歌王 第216章 走向真正的音樂大門

“下輪比賽是組隊(duì)比賽，節(jié)目組的規(guī)則里面有講，是兩人合作創(chuàng)作，所以小唐，你不用太擔(dān)心了，如果你抽到?jīng)]準(zhǔn)備好的命題，我可以幫你一起創(chuàng)作。現(xiàn)在你們只要放平心態(tài)來準(zhǔn)備就可以了，不用太著急和緊張。”

白鴿喜道：“老爹，小軒能和你分在一組真好！小軒要沒準(zhǔn)備好的話，你們比賽時(shí)你可一定要幫小軒好好創(chuàng)作一下啊，最好能寫出那種能反應(yīng)出小軒嗓子的歌來。”

林在山笑道：“這是肯定的。組隊(duì)的比賽，我們倆的成績(jī)要記在一起，我肯定要幫小唐好好潤(rùn)色一下作品，爭(zhēng)取我們首輪就能拿到冠軍，雙雙晉級(jí)四強(qiáng)。”

林在山這話，就像一顆巨冇大的定心丸，吃到了唐亞軒的肚子里。

林在山的創(chuàng)作實(shí)力有多么彪悍，唐亞軒是非常清楚的。

到正式比賽時(shí)，林在山若真能幫她一起創(chuàng)作出適合她唱的作品，那他們兩人將有很大的幾率攜手進(jìn)入四強(qiáng)，這樣的好事，唐亞軒之前連想都不敢想的！沒想到，林在山會(huì)這么幫她！

“大叔，真是太謝謝你了，我一定努力準(zhǔn)備。不浪費(fèi)這段寶貴的時(shí)間。”唐亞軒純純的和林在山保證著。

林在山指點(diǎn)說：“這段時(shí)間，相比創(chuàng)作，你要更多的練練自己的嗓子，每天都要打基本功，千萬(wàn)不能偷懶，你要爭(zhēng)取讓自己的嗓子在比賽前達(dá)到最佳的狀態(tài)。還有，東海的天越來越?jīng)隽耍阋欢ㄒ⒁馍眢w，別感冒了。你要是再感冒了，下輪比賽可就不會(huì)像上一輪那么好運(yùn)氣了。”

“我知道。我一定會(huì)注意的。”感受到了音樂大神的關(guān)懷，唐亞軒欣甜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“至于創(chuàng)作，你們就盡力而為吧，能寫多少算多少。”

林在山很清楚，唐亞軒她們這樣碰運(yùn)氣寫出來的東西，在比賽中基本上都用不了。她們寫的歌，和專業(yè)音樂人做出來的差距實(shí)在太大了。

不過看白鴿對(duì)于和唐亞軒一起創(chuàng)作很積極，好像終于尋到了一個(gè)契機(jī)，勇于涉足這一行了，就好像當(dāng)初加入信徒樂隊(duì)一樣。林在山便不想太打擊兩個(gè)女孩的積極性。

白鴿興冇奮的講：“老爹，我們肯定會(huì)加油創(chuàng)作的。但你能給我們稍微指導(dǎo)指導(dǎo)嗎，為什么你寫出的旋律總是那么通透和貼切，想表達(dá)出什么就能表達(dá)出什么。我們?yōu)槭裁淳蛯懖怀鲞@樣的旋律呢？”

“這個(gè)可不是我指點(diǎn)兩句，你們就能做到的。這需要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)音樂，還需要長(zhǎng)時(shí)間的摸索和積累才能做到。你們現(xiàn)在對(duì)作曲可能還不是特別有概念，你們可能還覺得作曲是一件很自我、很靠感覺的事情。但實(shí)際上，專業(yè)的作曲和程序員碼代碼有點(diǎn)異曲同工的地方。程序員想要做出什么樣的程序，他們會(huì)用指向性很明確的代碼去堆積和表現(xiàn)，從而來構(gòu)建出這個(gè)程序；寫歌作曲也一樣，冇你要想表達(dá)出什么樣的情緒來，是要靠指向性很強(qiáng)的旋律調(diào)式來表現(xiàn)的，不是說光憑感覺來做的。”

