系統(tǒng)之校長(zhǎng)來(lái)了 第420章 我愿意

聽劉猛說(shuō)讓自己玩?zhèn)€夠，劉芳立即嚇到了，道：“劉老師，我不過(guò)是在自己家里玩會(huì)兒游戲，沒必要懲罰我吧？”

“誰(shuí)說(shuō)我要懲罰你了？”劉猛反問(wèn)一句，便道：“跟我來(lái)吧。”

劉猛叫劉芳來(lái)辦公室的時(shí)候，已經(jīng)放學(xué)，因此當(dāng)兩人走出辦公室時(shí)，學(xué)校的同學(xué)差不多都走完了。

劉芳跟在劉猛后面很是忐忑，完全猜不到劉猛要帶他去做什么，直到瞧見劉猛打開計(jì)算機(jī)教室的房門，這才回過(guò)神來(lái)，暗自猜測(cè)道：劉老師該不會(huì)真的要把我關(guān)在這里打游戲吧？

進(jìn)了機(jī)房，瞧劉芳還站在門外，劉猛道：“還愣在那里干什么，進(jìn)來(lái)吧？”

瞧劉猛這架勢(shì)，劉芳就知道今天沒那么輕易脫身了，當(dāng)即道：“劉老師，您要罰我也行，能不能給我奶奶打個(gè)電話，就說(shuō)我會(huì)晚點(diǎn)回去，不然她會(huì)擔(dān)心的。”

“現(xiàn)在怕你奶奶操心你了？不錯(cuò)，有進(jìn)步。”劉猛先夸獎(jiǎng)了劉芳一番，然后才道：“放心吧，我早給你奶奶打過(guò)電話了。”

說(shuō)話間，劉猛已經(jīng)啟動(dòng)了兩臺(tái)計(jì)算機(jī)。

注意到這件事，劉芳不禁想：劉老師難道是要跟我一起玩游戲？

隨即又搖頭，覺得自己太異想天開。

這時(shí)劉猛道：“上學(xué)期去桃園本校軍訓(xùn)的時(shí)候，你應(yīng)該了解到了，我們本校有個(gè)專門玩lol的游戲社團(tuán)，桃英社，還曾經(jīng)獲得過(guò)自由聯(lián)賽前三名的榮譽(yù)。”

“我知道你也喜歡玩游戲，但玩的是任務(wù)類的網(wǎng)游。對(duì)于這種非競(jìng)技類的網(wǎng)游我不想做什么評(píng)價(jià)，今天我叫你過(guò)來(lái)，就是想讓你看看游戲的另一面。”

跟劉猛說(shuō)話間，劉猛在一臺(tái)計(jì)算機(jī)上啟動(dòng)了一個(gè)時(shí)下正流行的網(wǎng)絡(luò)游戲，并且建立了角色。而在另一臺(tái)計(jì)算機(jī)上，則以風(fēng)一般的手速敲打出一行行的代碼。

剛開始，劉芳還鬧不明白劉猛在做什么。但目光卻不由落在網(wǎng)絡(luò)游戲那臺(tái)電腦上。他發(fā)現(xiàn)，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲正式寒假他玩的最多的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲，并且劉猛選擇的人物角色也和他選擇的一樣，一個(gè)美女弓箭手。

只是。他那個(gè)美女弓箭手等級(jí)已經(jīng)很高了，還有一身華麗的裝備，而劉猛這個(gè)弓箭手則是0級(jí)加一身白板裝。

但是，很快讓他驚訝的事情就發(fā)生了――那個(gè)弓箭手頃刻間就從0級(jí)升到100級(jí)，并且換上了一身官網(wǎng)上推薦的華麗神裝。還有一個(gè)牛逼哄哄的神獸坐騎。

看著驚呆了的劉芳，劉猛問(wèn)道：“現(xiàn)在你有什么感受？”

“老師你開掛？！”劉芳驚訝的叫道。

據(jù)他所指，這款游戲發(fā)布至今，好像還么有人制作出外掛。又或者說(shuō)游戲公司反外掛的能力太強(qiáng)，一般外掛根本不能用。可現(xiàn)在，開掛的景象就在他眼前，還是超級(jí)無(wú)敵的那種。

“廢話！”劉猛先是皺了皺眉，然后便道：“你就沒注意到別的？”

