(gè)唱歌的年輕人是誰(shuí)？唱得很好啊，吉他玩得更是溜。

還有還有，視頻里的地方是哪里？那只鳥是什么鳥？它為什么會(huì)在年輕人周身盤旋？

好多好多的疑問(wèn)，駱林都想知道答案，非常想要知道。

然后又看到視頻的熱度非常低。

臥槽！如此有感覺(jué)的視頻，熱度竟然這么低？

難道是剛剛才上傳的？

不管了，先點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。如此有感覺(jué)的視頻，一定要讓更多的人看到。

看到的人越多，越是會(huì)有一種奇妙的舒爽感覺(jué)。

駱林在自己能夠想到的所有地方，全都轉(zhuǎn)發(fā)、推薦了視頻。

然后又在各大音樂(lè)平臺(tái)搜索這首歌。

雖然不知道歌名，但卻可以根據(jù)歌詞搜索。

然后...沒(méi)有找到這首歌。

所有音樂(lè)平臺(tái)、搜索引擎都試過(guò)了，都沒(méi)有找到。

那么，似乎就只剩了一種可能。

難道是那個(gè)年輕人的原創(chuàng)歌曲？

臥槽！這也太牛逼了吧！那個(gè)年輕人是誰(shuí)？

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