怕兩人理解的不夠深刻，林在山彈起了鍵盤：“我給你們簡(jiǎn)單的演示一下吧，我用不同的彈奏手法和調(diào)式，來呈現(xiàn)出不同的愛情場(chǎng)景變化，你們來感受一下。——聽，這段快速而流暢的右手跑動(dòng)彈奏，是不是很像在描繪著一個(gè)長(zhǎng)裙女孩在草地上翩翩起舞的感覺？如果換成左手的低音和弦彈奏，這就不是長(zhǎng)裙女孩翩翩起舞的感覺了，而更像是一個(gè)在一旁欣賞著的男生的成熟內(nèi)心表現(xiàn)。”

感受著林在山彈琴技法的不同，再經(jīng)由林在山一描述，白鴿和唐亞軒腦海中非常清晰的呈現(xiàn)出了兩種不同的音樂畫面感，這種指向性，是她們之前很少去認(rèn)真研究的。

尤其是唐亞軒，很少研究一段旋律它到底指向了什么。

白鴿經(jīng)常寫樂評(píng)，但她重在感悟歌曲中傳達(dá)出來的情感，對(duì)于一小段旋律的指向性，她研究的也很少。

此時(shí)，兩人感受著林在山給她們演示的情感變化，都意識(shí)到了，林在山現(xiàn)在給她們講的這些是作曲的基礎(chǔ)，就像程序員手里的基礎(chǔ)代碼一樣。

“你們?cè)俾犨@段——雙手交替的輕快跳音彈奏，這在有關(guān)愛情的作曲中，通常都會(huì)用來倒映兩人手牽手在樹下快樂的嬉戲打鬧的片段。”

兩個(gè)女孩都暗自點(diǎn)頭表贊同，覺得林在山彈的完全就是他說的這種感覺，這感覺好奇妙啊！

原來這才是旋律的真諦！

林在山此刻表現(xiàn)出來的，不是他天才的一面，而是功力深hòu的一面。這讓兩個(gè)女孩都意識(shí)到，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和積累，她們或許也能做到林在山現(xiàn)在做的事。

林在山繼續(xù)變換著手法，給兩人彈著：“連續(xù)的八度琶音，可以繼續(xù)推進(jìn)故事中兩人的情感，就好像他們?cè)诔錆M愛意浪漫至極的擁吻著——你們有沒有體會(huì)到這種緊張的甜蜜感？”

唐亞軒和白鴿都下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，情緒完全被吸進(jìn)了林在山用鍵盤勾繪出的愛情故事里。

浪漫彈奏卻突然戛然而止了，就好像轉(zhuǎn)換畫風(fēng)一樣，林在山給兩人彈起了變奏曲：“突然的大調(diào)轉(zhuǎn)小調(diào)的間奏，在作曲中，一般都會(huì)展示出情緒的轉(zhuǎn)變，就好像天氣從晴天轉(zhuǎn)到了雷雨天。——接下來，大量的雙f八度彈奏，就純粹是暴雨傾盆的感覺了，有沒有？！”

兩個(gè)女孩再次點(diǎn)頭，看著林在山亢奮的彈奏，就好像在看他變魔術(shù)一樣，種種情緒和自然景象，都從他的雙手下勾繪了出來，這感覺實(shí)在是太神奇了！

在暴雨傾盆的旋律中，林在山重重的彈了一個(gè)重低音，講述道：“一記重低音延長(zhǎng)的和弦，會(huì)讓人瞬間體驗(yàn)到，一道閃電直接將男生劈死的慘狀。哈哈，你們感覺到了吧？”

白鴿無奈的皺起了眉，她體會(huì)到了林在山說的，卻埋怨了起來：“你劈死這個(gè)男孩干什么啊？”

