歌王 第217章 如果可以彼岸花

被唐亞軒認(rèn)真的模樣逗笑了，林在山贊她：“你對(duì)音樂(lè)的這份式的熱情，就是你未來(lái)進(jìn)步最大的動(dòng)力，一定保持住。”

被林在山講，唐亞軒還挺害羞的，但仔細(xì)想想，她現(xiàn)在真的像一塊小海綿一樣，的吸收著林在山給她傳授的音樂(lè)知識(shí)。

“小軒，你脫了毛衣吧，我看著你都熱的慌。”

白鴿笑著建議唐亞軒。

唐亞軒羞甜的點(diǎn)點(diǎn)頭，背過(guò)身子去，將外面的圣誕薄毛衣給脫了，露出了里面貼身的白襯衫。這襯衫是修身的剪裁，將她的小身段修飾的格外苗條。

有那么一瞬間，看著唐亞軒的側(cè)影，林在山真覺(jué)得這個(gè)女孩好像是徐若瑄穿越了似的，她的側(cè)面尤其像徐若瑄。

見(jiàn)兩個(gè)女生的積極性很高，林在山便給兩人多講了一些要點(diǎn)：“我接著給你們講吧，在做一首歌的旋律時(shí)，除了剛剛我給你們說(shuō)的新人容易犯的初級(jí)毛病外，還有一些稍微進(jìn)階一點(diǎn)的問(wèn)題，你們也要注意一下。很多新人寫(xiě)的歌，都沒(méi)有Hook，沒(méi)有鉤子，沒(méi)有能讓人深刻記住的點(diǎn)。”

林在山喝了口水，就像他大學(xué)時(shí)的客座老師一樣，給兩人講：“流行歌曲之所以流行，它就是要靠一段非常短的旋律來(lái)標(biāo)識(shí)你這首歌，讓所有人一想起你的歌，腦子里就浮現(xiàn)起一段旋律。而這個(gè)重點(diǎn)，就是要設(shè)置Hook。你們?cè)谧鲂蓵r(shí)，一定要注意這點(diǎn)。在設(shè)置Hook時(shí)，一定要夠新穎，旋律夠短，重復(fù)要足夠多，這樣能讓人加深印象。”

林在山又用問(wèn)問(wèn)題的方式引導(dǎo)兩人：“你們做旋律時(shí)，寫(xiě)完了發(fā)現(xiàn)沒(méi)做出Hook怎么辦？這時(shí)候，你們就要重新審視一下這首歌中你們要傳達(dá)出的最重要的訊息是什么。這個(gè)訊息往往都是副歌的第一句或最后一句，找到以后，你們精雕細(xì)琢的給這句金句配上更富有情感的旋律。之后多重復(fù)幾遍，Hook就出來(lái)了。”

唐亞軒聽(tīng)得非常興奮。她從來(lái)都沒(méi)接受過(guò)這種專(zhuān)業(yè)人士的指導(dǎo)，這讓她感覺(jué)自己好像真的要走進(jìn)音樂(lè)的大門(mén)似的。

白鴿主動(dòng)發(fā)問(wèn)：“老爹，我最近嘗試和小軒一起寫(xiě)歌，我們寫(xiě)的旋律好像總是缺了點(diǎn)什么，好像隨時(shí)都能唱完似的，這就是因?yàn)闆](méi)有Hook的原因嗎？還是因?yàn)槲覀兏枨Y(jié)構(gòu)設(shè)置的不夠完整？”

“如果一首歌感覺(jué)隨時(shí)都能唱完，這就說(shuō)明這首歌缺乏內(nèi)在的動(dòng)量。就像你們剛剛做的這段關(guān)于雨的旋律。在任何時(shí)候關(guān)閉窗口，都不會(huì)有什么不適感，沒(méi)有一種力量推動(dòng)你去往下聽(tīng)下一句。這就是旋律缺乏動(dòng)量的典型表現(xiàn)。這是一個(gè)比較深入的問(wèn)題，但我們可以給你們簡(jiǎn)單的講一講——沒(méi)有動(dòng)量的歌，你不會(huì)期待聽(tīng)它的下一句的，因?yàn)橄乱痪浜瓦@一句差不多，缺乏一種往前行進(jìn)的驅(qū)動(dòng)力。有很多因冇素都會(huì)造成這個(gè)結(jié)果，比如前后句沒(méi)有呼應(yīng)，老是回到根音Do上。而回到根音的時(shí)候。你們的背景和弦又沒(méi)有及時(shí)推動(dòng)到下一段落的引進(jìn)，這就會(huì)讓聽(tīng)眾生出一種隨時(shí)都可以關(guān)音樂(lè)睡覺(jué)的感覺(jué)。”

