未來天王 第429章 當(dāng)狗會(huì)說話

為了狗生第一個(gè)頭盔，卷毛確實(shí)非常用心去改變。

方召的宿舍里多了一個(gè)小型柜，上面放著那幾個(gè)游戲頭盔，卷毛用它來充能，每當(dāng)它覺得煩、不想學(xué)的時(shí)候，就去盯著方召的柜，然后就又有沖勁了！

延洲那邊房子遭賊之后，方召將部分物件轉(zhuǎn)移，那只兔子和游戲頭盔都帶回宿舍。這是南風(fēng)強(qiáng)烈要求的，不親眼看著南風(fēng)總覺得不放心，每天都過來瞧一瞧。

至于房子那邊其他東西，方老太爺提議，尤其是方召的那些勛章獎(jiǎng)杯之類的，都可以放在干休所那邊，他肯定幫方召守好。所以方召整理后也直接讓嚴(yán)彪開車將東西送過去了。

有獎(jiǎng)勵(lì)刺激，卷毛的進(jìn)度喜人。

從一開始的模糊發(fā)音，到能聽出它在說什么，再到精準(zhǔn)吐字，這樣的變化不過是在一周內(nèi)完成。控制發(fā)聲的能力突飛猛進(jìn)，剩下的就是適應(yīng)，以及能自由準(zhǔn)確地切換語言，該說人話的時(shí)候說人話，該狗叫的時(shí)候狗叫，別在錯(cuò)誤的時(shí)候發(fā)出錯(cuò)誤的聲音。

原本它對(duì)于說話這件事并沒有多大熱情，至少不足夠促使它真正用心、竭力去改變。現(xiàn)在方召只不過是在它面前放了個(gè)餌，這狗就積極起來了，看這幾天的變化多大！

這也讓方召想了很多，甚至猜測(cè)，卷毛的變化與它的意愿是不是有很大關(guān)系？或者，它原本的改變緩慢，而強(qiáng)烈的意愿加快了這種變化？

比如鯨島吃人。

再比如現(xiàn)在說話。

雖然到現(xiàn)在為止，方召還不知道它到底是怎么吃下一個(gè)成年人而不留半點(diǎn)痕跡，但方召并不懷疑這事的真實(shí)性。

每次方召問的時(shí)候，卷毛都說不出過程，給的回答都很簡(jiǎn)單：“張嘴，吞，想吃就吃了。”

這是一個(gè)未知的物種，需要正確的引導(dǎo)，也需要一定程度的控制。

這天，方召上完課回來，就聽卷毛在練習(xí)發(fā)聲。不是之前敷衍的那種，那狗眼全是認(rèn)真。

“雞腿，地鼠，牛肉……”

完成今天份的詞語發(fā)音聯(lián)系，然后，有感情地朗讀一片短文。看著“a”的評(píng)分，卷毛迫不及待將成績(jī)給方召看。

“方召！我已經(jīng)連續(xù)五天拿到a了！昨天、前天出去遛彎也表現(xiàn)很好，沒有語言切換錯(cuò)誤！我是不是可以拿到頭盔了？”

卷毛狗眼大睜，目光期待。

方召看了它今天的成績(jī)，點(diǎn)頭，“可以定了。”

現(xiàn)在卷毛說話還算不上特別順溜，詞匯量也不大，好在沒了最開始那種僵硬感，聲音中高頻的機(jī)械音和電機(jī)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的嘯叫也完全聽不到，確實(shí)可以進(jìn)入下一程了。

方召打開了學(xué)習(xí)機(jī)的在線訂購頁面，之前已經(jīng)詢問過展銷會(huì)柜臺(tái)負(fù)責(zé)人，訂購頁面也已經(jīng)保存，現(xiàn)在看卷毛達(dá)到最初要求，方召當(dāng)著它的面打開的定制頁面。

“自己看看，喜歡什么顏色花紋，想刻什么字？”

卷毛甩著尾巴湊過去。

這可是它狗生第一個(gè)頭盔！

花紋它還參考了方召柜里面的那幾個(gè)游戲頭盔，再加上它的狗爪印和牙印，然后刻上“卷毛”兩個(gè)字。

卷毛弄好之后，方召提交初審，通過后顯示可以制作，付款完畢，只等收貨。

定制需要排隊(duì)，拿到已經(jīng)是兩天后。

方召取了快遞帶回宿舍，卷毛已經(jīng)蹲門口等著了。

等方召拆開包裝，露出盒子上的字。

卷毛：狗臉懵逼。

學(xué)習(xí)機(jī)？

“啥叫學(xué)習(xí)機(jī)？”

