大王饒命 177、憑什么

西吠的聲音擲地有聲，竟仿佛沒有絲毫商量余地一般，與其說(shuō)是商量，還不如說(shuō)是通知。

此時(shí)整個(gè)洛城外國(guó)語(yǔ)學(xué)校都是一片寂靜，大概所有家長(zhǎng)都在面臨同樣的場(chǎng)景，同樣的話語(yǔ)。

傳統(tǒng)現(xiàn)實(shí)的思維與新時(shí)代最終碰撞在了一起，就像兩輛列車要同時(shí)駛出站臺(tái)，所有人都必須在這個(gè)時(shí)代下選擇，是保持原軌跡，還是踏上新的旅途。

原本的軌跡代表著平凡人的生活，意味著大家做出選擇后，他們的孩子將繼續(xù)上學(xué)、找工作、朝九晚五。

而新的旅途，則可能意味著不一樣的人生，不一樣的世界，甚至是無(wú)限可能的前途。

這樣的選擇題，人生里有太多了。

天羅地網(wǎng)在面對(duì)喪失孩子的家長(zhǎng)時(shí)，背負(fù)著無(wú)限的耐心，畢竟確實(shí)是他們的失誤讓那些鮮活的生命都消失了。在此之前，就連天羅地網(wǎng)都沒有讓那些道元班學(xué)生進(jìn)入遺跡的打算，失誤就是失誤，無(wú)從回避。

可修行路就是這樣，難道天羅地網(wǎng)里的西吠等人就是從石頭縫里蹦出來(lái)的嗎？難道維和部隊(duì)、邊防軍人、武警官兵、消防戰(zhàn)士、緝毒警察他們是從石頭縫里蹦出來(lái)的嗎？

難道他們犧牲的時(shí)候，他們的家人不會(huì)心痛嗎？

若你只是想安穩(wěn)的修行卻不愿意承擔(dān)一絲危險(xiǎn)，占著比他們工資價(jià)值更高的修行資源，只問(wèn)你三個(gè)字，憑什么。

說(shuō)實(shí)話，這些家長(zhǎng)氣勢(shì)洶洶的帶著一副要理論和提條件的樣子過(guò)來(lái)，西吠他們是第一個(gè)不樂(lè)意的，也不看看你們家孩子在遺跡里的表現(xiàn)嗎？

然而關(guān)于道元班學(xué)生去留的政策，從聶廷那里一級(jí)一級(jí)下達(dá)，本身就沒有半點(diǎn)回緩的余地。

天羅地網(wǎng)從來(lái)沒打算跟這些學(xué)生家長(zhǎng)商量什么，退出就是封印脈輪，永生不得再入天羅地網(wǎng)。

有家長(zhǎng)想要理論，結(jié)果想了半天也沒付諸行動(dòng)，道元班學(xué)生現(xiàn)在在社會(huì)上的地位就已經(jīng)夠高了，更別提天羅地網(wǎng)了。

有人忽然問(wèn)道：“那如果繼續(xù)留下呢？”

西吠平靜道：“F級(jí)繼續(xù)修行不做任何改變，沒有任何福利待遇，而所有道元班學(xué)生E級(jí)以上一律授少尉軍銜，領(lǐng)工資與津貼，享受一切現(xiàn)役軍人待遇，當(dāng)然，也要承擔(dān)同樣的風(fēng)險(xiǎn)，甚至更高。道元班將繼續(xù)教授功法、分配資源，到合適的時(shí)機(jī)分配到各個(gè)崗位上去。”

呂樹陷入沉思，這是要把剩下的道元班學(xué)生直接納入到體制里去，連工資都開始發(fā)了，可想而知后面等待他們的恐怕是更加嚴(yán)苛的訓(xùn)練。

有家長(zhǎng)追問(wèn)道：“那孩子們要進(jìn)入部隊(duì)嗎？他們的學(xué)業(yè)咋辦，總不能高中都沒畢業(yè)就去當(dāng)盲流吧？”

“這個(gè)不用擔(dān)心，其他保密，”西吠平靜解釋道。

呂樹恍然，看來(lái)即便會(huì)有訓(xùn)練，但學(xué)還是要繼續(xù)上的，至于怎么個(gè)上法那就另說(shuō)了，不知道天羅地網(wǎng)是如何計(jì)劃的。

要說(shuō)也是，之前天羅地網(wǎng)就一直強(qiáng)調(diào)文化課來(lái)著，說(shuō)明天羅地網(wǎng)的高層對(duì)于修行者的文化素養(yǎng)還是很看中的。