白鴿又問(wèn)：“那這要怎么辦啊？”

“以你們現(xiàn)在的水平，如果在編曲、和弦進(jìn)程和節(jié)奏都非常穩(wěn)定的情況下。旋律不要回到根音就好了。——你們現(xiàn)在就先記住這點(diǎn)就行。等未來(lái)積累多了，慢慢的就會(huì)找到感覺(jué)了。”

林在山問(wèn)向唐亞軒：“小唐。你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？”

唐亞軒想了想，問(wèn)說(shuō)：“大叔，我寫(xiě)歌的時(shí)候總是覺(jué)得歌詞和旋律很難結(jié)合，這是為什么啊？”

“詞曲咬合是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性的問(wèn)題，首先你要搞懂，我們?nèi)嗽谡f(shuō)話的時(shí)候，是有抑揚(yáng)頓挫感的，而我們唱歌的時(shí)候，你的旋律就是你的抑揚(yáng)頓挫。如果你填詞時(shí)要違背了這個(gè)語(yǔ)言本身的音調(diào)走向。你的旋律就會(huì)顯得非常不自然。”

林在山歸集重點(diǎn)：“總體來(lái)說(shuō)，詞曲咬合的重點(diǎn)。就是要讓唱歌像說(shuō)話一樣自然。我現(xiàn)在只能建議你們多寫(xiě)多找感覺(jué)。你們對(duì)旋律的把握還處在入門(mén)階段，所以講太多詞曲咬合的東西，你們消化不了。你們現(xiàn)在寫(xiě)歌，可以把歌詞朗讀出來(lái)，就像小學(xué)生讀課文一樣有激情的朗讀。看看你們的旋律是不是違背了漢字本身的音調(diào)，有沒(méi)有很強(qiáng)的違和感，盡量減少這種違和感。”

白鴿積極的問(wèn)：“老爹，你再給我們多講講填詞的問(wèn)題吧。我現(xiàn)在覺(jué)得填詞比作曲還難。”

林在山笑道：“你要覺(jué)得填詞比作曲難，那是因?yàn)槟氵€沒(méi)找到竅門(mén)。填詞對(duì)于你們這樣的新人創(chuàng)作人來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是件很有意思的事，但這里面要注意的問(wèn)題也有很多。首先，你們填詞前一定要明白，你們這首歌最重要的歌詞應(yīng)該填在哪，之后要著重在這些地方花心思。一般填詞最重要的部分，都是副歌部分，還有主歌的第一句，進(jìn)入副歌前的那一句，另外橋段的最后一句，一般情況下也很重要。這都是需要你們花心思好好打磨的地方。”

見(jiàn)唐亞軒記的很認(rèn)真，林在山?jīng)Q定兩個(gè)人往細(xì)了講一講填詞的要點(diǎn)：“我多給你們講講填詞這方面的事吧。一般要想寫(xiě)好一首歌的歌詞，一定要注意這四個(gè)方面：一，你寫(xiě)的歌詞一定是你想說(shuō)的話，要很好的傳達(dá)出意思來(lái)；第二，你寫(xiě)的歌詞要能很好的營(yíng)造氛圍；第三，你寫(xiě)的歌詞要盡量能引起人的共鳴；第四，就是你的歌詞要有一定的格調(diào)。”

“老爹，你幫我們舉例講解一下吧，怎么才算好的歌詞。”

“小唐，你把你那把民謠吉他遞給我。”

林在山準(zhǔn)備唱歌給兩人講解一下。

唐亞軒忙不迭的將自己心愛(ài)的民謠琴給林在山送了上去。

林在山先職業(yè)的彈了一下和弦，試了音準(zhǔn)，覺(jué)得唐亞軒這琴的音準(zhǔn)很好，他便沒(méi)再調(diào)試。

“我給你們唱一首歌，你們重點(diǎn)聽(tīng)一下這首歌的歌詞。感受一下這首歌的詞義傳達(dá)。”

林在山說(shuō)著，彈琴唱起了李健的《如果可以》——

如果可以我想對(duì)你說(shuō)聲抱歉

我忽略你眼里的憂郁

如果可以我想給你我的青春

只為陪伴你受傷的靈魂

你曾像繁星閃爍

當(dāng)你從浩瀚星空墜落

如同從未發(fā)生過(guò)