唐亞軒亦很意外，林在山剛剛彈奏的故事很浪漫的，怎么突然晴轉(zhuǎn)雨后，會(huì)發(fā)生這么大的轉(zhuǎn)折？

“我是為了讓你們感受一下旋律的指向性和極端性。”

林在山左手緩慢的彈著三連音，繼續(xù)給兩個(gè)女孩講述：“左手緩慢的持續(xù)三連音，配合右手雜亂的旋律，這是什么感覺？像不像女孩看到男孩被劈死后，極致的悲傷和不知所措的驚恐心情？”

白鴿和唐亞軒都無語(yǔ)了，林在山彈的這段旋律，確實(shí)生動(dòng)的反應(yīng)出了女孩不知所措的驚恐心情，這技法，讓她們嘆為觀止！但林在山講的這個(gè)故事，真是有夠搞怪的！

林在山最后耍了個(gè)很帥的技巧，對(duì)兩人道：“雙手高強(qiáng)度八度半音階從上跑到下，這樣的彈奏，像不像用雷雨交加的聲音掩蓋了一切慘劇的景象？這樣的效果，會(huì)給這個(gè)故事收一個(gè)很意想不到的尾巴。”

白鴿無奈的埋怨起來：“老爹，好好的愛情故事，你干嘛給講成這樣啊？”

林在山開心的笑說：“我是在給你們演示用旋律調(diào)式呈現(xiàn)出的不同效果，又不是在給你們講浪漫的故事。你們現(xiàn)在大概理解了一些作曲的意思了吧。作曲不是光憑感覺來做的，這是真的需要技巧的積累與沉淀的。”

被林在山打擊的，白鴿皺眉道：“我們冇理解是理解了，但聽你們一說，我覺得我和小軒根本不可能寫出好的音樂作品來，我們基礎(chǔ)太差了。”

唐亞軒也很受打擊，表示贊同的點(diǎn)點(diǎn)頭，和林在山指向性很強(qiáng)的創(chuàng)作相比，她們完全就是憑感覺憑運(yùn)氣在寫歌。

“你們也不用這么悲觀。想當(dāng)年，我也是靠著一把吉他寫出了很多不錯(cuò)的作品，當(dāng)時(shí)我也沒有太多的基礎(chǔ)，這東西還是要靠一定的天賦來激發(fā)的。你們現(xiàn)在可多嘗試創(chuàng)作，慢慢的，等你們寫多了，就會(huì)找到感覺了。”

“老爹，那你給我們講一些創(chuàng)作的技巧吧，到底是怎樣的調(diào)式才能表達(dá)出怎樣的感情來，你給我們講講，我和小軒記記。”

白鴿跑到一邊，把錄音筆又給拿出來了，唐亞軒也將筆記本準(zhǔn)備好了，要聽林在山講課。

“我現(xiàn)在就算給你們講這些技巧，你們也消化不了，更不可能做到靈活運(yùn)用。音樂這條路，沒有捷徑，你必須先打好基礎(chǔ)，把所有基礎(chǔ)性的東西都先掌握了，你們才有可能進(jìn)階性的去研究技巧。至于基礎(chǔ)性的樂理知識(shí)，教課書上都有講，網(wǎng)上也有學(xué)習(xí)教程，你們可以抽空去網(wǎng)上學(xué)學(xué)，我就不一點(diǎn)點(diǎn)的給你們講了，這太浪費(fèi)時(shí)間了。基礎(chǔ)性的東西都是一樣的，誰(shuí)講都一樣。你們可以管東藝大音樂系的同學(xué)借一下他們最初學(xué)習(xí)的教材，照著那個(gè)學(xué)就可以了。如果有什么不懂的地方，你們?cè)賮韱栁摇！?p/> 兩個(gè)女孩聽著點(diǎn)點(diǎn)頭，都按林在山講的，準(zhǔn)備先學(xué)一學(xué)基礎(chǔ)，不能再這么冒然的瞎創(chuàng)作了。