至于呂樹如何抉擇，他覺得不需要抉擇，必然是跟著天羅地網(wǎng)繼續(xù)走下去了。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)就是天羅地網(wǎng)一個(gè)擁有修行者的“培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，如梁澈那樣逃走或者漏網(wǎng)的覺醒者、修行者暫且不說(shuō)，那是少數(shù)，現(xiàn)在所有修行者都在這里了，呂樹要是真單打獨(dú)斗去，怕是要與大時(shí)代脫節(jié)的。

而且最最關(guān)鍵的是，退出了就意味著自己和國(guó)內(nèi)的遺跡沒有關(guān)系了啊！人家七大天羅連國(guó)外那么多高手都擋下來(lái)了，阿三十多個(gè)C級(jí)高手都跪了，你一個(gè)小小的D級(jí)能翻騰起什么浪花來(lái)？

肯定要聽組織話跟黨走啊！

不過(guò)呂樹有點(diǎn)疑惑，天羅地網(wǎng)會(huì)把他們安排成什么崗位，總感覺應(yīng)該會(huì)和西吠他們一樣繼續(xù)散布在各個(gè)城市吧，畢竟靈氣復(fù)蘇的進(jìn)程還在持續(xù)，未來(lái)應(yīng)該還會(huì)有人持續(xù)覺醒的。

然后呂樹在想一個(gè)問(wèn)題，也不知道大家工資是多少啊，自己高中就能領(lǐng)工資了，感覺美滋滋啊，又多一份收入……話說(shuō)自己是建國(guó)以來(lái)首位帶銜賣臭豆腐的在役軍官嗎？！

有家長(zhǎng)猶豫道：“我們能不能多點(diǎn)時(shí)間考慮一下，畢竟……”

結(jié)果話沒說(shuō)完……

“我留下！”呂樹舉手：“需要辦什么手續(xù)嗎？”

旁邊家長(zhǎng)都一愣一愣的，大家都還在猶豫呢你咋就決定留下了？！

這種感覺就像是班級(jí)里的吊車尾考試時(shí)，自己還是白卷呢，旁邊都有人寫滿答案上去交卷子出去玩了一樣，內(nèi)心只有一個(gè)想法：MMP，你這卷子不用再檢查一下嗎？！

“來(lái)自劉建國(guó)……”

“來(lái)自……”

此時(shí)家長(zhǎng)們很糾結(jié)，幾乎每個(gè)家長(zhǎng)都是，既擔(dān)心孩子安全問(wèn)題，又擔(dān)心孩子本身有這個(gè)潛力，卻最終被自己扼殺了。

劉里的父親劉建國(guó)站起來(lái)：“我也決定讓我家孩子留下。”

旁邊的學(xué)生家長(zhǎng)面面相覷，有些家庭條件并不是那么好的家長(zhǎng)在考慮另一個(gè)方面，按照慣性思維來(lái)看：在役軍官轉(zhuǎn)業(yè)后是分配工作的啊，鐵飯碗啊……

有些家長(zhǎng)一輩子就追求穩(wěn)定，許多大學(xué)生畢業(yè)以后家長(zhǎng)最大的心愿就是他們能考上個(gè)公務(wù)員來(lái)著，沒有行政編制，有個(gè)事業(yè)編制也很好啊……

現(xiàn)在，機(jī)會(huì)就在眼前。

西吠平靜道：“除了呂樹能自己做主以外，其他家長(zhǎng)還是請(qǐng)先回去跟孩子本人商量一下最好，這個(gè)決定不用急于做出，大家有一周的時(shí)間考慮，退出或者留下，決定權(quán)在各位手中。一周后，道元班將統(tǒng)一辦理手續(xù)，然后授銜。”

原本全國(guó)道元班學(xué)生十萬(wàn)人出頭，這次去掉退出的估計(jì)能剩下幾萬(wàn)個(gè)人，若是再要求提高到E級(jí)以上，估計(jì)能再減去幾萬(wàn)，畢竟享受到遺跡靈氣的也只有豫州，其他地區(qū)有很多道元班學(xué)生都還是F級(jí)呢。以后其他地方說(shuō)不定也有遺跡出現(xiàn)，但天羅地網(wǎng)會(huì)不會(huì)再拉大家去邊緣修煉就難說(shuō)了。

這一下子就多了幾萬(wàn)的尉級(jí)軍官，想想還是有點(diǎn)恐怖的。

可再仔細(xì)一想，相比起230萬(wàn)現(xiàn)役軍人、180萬(wàn)警察來(lái)說(shuō)，甭管里面正編、輔警之類的身份結(jié)構(gòu)是怎么樣的，粗略對(duì)比之下其實(shí)天羅地網(wǎng)的人數(shù)好像也并不多，直接授軍官銜也有修行者的特殊身份緣故。

不過(guò)，這種事情可就不是呂樹考慮的范疇了。8)

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