這世界不會(huì)在意你的微弱

可我知道從此后

這世界少了一份光亮

多了些許的失落

消逝的星辰那是夜空的過(guò)錯(cuò)

林在山寓教于樂(lè)的將整首歌都給兩個(gè)女孩唱下來(lái)了，光講太枯燥，他用音樂(lè)幫她們調(diào)節(jié)一下氛圍。

兩個(gè)女孩聽(tīng)著這首歌，都覺(jué)得這首歌寫(xiě)的很悲傷浪漫。林在山彈唱的樣子，更是帥到了爆！

“你們應(yīng)該能感覺(jué)到吧。這首歌詞義表達(dá)的中心意思是什么？”林在山問(wèn)兩個(gè)女生。

白鴿答：“應(yīng)該是要表達(dá)一種對(duì)愛(ài)人愧疚對(duì)不起的感覺(jué)吧？”

唐亞軒點(diǎn)點(diǎn)頭，也覺(jué)得這首歌是要傳遞出對(duì)不起的感覺(jué)。

林在山滿意的講：“沒(méi)錯(cuò)，這首歌要表達(dá)的核心意思很清晰明了，就是要表達(dá)一種愧疚悲傷的感覺(jué)。你們仔細(xì)回味一下這首歌填詞的層次推進(jìn)——從我所想，到為什么冇這么想，再回我所想，再到為什么會(huì)這么想。直到最后的歌曲升華。——這樣的推進(jìn)是很科學(xué)的。這首歌講的是什么呢？它講的就是一個(gè)人在另一個(gè)人消逝之后的后悔、內(nèi)疚、傷感的情緒，以及這個(gè)世界的艱難，無(wú)情與健忘。”

白鴿和唐亞軒都若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“從這首歌的歌詞中，你們可以感受一下，詞義傳達(dá)準(zhǔn)確的要點(diǎn)：那就是要邏輯通順，中心思想明確，歌詞發(fā)展要有遞進(jìn)的關(guān)系。按照這幾條寫(xiě)出來(lái)的歌詞，一般都是很好的歌詞。當(dāng)然也有很多打破常規(guī)的好詞，是沒(méi)有什么規(guī)律可循的。但你們現(xiàn)在才剛?cè)腴T(mén)。還是要先寫(xiě)一些規(guī)矩的有框架的歌詞，這會(huì)對(duì)你們更有幫助。你們不要一上來(lái)就妄想寫(xiě)出劍走偏鋒的經(jīng)典好詞，那是不現(xiàn)實(shí)的。”

白鴿和唐亞軒都點(diǎn)頭虛心受教。

“我再給你們舉個(gè)反例吧。你們聽(tīng)一下這首歌的詞。”

林在山心情好好的給兩個(gè)女孩彈唱了一首這個(gè)位面的網(wǎng)絡(luò)流行歌曲。

這首歌旋律做的還行，但歌詞寫(xiě)的超沒(méi)水準(zhǔn)。林在山給兩人講解：“這首歌的歌詞，沒(méi)有邏輯，沒(méi)有發(fā)展，也沒(méi)有任何的文學(xué)內(nèi)涵可言。前三段的思想陳腐，煽動(dòng)民族仇恨，無(wú)內(nèi)容，無(wú)營(yíng)養(yǎng)。從一開(kāi)始，邏輯性就每況愈下。最后一節(jié)更是胡來(lái)，想要插入點(diǎn)和前面毫不相干的內(nèi)容。所以用了一個(gè)強(qiáng)轉(zhuǎn)折來(lái)逆轉(zhuǎn)氛圍，整段就是為了試圖營(yíng)造氣氛而裝出來(lái)的Orgasm（高潮）。聽(tīng)了以后，你根本就搞不懂，這首歌到底想表達(dá)什么。這就是典型的反例。你們剛寫(xiě)歌，一定不要做這種亂七八糟的嘗試，最開(kāi)始，還是規(guī)規(guī)矩矩的填詞。等有了一定的基礎(chǔ)了，你們?cè)僮龈嗟膰L試。”

林在山變了手中旋律，給兩人講：“我給你們換一首歌，讓你們聽(tīng)聽(tīng)真正用歌詞來(lái)營(yíng)造氛圍的正確方法是什么樣的。這首歌叫《彼岸花》。你們知道彼岸花是什么吧？”

白鴿講：“曼珠沙華。”