劉芳這才將目光落在另一臺(tái)滿是代碼的電腦上，腦中出現(xiàn)一個(gè)大膽的猜測(cè)：“老師自己制作的外掛？！”

“沒錯(cuò)，就是我自己制作的。而且還是剛剛在你的眼皮子底下制作的。”劉猛一臉淡然的承認(rèn)了，然后便深深地看著劉芳道：“這就是你所喜愛的游戲，我隨隨便便就能夠玩弄在十指之間，沒有任何秘密。”

“劉芳，現(xiàn)在你還覺得這些游戲有意思嗎？”

面對(duì)劉猛的問(wèn)題，劉芳不知道該說(shuō)什么了――如果真的像劉猛這樣，什么游戲在面前都沒有秘密可言，都可以輕而易舉的達(dá)到滿級(jí)，那就真的一點(diǎn)意思都沒有了。

而劉猛的剛才所做的事，就仿佛將一個(gè)包裝精美的禮品剝開。讓他看到里面最普通的東西，讓他看到了游戲的實(shí)質(zhì)。

這時(shí)劉猛又道：“我知道你玩網(wǎng)絡(luò)游戲多年，網(wǎng)癮很深，并不是輕易就能徹底戒掉的。所以。今天我找你過(guò)來(lái)，就是想告訴你，做一個(gè)游戲玩家，遠(yuǎn)不如做一個(gè)游戲制作者。玩家受別人的規(guī)則限制，而制作者，則是創(chuàng)造自己的規(guī)則。”

“玩家受別人的規(guī)則限制。制作者創(chuàng)造自己的規(guī)則？”劉芳在心中咀嚼這兩句話，立馬分出了孰高孰下，同時(shí)也震動(dòng)頗深。

見劉芳在思考，劉猛也不打擾。

這個(gè)世界吸引少年人注意力的東西太多，所以少年人雖然見識(shí)廣博，卻缺乏了思考的沉淀。而現(xiàn)在，劉猛就是引導(dǎo)劉芳去思考。

有些事情，只有想明白了才會(huì)主動(dòng)去做，去改變，去努力。

大約過(guò)了七八分鐘，劉芳才嘆口氣道：“劉老師，其實(shí)中招之后的暑假我也考慮過(guò)自己以后能做什么。那時(shí)我想過(guò)當(dāng)職業(yè)玩家，也想過(guò)當(dāng)游戲測(cè)試員，但我也知道，那兩份工作都不是那么好做的。”

“再往前，我最喜歡玩游戲的時(shí)候，還曾想過(guò)，要是哪一天我也能制作一個(gè)游戲，比現(xiàn)在的游戲都好玩的游戲。可是，這種想法我在初步的了解到制作游戲有多么難之后，就再也沒有了。”

“等到老師招我進(jìn)入桃園高中，我學(xué)習(xí)慢慢的好起來(lái)。我就想，要實(shí)現(xiàn)奶奶的心愿上一個(gè)好大學(xué)，找一份體面的工作，告訴那兩個(gè)人，沒有他們的照顧，我照樣活得很好。”

“可是有一件事我卻否認(rèn)不掉，我是真的很喜歡游戲，否則我當(dāng)初也不會(huì)那么沉迷，甚至到現(xiàn)在都沒辦法完全戒掉。”說(shuō)到這里，劉芳抬起頭來(lái)看向劉猛，充滿期冀的問(wèn)：“老師，你說(shuō)我將來(lái)要是選擇游戲制作方面的工作，能做好嗎？”

聽到劉芳這番話，劉猛便知道自己的心思沒白費(fèi)，笑道：“劉芳，要相信自己――有志者，事竟成。”

聽到劉猛鼓勵(lì)的話，劉芳堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著再看向那臺(tái)滿是代碼的電腦時(shí)，眼睛就亮了，興奮的道：“劉老師，你是個(gè)電腦高手對(duì)不對(duì)？我也要成為像您這樣的電腦高手！”

瞧劉芳上鉤了，劉猛不禁心中一喜――等的就是你小子這句話。

劉猛輕咳一聲，便道：“成為像我這樣的電腦高手不是一朝一夕的事情，不過(guò)既然你想學(xué)，我就可以教。只是每天放學(xué)和周末要占用你一些時(shí)間，你愿意嗎？”