林在山又講：“要是光學(xué)樂理基礎(chǔ)，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)這行很枯燥。耐不住寂寞，在這行里是學(xué)不到什么東西的。我給你們倆提個(gè)建議，你們可以邊學(xué)基礎(chǔ)邊嘗試創(chuàng)作，就按照這次比賽的命題去繼續(xù)創(chuàng)作就行，不要浪費(fèi)了對(duì)音樂的興趣和積極性。”

林在山給兩人安慰：“你們不要怕寫出來的東西沒法用，這很正常。就算最偉大的作曲家，寫出來的廢稿，也要比他們正式發(fā)表的樂稿多成千上百倍。作曲這一行，沒你們想的那么神奇和高大上。不夸張的說，專業(yè)的作曲和愛迪生發(fā)明燈泡是一個(gè)意思，就是要反復(fù)不停的去試燈絲，直到試出來那條能發(fā)光的燈絲，這才算是成功。在試出發(fā)光的燈絲之前，作曲人要不停的修改和修正他們的旋律。你們現(xiàn)在嘗試著用吉他去做一些和弦旋律，也是在試燈絲的階段，等慢慢的你們積累多了，你們就會(huì)懂這些試驗(yàn)的意義何在了。也會(huì)慢慢的找到和你們的心更貼近的那些旋律。”

兩個(gè)女孩聽得都特別認(rèn)真，林在山講的每一個(gè)字，對(duì)她們來說都好像是大師的箴言似的。

林在山想了一下，又講：“小唐，我之前看過你的作品集，從里面發(fā)現(xiàn)了不少問題。我現(xiàn)在給你們講一些原則性的東西吧，避免你們未來創(chuàng)作時(shí)又犯這樣的毛病。”

白鴿心想太好了！她們現(xiàn)在就需要聽這種提綱闊領(lǐng)性的指點(diǎn)。她打開了錄音筆，詳細(xì)記錄林在山的講述。

“首先，我給你們講一講你們?cè)谛缮先菀追傅腻e(cuò)誤。我講的盡量簡(jiǎn)單一些，都是最初級(jí)的毛病。你們一聽就懂。”

林在山待唐亞軒翻號(hào)本子能記錄了，他給兩人講：“你們?cè)谧鲂蓵r(shí)，最容易犯的錯(cuò)，就是把旋律做的太復(fù)雜了，沒有規(guī)律性，幾乎是想到哪就唱到哪，覺得好聽了，就都加進(jìn)來，搞的像個(gè)大雜燴一樣。這樣的旋律，別說你們自己聽過一遍肯定記不住，就算是專業(yè)的音樂人，聽這種完全沒有規(guī)律的旋律，也不容易記住。這樣的旋律，連專業(yè)人士都記不住，你們想想，如果普通觀眾聽了，他們?cè)趺纯赡苡涀。^而生出感覺呢？”

唐亞軒虛心的接受著林在山的指點(diǎn)，覺得林在山講的特別明白。

林在山為了讓兩人加強(qiáng)記憶，唱著簡(jiǎn)譜給兩人舉例：“我講的旋律復(fù)雜，主要是指一段段律里包含有太多的旋律形狀了，比如我給你們瞎唱一段——12543，14253，42531，31245——這樣完全沒有規(guī)律性的旋律，誰(shuí)記得住啊？但假如你的旋律有形狀了，然后移調(diào)再唱，就像這樣的——12543，23654，34765，17543。這個(gè)聽起來是不是覺得順耳很多了？也好記多了？”

白鴿和唐亞軒點(diǎn)頭表贊同。聽林在山這么一講，她們?cè)絹碓接X得了，旋律這東西，真的像代碼一樣有規(guī)律性，她們太羨慕林在山這種信手拈來的感覺了。