“對(duì)，彼岸花就是曼珠沙華，傳說(shuō)是開(kāi)在黃泉路上的花，花開(kāi)時(shí)看不到葉子，有葉子時(shí)看不到花，花葉兩不相見(jiàn)，生生相錯(cuò)，好像在詛咒人們生生世世都不能在一起。”

林在山還沒(méi)開(kāi)唱，光靠講，便先營(yíng)造出了一種特殊的氛圍了。

事實(shí)上，他這個(gè)人身上潛藏的最大天賦，并不是音樂(lè)，而是會(huì)營(yíng)造氛圍。

“《佛經(jīng)》上有言：‘彼岸花，開(kāi)一千年，落一千年，花葉永不相見(jiàn)。情不為因果，緣注定生死。’我這首歌就是從這里面得到的靈感，寫(xiě)的是一首很朦朧的歌，你們先聽(tīng)一下吧，這歌的歌詞很簡(jiǎn)單。但營(yíng)造出的氛圍，同剛才那首網(wǎng)絡(luò)歌曲一比。高低立見(jiàn)。”

林在山說(shuō)著，給兩人彈唱出了王菲的《彼岸花》——

看見(jiàn)的熄滅了

消失的記住了

我站在海角天涯

聽(tīng)見(jiàn)土壤萌芽

等待曇花再開(kāi)

把芬芳留給年華

彼岸沒(méi)有燈塔

我依然張望著

天黑刷白了頭發(fā)

緊握著我火把

他來(lái)我對(duì)自己說(shuō)

我不害怕我很愛(ài)他

我很愛(ài)他

林在山是用假音美聲的唱法在唱這首歌，歌曲追求了迷離但不過(guò)分妖嬈的氣質(zhì)，心痛絕望，卻又殘酷浪漫，兩個(gè)女孩聽(tīng)得都特別觸動(dòng)。

去感受這首歌的歌詞，簡(jiǎn)單。深刻，其塑造出的氛圍，空靈夢(mèng)幻，帶著明顯印象派的手法，聽(tīng)這樣的歌就像做夢(mèng)一樣。

“你們感覺(jué)到了吧。這首歌的歌詞塑造出了一種虛無(wú)飄渺的彼岸花情境——詭異，空靈，神秘，又朦朧。這就是歌詞來(lái)烘托氛圍的上乘效果。”

林在山看向了白鴿：“鴿子，我還寫(xiě)過(guò)一首歌你聽(tīng)過(guò)。那首歌也是用歌詞來(lái)烘托氛圍的。”

“哪首歌啊？”白鴿好奇的問(wèn)。

“《最炫民族風(fēng)》。”

“啊？”白鴿呆了。

林在山笑道：“那首歌很俗，你聽(tīng)后，會(huì)被俗的身上都起雞皮疙瘩。但我要告訴你，那首歌的歌詞。其實(shí)是營(yíng)造出了大俗大炫氛圍的一首大成之作。”

白鴿被林在山講的哆嗦了一下，原本被《彼岸花》的意境陶醉著，她感覺(jué)自己的靈魂都要滯空了，懸浮在黃泉之上，朦朦朧朧的看到了一個(gè)身穿白色長(zhǎng)裙、一頭黑色長(zhǎng)發(fā)的美女，正張望著等待著答應(yīng)陪她一起下黃泉的男友……那種絕望而浪漫的等待，讓白鴿生出了特別深的感觸。

但林在山現(xiàn)在突然一講《最炫民族風(fēng)》，白鴿的靈魂一下子就被打回到了地面，苦聲求說(shuō)：“老爹。求你千萬(wàn)別唱那首歌！”

“哈哈。那首歌我不會(huì)輕易放出來(lái)的。”林在山被白鴿的恐懼表情給逗笑了。

唐亞軒很好奇：“到底是什么歌啊？”

白鴿忙講：“你不要打聽(tīng)，那首歌有魔性。你聽(tīng)了以后會(huì)瘋掉的。”

“哈哈，你們不要岔題了，我已經(jīng)有點(diǎn)餓了，我接著再給你們講講，咱們就去吃飯了。”