“我愿意！”想到以后碰到什么游戲，都可以像劉猛那樣制作出外掛，劉芳還有什么不愿意的呢。

“那好，從明天開始，你就開始跟著我學(xué)吧。不過(guò)成為電腦高手也是需要天賦的，為了檢驗(yàn)?zāi)愕奶熨x，我們就以三個(gè)月為期限。正好三個(gè)月后有一個(gè)燕京中學(xué)生電腦應(yīng)用大賽，你也順便參加一下，當(dāng)做考核了。”劉猛又隨意的道。

“沒問(wèn)題。”

劉芳干脆的答應(yīng)，充分的顯示了什么叫做少年意氣，什么又叫做初生牛犢不怕虎。

其實(shí)早在上學(xué)期學(xué)生們開始上計(jì)算機(jī)課時(shí)，劉猛就讓牛斌利用課堂時(shí)間觀察學(xué)生們?cè)陔娔X方面的潛力，而最后牛斌給劉猛的答案就是――劉芳。

所以，當(dāng)劉猛想要拿下“燕京中學(xué)生電腦應(yīng)用大賽”時(shí)，第一個(gè)想到的就是劉芳。當(dāng)然，幫劉芳尋找人生道路，培養(yǎng)他成為游戲制作人員也是真的。

辯論小組、劉芳都是劉猛為了完成任務(wù)而安排的，在另外兩個(gè)班級(jí)，劉猛也有所安排，只是沒有花費(fèi)這么大的心思罷了。因?yàn)閯⒚椭溃⒉皇撬ㄙM(fèi)了心思就有收獲的――如果任務(wù)要求只是獲獎(jiǎng)還好，但任務(wù)卻是要求得第一，那可就不好保證了。

好在到了高一下學(xué)期以及高二，相對(duì)應(yīng)的賽事很多，總有機(jī)會(huì)把卓越的升級(jí)任務(wù)中的要求完成。

其中，全國(guó)性質(zhì)的賽事?lián)⒚退妇陀泻枚囗?xiàng)，如數(shù)學(xué)聯(lián)賽、全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽、生物競(jìng)賽、信息學(xué)競(jìng)賽、力學(xué)競(jìng)賽等等。全都是和高中生所學(xué)科目有關(guān)，只要將學(xué)生成績(jī)提上來(lái)，以桃園的光環(huán)優(yōu)勢(shì)，在這些賽事中總會(huì)有所斬獲。

育英學(xué)校。

某間會(huì)議室中，總經(jīng)理張朝、校長(zhǎng)鄭遠(yuǎn)以及其他一些育英教育的高層管理者正聚集在一起開會(huì)。

“鄭校長(zhǎng)，去年期末考試高中部高一年級(jí)的平均成績(jī)掉下了淀海區(qū)前十，造成了一些不好的影響，已經(jīng)有董事對(duì)此表示不滿意了。”張朝道。

“桃園高中異軍突起，這完全就是在意料之外的事情，我有什么辦法？說(shuō)起來(lái)，當(dāng)初可是張總沒能拿到芙蓉街68號(hào)，這才讓桃園集團(tuán)在那里建校，否則桃園高中說(shuō)不定就出現(xiàn)在另一個(gè)區(qū)了。”面對(duì)張朝的發(fā)難，鄭遠(yuǎn)振振有詞毫不示弱。

對(duì)于鄭遠(yuǎn)這種說(shuō)法，張朝簡(jiǎn)直感到無(wú)語(yǔ)，覺得鄭遠(yuǎn)簡(jiǎn)直就跟古代的那些只會(huì)耍嘴皮的儒生差不多。這學(xué)校要不是靠他主持，能夠發(fā)展到今天的地步嗎？現(xiàn)在自己不過(guò)傳達(dá)下董事的一件，竟然被反攻了。

不過(guò)，鄭遠(yuǎn)是燕京教育界的一面旗幟，育英集團(tuán)將其請(qǐng)來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)，就是看中他的號(hào)召力與影響力，他張朝還真不好翻臉。

當(dāng)即，張朝便沉聲道：“鄭校長(zhǎng)，我不是想追究誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)，我只想問(wèn)你有沒有什么減小負(fù)面影響的對(duì)策。”

“這個(gè)不用張總擔(dān)心，我已經(jīng)在學(xué)校會(huì)議上做出了安排，讓各班班主任鼓勵(lì)學(xué)生多參加一些比賽，獲取一些榮譽(yù)。這樣既可以擴(kuò)大學(xué)校的影響力，也可以提升學(xué)校在家長(zhǎng)心中的位置。”

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