為什么不是游戲機(jī)？連火烈鳥的標(biāo)志都沒有！

突然有種不祥的預(yù)感。

“它為什么跟游戲機(jī)長(zhǎng)一個(gè)樣？”

卷毛歪著頭看著盒子上寫的商品名，狗眼里滿是疑惑。

方召面色不變：“它們是表兄弟。”

“長(zhǎng)成頭盔樣的不僅有游戲機(jī)，還有學(xué)習(xí)機(jī)。咱們要循序漸進(jìn)。”方召跟卷毛講，“學(xué)習(xí)機(jī)游戲機(jī)智能終端，這是一個(gè)使用過程，現(xiàn)階段先使用學(xué)習(xí)機(jī)，至于什么時(shí)候能進(jìn)入第二階段使用游戲機(jī)，那就得你的表現(xiàn)了。”

雖然這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)跟原本想的不一樣，但方召說的游戲機(jī)和智能終端太吸引狗了！

就像在前面放了一根巨大的肉骨頭，它得先將面前攔著路的小骨頭啃了，才能去啃更前面的大骨頭！

至于現(xiàn)在，學(xué)習(xí)機(jī)就學(xué)習(xí)機(jī)吧。

“能玩游戲？”卷毛問。

“能。”方召道。

“能聯(lián)網(wǎng)？”

“能。”

卷毛又開心起來，圍著盒子轉(zhuǎn)悠，催促方召快點(diǎn)將盒子打開。它要見到狗生第一個(gè)屬于自己的頭盔了！就算這只是游戲機(jī)的表兄弟，它也不會(huì)嫌棄的！

對(duì)于一條剛被允許接觸網(wǎng)絡(luò)的狗，即便是學(xué)習(xí)機(jī)，也足夠它興奮。

等那個(gè)帶著卷毛的牙印和狗爪以及名字的學(xué)習(xí)機(jī)從盒子里出來，卷毛就貼上去了。跟方召的那幾個(gè)游戲頭盔相似，它開始了獨(dú)屬于它的綁定方式。

當(dāng)時(shí)能知道那幾個(gè)游戲頭盔被盜，卷毛綁定的并不是游戲頭盔，而是架，因此才能得知架內(nèi)物件的動(dòng)向。過程還有些迷糊：盯好像可以綁定綁定成功。

現(xiàn)在它已經(jīng)是個(gè)厲害的狗子了，知道怎么綁定自己的頭盔。

綁定完就開始了它狗生的學(xué)習(xí)機(jī)之旅。方召讓它利用學(xué)習(xí)機(jī)多學(xué)一些詞匯。

學(xué)習(xí)機(jī)提供了一定程度的搜索自由。

沒錯(cuò)，是“一定程度”！

畢竟本質(zhì)還是學(xué)習(xí)機(jī)，就算聯(lián)網(wǎng)，也有年齡段限制，家長(zhǎng)設(shè)置限制之后，在這個(gè)年齡以上的內(nèi)容都無法查看，總的來說，屬于未成年人可接觸范圍。

卷毛戴上學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)入學(xué)習(xí)模式之后，在搜索框里搜索關(guān)于狗的詞語，跟著讀。發(fā)聲是方召規(guī)定的每天必需的練習(xí)，與之前固定課程不同，現(xiàn)在有了學(xué)習(xí)機(jī)，自由度更大一些。

看著顯示的詞語，卷毛跟著讀：

“狗仗人勢(shì)，狗膽包天，狗急跳墻，狗腿子……”

方召在旁邊看了會(huì)兒才去處理自己的事情，但也時(shí)刻留心卷毛那邊的情況。

買學(xué)習(xí)機(jī)也是一種約束，卷毛這種未知生物，方召得看緊點(diǎn)，防止它走歪以及過度放飛自我。

不約束的話，這狗估計(jì)得上天。

觀察兩天后，方召發(fā)現(xiàn)，卷毛對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)并沒有表現(xiàn)出排斥，或許是狗生第一個(gè)頭盔，有特殊感情，又或者是因?yàn)闆]遇到什么困難，學(xué)習(xí)跟玩似的，沒有什么厭煩情緒。