林在山拾回正題，繼續(xù)給兩人講填詞的要點(diǎn)：“我剛剛說(shuō)過(guò)，填詞還有一個(gè)重點(diǎn)，就是要引起聽(tīng)者的共鳴。引起共鳴這件事，其實(shí)是一件很主觀的事，說(shuō)白了，就是要聽(tīng)眾對(duì)號(hào)入座。一般你們寫(xiě)的歌，如果針對(duì)一個(gè)特定的人群，或者描述某個(gè)階段的某群人的共有情感，就很容易引起人們的共鳴了。這個(gè)我就不給你們舉例了，你們仔細(xì)想想，哪些歌讓你們特別有共鳴，多去分析分析人家的創(chuàng)作技巧，你們一定會(huì)有所收獲的。”

林在山想到什么，又講：“我特別提醒你們一句啊，千萬(wàn)不要去寫(xiě)自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的強(qiáng)烈情感。強(qiáng)烈的感情是很容易引起人共鳴的的，但你們要沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，是寫(xiě)不出來(lái)那種味道的。參照別人的情感，你們寫(xiě)出來(lái)的歌詞，力度肯定不夠，并且很容易落入俗套。我給你們?cè)倥e個(gè)例子吧。”

林在山給兩人舉例：“你們?cè)谡剳賽?ài)之前，聽(tīng)到這樣的歌：‘如果愛(ài)懂了，承諾的代價(jià)，不能給我的，請(qǐng)完整給她’——你們一定會(huì)覺(jué)得，這是崇高的圣母情節(jié)。等談戀愛(ài)時(shí)你們會(huì)覺(jué)得：這歌寫(xiě)的是什么狗屁啊！怎么可能把你們得不到的愛(ài)情心甘情愿的讓給別人呢？然而等失戀之后，放下這段感情了，你們又會(huì)想了：愛(ài)情可能還真是這么回事，你把我毀得差不多了，就別去毀別人吧！”

兩個(gè)女孩被林在山幽默的講述給逗笑了。

“我跟你們講這些，是讓你們明白，有些情感，只有你們自己真正經(jīng)歷過(guò)了，你們才會(huì)懂。你們現(xiàn)在填詞，不要輕易去嘗試描寫(xiě)不懂的感情，還是更多的描述一些你們自己心里潛藏的感受。當(dāng)然了，現(xiàn)在市面很多的口水歌，都要比嚴(yán)肅的音樂(lè)更容易引起大家的共鳴，這是因?yàn)榭谒璧恼Z(yǔ)言夠直白，情感更赤.裸。在如今這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，大家都需要快餐式的情感補(bǔ)給，而這些口水歌里的情感來(lái)的最容易，所以能引起很多人的共鳴。你們可以嘗試寫(xiě)這樣的口水歌，但我個(gè)人建議，你們?cè)谄鸩綍r(shí)，還要在自己的作品中多花些心思，不要一味的去寫(xiě)那些口水歌。這就是我要講的第四個(gè)填詞要點(diǎn)了——你們要賦予你們的作品內(nèi)涵與格調(diào)。”

林在山話鋒一轉(zhuǎn)：“讓你們現(xiàn)在就寫(xiě)出有格調(diào)的作品，其實(shí)是一件很困難的事。在填詞中，所謂的格調(diào)是什么呢？它就是填詞人心境、人生經(jīng)歷、社會(huì)價(jià)值、人生視野、文化底蘊(yùn)、審美觀和三觀的綜合差異。這不是靠華麗的詞匯就可以堆積出來(lái)的，也不是引用很多古詩(shī)詞就可以蒙出來(lái)的。這需要人生和閱歷的沉淀。不夸張的說(shuō)，就是因?yàn)楦裾{(diào)的差異，才最終決定了一個(gè)填詞人的水準(zhǔn)高低。你們現(xiàn)在倒不用太考慮這個(gè)問(wèn)題，你們只要把自己心中所想寫(xiě)的詞寫(xiě)出來(lái)，這已經(jīng)就很棒了。但你們心里一定要有一個(gè)目標(biāo)，你們未來(lái)要奔著寫(xiě)出有格調(diào)的作品去努力，而不是為了寫(xiě)出大俗歌而努力。”

這天下午，林在山給兩個(gè)女孩上的這一課，讓兩個(gè)女孩受益匪淺。

尤其是唐亞軒，就好像渴盼著上學(xué)的孩子，趴在窗戶下聽(tīng)到了課堂里的正規(guī)講課似的，興奮的不得了。

她太想多接受一點(diǎn)林在山這種“大師”的指點(diǎn)了。

她暗下決心，一定要在Beyond實(shí)習(xí)冇的這段時(shí)間，抓住和林在山學(xué)習(xí)冇的機(jī)會(huì)，努力邁進(jìn)職業(yè)音樂(lè)的大門(mén)。