系統(tǒng)之校長來了 第268章 拜我為師?

過260加更，謝謝大家的支持！

家長為了讓孩子到好的學(xué)校上學(xué)，而搬到學(xué)校附近去住，這種事情其實(shí)從古到今都有。古代有孟母三遷的故事，到如今大城市中許多著名學(xué)校周邊更是產(chǎn)生了學(xué)區(qū)房這一說法。

所以，這種事情劉猛并不是不知道，他只是沒想到這么快就發(fā)生在桃園學(xué)校身上了。

回過神來之后，劉猛就想，以后說不定可以在學(xué)校附近投資建造幾棟居民大樓，出售或者出租給那些想要住在學(xué)校附近陪讀的家庭。

不過，想有那樣做的基礎(chǔ)估計(jì)還得再等幾年。

吳燕和董峰走后，劉猛開始思考小學(xué)部的事情。

小學(xué)生不能寄宿學(xué)校，這個(gè)是劉猛認(rèn)真思考之后和學(xué)校老師們開會研究決定的。

其中原因有有不少――首先小學(xué)生生活上許多地方還需要大人照顧，像第一次擴(kuò)招后，那些小學(xué)生寄宿在學(xué)校里，劉猛就專門找了人照顧孩子們的起居。其次，現(xiàn)在一般家庭都不會讓小孩子離父母太遠(yuǎn)。最后，小學(xué)生的自我保護(hù)能力畢竟較差，雖然桃園學(xué)校有健康護(hù)佑光環(huán)，但難保學(xué)生出個(gè)其他意外什么的，那就麻煩了。

然后就是對農(nóng)村學(xué)生的特別照顧――這件事其實(shí)劉猛一直都在考慮，并有意識的去做。因?yàn)閯⒚透杏X，自己能夠得到系統(tǒng)，都是自己當(dāng)初來到桃園村小教書的緣故?？梢哉f，是桃園村小讓他有了這番神奇的際遇。

再加上在農(nóng)村教書辦學(xué)的這兩年，劉猛確實(shí)感覺農(nóng)村學(xué)生比之城鎮(zhèn)學(xué)生缺少太多照顧。甚至可以說，農(nóng)村的孩子跟城市的孩子比起來，很可憐。劉猛就想，既然他得到了系統(tǒng)，就應(yīng)該想辦法出一份力，為眾多的農(nóng)村孩子做一些事情。

現(xiàn)在桃園學(xué)校還只是剛剛興盛，劉猛手上的資源并不多，也需要以發(fā)展為主，所以只能在桃園小學(xué)部的招生中，給予農(nóng)村孩子照顧。

等到將來，桃園學(xué)校變得真正興盛了，他手中的資源更加多了，他還會做更多的事情去照顧農(nóng)村孩子。比如說，貧困地區(qū)的農(nóng)村開設(shè)桃園分校。

當(dāng)然，目前還是做好桃園學(xué)校的擴(kuò)招、擴(kuò)建事宜最為重要。

那天跟美女財(cái)務(wù)席莉?qū)~時(shí)，劉猛又用5萬積分兌換了500萬轉(zhuǎn)入財(cái)務(wù)賬戶，專門用來解決剩下的土地購買問題。現(xiàn)在，劉猛手上還有70萬積分。

積分就和錢一樣，只有流動起來才可以變得越來越多，所以劉猛并沒有囤積太多積分的打算。

之前除了圓形教學(xué)樓之外，劉猛還兌換了一棟10萬積分的6層學(xué)生寢樓，如今已經(jīng)在學(xué)校的新地皮上開始建造。這次，在設(shè)施援助中一番瀏覽，劉猛又選中了一棟6層的教職工住宅樓。聽名字就知道，這次和之前的教職工宿舍樓是不一樣的。

這棟教職工住宅樓花了劉猛10萬積分，整體分為ABC三個(gè)單元，每單元都是單獨(dú)的樓梯，每層都可以居住三戶人家。這樣算來，整棟樓就可以居住54戶人家。

建好之后，像劉猛、曲靜、許磊、王尤這樣一家人都在桃園學(xué)校的，就可以搬進(jìn)去住，要比住在教職工宿舍樓方便許多。至于剩下的，劉猛可以獎勵(lì)給一些對學(xué)校有大功的老師，還可以用來誘惑其他學(xué)校的精英教師來應(yīng)聘。