“如果你們做出的旋律太復(fù)雜了，想簡(jiǎn)化，方法很簡(jiǎn)單。”林在山給兩人講解決辦法：“比如說小唐你吧，你做出一段旋律后覺得太難記了，也不知道該怎么簡(jiǎn)化，你就給鴿子唱一遍，看鴿子能記住多少音，之后把那些音給記下來，整編一下就可以了。這是很好的將復(fù)雜旋律簡(jiǎn)單化的方法。你自己搞不定的時(shí)候，可以靠一個(gè)或幾個(gè)觀眾朋友的耳朵，來幫你抉擇。”

唐亞軒趕緊把林在山講的方法給記了。白鴿沒動(dòng)筆，全都記在錄音筆里了，她現(xiàn)在越來越覺得她老爹厲害了。這不光是天才不天才的問題，她老爹真的很系統(tǒng)的研究過音樂啊！

“你們?cè)谧鲂蓵r(shí)，第二個(gè)容易犯的錯(cuò)誤，和第一個(gè)正相反，那就是旋律做的太簡(jiǎn)單了。”

林在山拿唐亞軒的作品舉例：“小唐，我看你歌本上寫過一首歌，叫《蘭花草》，立意蠻不錯(cuò)的，但旋律做的實(shí)在太簡(jiǎn)單了，每一句的最后都回到了同一個(gè)音上，你應(yīng)該是故意這樣做的，但這種技巧不要輕易使用，假如使不好，這就會(huì)讓你的作品顯得非常乏味。”

林在山又講：“你還有一首歌，整個(gè)verse（主歌）每句話都是一個(gè)旋律，音域還非常窄，沒有重復(fù)壓迫的那種張力，這讓歌曲聽起來會(huì)顯得特別的單調(diào)。如果你不希望八個(gè)小節(jié)以后，你的聽眾就可以標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的唱出你整首歌，那就千萬(wàn)不要用這種方式寫歌。當(dāng)然了，寫兒歌除外，兒歌就是要簡(jiǎn)單。”

白鴿笑道：“老爹，你還研究過兒歌啊？”

“兒歌也是一個(gè)音樂分類啊，你們不要小看兒歌，想寫好兒歌，其實(shí)很難的。在音樂創(chuàng)作中，越是簡(jiǎn)單的東西，其實(shí)越難做。”

白鴿和唐亞軒全都受教的點(diǎn)了頭。

“我接著說啊，在旋律容易出的第三個(gè)問題，就是把旋律寫的太長(zhǎng)。一般性的流行歌曲，很少有旋律寫的太長(zhǎng)的。旋律寫太長(zhǎng)了，不光讓人記不住，你們自己唱的時(shí)候也根本就沒有空隙喘氣，當(dāng)然這里面有設(shè)置斷氣口的技巧，我先不給你們講了。講了你們也不會(huì)用。總之你們記住，不要旋律寫的太長(zhǎng)，否則就算你們寫的再動(dòng)聽，聽眾也沒時(shí)間去細(xì)品的。”

白鴿和唐亞軒再次受教記錄。

“要是出了這個(gè)毛病了，你們覺得旋律太長(zhǎng)，不好取舍。那就多分幾段，多分幾個(gè)小節(jié)就行了。這樣聽起來就會(huì)自然多了。”

林在山說著，突然發(fā)現(xiàn)，唐亞軒在不停的擦汗，她小冇臉蛋也變得紅撲撲的，好像突然就熱爆了似的，便關(guān)心的問了一句：“怎么了，小唐，你是身體不舒服嗎？怎么臉突然這么紅啊？”

白鴿扭頭一看，也發(fā)現(xiàn)唐亞軒臉紅的過分了，就好像紅蘋果似的，趕忙問：“你是太熱嗎？我去把窗戶打開。”

唐亞軒不好意思的拉住白鴿，講說：“我沒事，我不熱，我是太興冇奮了。”

白鴿好奇一笑，問說：“你興冇奮什么啊？”

唐亞軒甜笑著講：“我覺得我正在被林大叔引路走向真正的音樂大門。”（