學(xué)習(xí)機(jī)里每天都有新課程，并且會(huì)根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度生成小測(cè)試，游戲和小測(cè)試都會(huì)有abc三擋評(píng)分，對(duì)于很多小孩來說有難度的游戲，比如數(shù)獨(dú)、填字游戲等，卷毛都玩得很好，得到a；猜謎游戲不那么厲害，基本在b到c之間徘徊，但它有興趣。

這些，不過屬于“課間小游戲”，學(xué)習(xí)機(jī)使用中每完成一個(gè)課時(shí)，或者設(shè)定每隔一定時(shí)間，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小游戲，而這些小游戲，都是根據(jù)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)生成，比如填字游戲，其中涉及到的詩詞都是當(dāng)天或者近幾天學(xué)過的。

不過，在方召問它的使用感受時(shí)，卷毛回道：

“我還是更喜歡游戲機(jī)。”

“那你就要努力了。”方召道。

“我需要做什么？”

“首先，你要中學(xué)畢業(yè)。”

當(dāng)然不可能直接去學(xué)校。不需要畢業(yè)證，學(xué)習(xí)機(jī)里有設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，什么時(shí)候能達(dá)到中學(xué)畢業(yè)程度就行了。

卷毛學(xué)得非常快，但方召發(fā)現(xiàn)，這狗它偏科！

理科類，還有歷史地理這些，它都學(xué)得飛快，然而，語文是個(gè)渣。

有時(shí)候卷毛像個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的計(jì)算機(jī)器，數(shù)據(jù)處理和記憶儲(chǔ)存能力驚人，遠(yuǎn)不是人腦能比得上的。并且，它的計(jì)算速度還在繼續(xù)加快。

完成一份份數(shù)學(xué)測(cè)試卷，看著a的評(píng)分，卷毛蹬著狗腿蹦好幾下，大幅度甩著狗尾，吐著舌頭笑，仿佛已經(jīng)開啟了它輝煌的狗生。

然而，它被閱讀理解難住了，做閱讀理解做到懷疑狗生。

死記硬背的東西還行，遇到閱讀理解和作文，就蔫了。

在卷毛看來，現(xiàn)代文閱讀題就已經(jīng)夠難的，古代詩文閱讀題簡(jiǎn)直就是魔鬼！

又一次連c的評(píng)分都沒拿到，卷毛哭了。

“閱讀理解太難了哇

我只是一條狗，我為什么要學(xué)這些！

我的狗腦理解不了這些文人的想法，他們煽起情來比膝跳反射還難理解！我哪知道他們要表達(dá)什么嗷！”

卷毛不想學(xué)這些，覺得沒必要，它只是一條狗，不用去學(xué)校上學(xué)，也不需要真的拿畢業(yè)證，學(xué)語文有什么用！

對(duì)于這狗為什么要學(xué)語文的哭嚎，方召嚴(yán)肅回答：“為了能在人類社會(huì)更好地生存。”

方召希望，卷毛能通過這個(gè)學(xué)習(xí)過程，更理解人類社會(huì)或明亮的或陰暗的思想，能分辨良言惡語，能知道哪些是含沙射影的諷刺，哪些是敷衍搪塞的說辭，別被坑了。

“你昨天看的教材上不是寫了，‘不會(huì)說話，不會(huì)寫文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久’，所以，就算你不喜歡也要學(xué)，每周上面推薦的那些書籍都要看，慢慢看。”

卷毛看書快，它那跟計(jì)算機(jī)一樣的腦子，跟人不同，不能以常理看待。

被說了一頓，卷毛陷入沉思，將方召那幾句話來回琢磨十幾遍，尤其是那句“為了能在人類社會(huì)更好地生存”，直接刻進(jìn)腦子里，它覺得這句話非常重要，得細(xì)細(xì)體會(huì)。

琢磨大半天時(shí)間，懂了。

卷毛認(rèn)為自己終于充分理解了方召這句話要表達(dá)的意思

學(xué)好這些，它就能在網(wǎng)絡(luò)上，裝得像個(gè)人！

比如玩游戲連麥的時(shí)候。看請(qǐng)瀏覽m.shu花ngge.org/wapbook/20287.html，更優(yōu)質(zhì)的用戶體驗(yàn)。