總之，教職工住宅樓是用處多多。

兌換了教職工住宅樓之后，劉猛接著要兌換的就是兩個(gè)桃園學(xué)校如今必須有的建筑了――學(xué)校大門與行政大樓。

如今的桃園學(xué)校大門建筑雖然看著仍舊宏偉大氣，但在學(xué)校擴(kuò)建之后卻是不適合再用的。桃園學(xué)校已經(jīng)不再是當(dāng)初那個(gè)村小不說，隨著學(xué)校擴(kuò)建，原大門的位置也阻礙了建設(shè)，所以換一個(gè)新的大門建筑是必須的。

新的大門建筑花費(fèi)了劉猛3萬積分，通過系統(tǒng)立體圖像來看，比之劉猛所見到的江城大學(xué)那個(gè)不知道是東西南北的哪一個(gè)的大門，還要宏偉、大氣一些。等到建好后，相信足以桃園學(xué)校用上較長的一段時(shí)日。

至于行政大樓，可以說是學(xué)校的門面建筑。目前在豐城，也就是縣城三所高中擁有行政樓。桃園學(xué)校既然也設(shè)置了高中部，自然是不能少了行政樓。劉猛見過二高的行政樓，放在縣城里看著還大氣，但放在江城那樣的大城市，什么都不算。

而劉猛花費(fèi)10萬積分所兌換的這棟行政大樓，真真正正稱得上一個(gè)大字。劉猛估摸著，一般的?？拼髮W(xué)的行政大樓，也就和他兌換的這棟差不多。

兌換完了行政大樓，劉猛瀏覽一番，干脆又花費(fèi)10萬積分兌換了一棟綜合體育館。有了這棟綜合體育館，在加上綜合大樓內(nèi)的大禮堂，相信以后豐城小學(xué)、初中一類學(xué)校搞什么大型活動時(shí)，就沒有人能和桃園學(xué)校競爭舉辦權(quán)了。

最后，劉猛又花費(fèi)2萬積分，兌換了一個(gè)校園環(huán)境美化。這個(gè)校園環(huán)境美化注釋中表示是持續(xù)性的，可以在今后的兩年里，持續(xù)不斷地針對性美化桃園的校園環(huán)境。這一點(diǎn)，對于正在大擴(kuò)建中的桃園學(xué)?？芍^是非常有用。

一通兌換下來，劉猛花去了整整35萬積分，積分欄的積分直接減半，剩下了35萬。

這35萬積分劉猛卻準(zhǔn)備暫時(shí)不動了，等到開學(xué)，一部分新建筑投入使用，各種教學(xué)用具、設(shè)施又需要一大筆錢。而且，目前劉猛想到的需要兌換的東西也就之前那些。

之后的一個(gè)星期里面，桃園學(xué)校小學(xué)部和初中部相繼舉行招考。

招考的事卻是不需要劉猛再去詳細(xì)過問了，只是在考試時(shí)，去考場外面轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。他這幾天的主要工作，還是面試幾位前來桃園高中部應(yīng)聘的老師。

桃園高中部如今有精英學(xué)生24人，普通學(xué)生64人，一共是88人。劉猛將原先從桃園初中部升上來的24為同學(xué)全部歸入了精英班，并且從普通學(xué)生中挑出4個(gè)基礎(chǔ)稍好的，同樣歸入精英班。剩下的60人，則是被分為兩個(gè)普通班。

所以，桃園高中部目前雖然只有高一，但卻有3個(gè)班。按照劉猛的教師使用習(xí)慣，之前初中部提升上來的8位老師顯然還不夠用，必須再招聘幾位才行。

而今天來應(yīng)聘這位老師很有意思，竟然不是義陽人，而是來自申城這樣的大都市。這人一走進(jìn)校長辦公室，劉猛就感覺到了撲面而來的精英氣息。

“劉校長好，我是陳品防，畢業(yè)于申城復(fù)旦大學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)上了解到了貴校的資料，也看到了貴校的招聘信息，這次來是想應(yīng)聘貴校高中部的生物老師。”陳品防坐在劉猛對面簡潔有力的道。

劉猛則是在翻看陳品防的個(gè)人履歷，當(dāng)看到復(fù)旦大學(xué)碩士學(xué)位這一項(xiàng)時(shí)，劉猛著實(shí)吃驚不小。

名牌學(xué)府研究生畢業(yè)啊，怎么想到跑桃園來教書呢？莫非是發(fā)現(xiàn)了桃園學(xué)校的某些異常，心有懷疑想要來實(shí)地調(diào)查桃園學(xué)校？

帶著審視的目光，劉猛問道：“陳先生，你這高的學(xué)歷，又是名牌大學(xué)畢業(yè)，怎么想到來我們桃園這樣的鄉(xiāng)村學(xué)校教書呢？”

“劉校長謙虛了，桃園學(xué)?？刹皇且话愕泥l(xiāng)村學(xué)校，而是豐城第一私立學(xué)校，整個(gè)義陽都十分有名的名校?！?p/> 雖然心中警惕，可聽到陳品防這么夸獎桃園學(xué)校，劉猛還是感到很爽。

緊接著他就聽到陳品防話語一轉(zhuǎn)，道：“當(dāng)然，如劉校長所想的那樣，我來桃園學(xué)校確實(shí)別有目的。”

“哦？”

劉猛奇怪了。

別有目的還敢當(dāng)面跟我說？

陳品防道：“是這樣的，我來桃園學(xué)校主要是為了一個(gè)人。你們初中部的一個(gè)年級主任，姚瑤。她是我的學(xué)妹，也是我之前一直暗戀的女生。嗯，她還不知道我喜歡她，所以請劉校長幫我保守秘密?！?p/> 看陳品防說話時(shí)一本正經(jīng)的樣子，劉猛總感覺相當(dāng)?shù)膭e扭――你說你暗戀別人，可看你這樣子怎么沒有一點(diǎn)暗戀的覺悟呢？說暗戀某人不是應(yīng)該偷偷摸摸的嗎？

高材生的世界，劉猛表示不很懂。

不過，既然陳品防來桃園是為了泡妞，而不是某些讓劉猛擔(dān)心的目的，那就沒什么事了。

其實(shí)，就算有什么人來調(diào)查桃園學(xué)校，劉猛也是不怕的。系統(tǒng)的事情太過匪夷所思，恐怕就是有人將桃園學(xué)校所有的特異之處都觀察總結(jié)出來，也猜不到劉猛其實(shí)是得了一個(gè)校長系統(tǒng)的幫助。

系統(tǒng)這種事情，不是現(xiàn)實(shí)中人可以想象的。

剛歡迎了陳品防這位目前桃園學(xué)歷最高的老師，王尤就來到了校長辦公室。

“校長，初中部招生辦那邊來了個(gè)叫高皓的少年，非要在我們學(xué)校上學(xué)。可現(xiàn)在預(yù)招報(bào)名早過了不說，就連招考都過了?？筛唣﹨s死皮賴臉的不走，你說這怎么辦？”

聽王尤說完，劉猛不由道：“高皓？這個(gè)名字有點(diǎn)耳熟呀。他沒說其他的嗎？”

劉猛這么一提醒，王尤又道：“哦，他還說了，希望能夠拜你為師，學(xué)習(xí)鋼琴演奏?！?p/> “拜我為師？”聽王尤這么說，劉猛腦海里立即浮現(xiàn)了一個(gè)高傲少年的身影，當(dāng)即笑道：“這個(gè)高皓，不會就是那個(gè)湖省鋼琴小王子吧？”

湖省鋼琴小王子？

王尤聽得滿頭霧水，不知道劉猛怎么就提到這個(gè)詞。

劉猛滿臉笑容的站起來道：“走，我跟你去瞧瞧那個(gè)高皓。”

深夜加更，求訂閱，求各種支持。