系統(tǒng)之校長(zhǎng)來(lái)了 第267章 預(yù)招報(bào)名進(jìn)行時(shí)

一輛鄉(xiāng)鎮(zhèn)公交車緩緩?fù)Ｔ诼愤叄燮眴T喊道：“桃園路口到了，去桃園學(xué)校、桃園村、杏林村等地方的都在這兒下車。”

說(shuō)完，瞧見車廂里一下子站起來(lái)十幾個(gè)人，售票員趕緊又道：“都慢慢下，不要擠，注意安全！”

下車之后，何慧立即指著前邊一輛電動(dòng)三輪車喊道：“那邊有輛三輪車，快去占著。”

周建往那邊走去，可有伙人卻比他走的還快，直接就是跑的。周建趕過(guò)去時(shí)，正好聽到里面的女人道：“師傅，去桃園學(xué)校！”

這女人也夠狠的，竟然都不問(wèn)車價(jià)，直接報(bào)上目的地了。

周圍沒(méi)其他三輪車不說(shuō)，還等著十好幾個(gè)人呢，周建趕緊喊道：“大妹子，我們也是去桃園學(xué)校趕著報(bào)名的，要不一起坐吧，趕時(shí)間呀。”

里面的少婦道：“你們幾個(gè)人？”

“三個(gè)。”周建趕緊到，“孩子坐你那邊，我和老婆坐這邊，能坐下的。”

正好何慧也趕到，跟著道：“就是大妹子，我們幾個(gè)人合伙坐車也能分?jǐn)傑囧X。師傅，多少錢啊？”

“十塊。”開車的老師傅道，“不過(guò)我可先說(shuō)好了，桃園學(xué)校那邊的劉校長(zhǎng)提前跟我們這些開三輪的打過(guò)招呼，開學(xué)這幾天來(lái)桃園這邊的人多，讓我們這些三輪注意安全，都別超載。所以不論大人小孩，我這一車只能載四個(gè)，你們自己看著辦吧。”

車?yán)锏纳賸D和周建一聽就猶豫了，何慧卻道：“四個(gè)人確實(shí)安全些，這樣，周建你就這邊等著吧，我?guī)е鴿凉热ァ！?p/> 說(shuō)完，帶著兒子坐上了三輪，向?qū)γ娴纳賸D微微一笑，問(wèn)道：“妹子怎么稱呼，哪兒人啊？”

“叫我翠玲吧，住夕林鎮(zhèn)上的...”

到了桃園學(xué)校外面，何慧和翠玲下車，一人給了三輪車師傅5塊錢，就結(jié)伴往學(xué)校走去。

老遠(yuǎn)瞧見兩邊的工地，何慧不禁感嘆道：“嚯！桃園學(xué)校這是要大擴(kuò)建啊，光看這規(guī)模，怕是都有豐城中學(xué)十個(gè)大了！”

翠玲也是十分驚訝的看著遠(yuǎn)處的建筑工地，道：“真是太大了！”

桃園學(xué)校外面停了不少車輛，自行車、電動(dòng)摩托、三輪、小轎車、面包車都有。雖然在安保人員的指揮下，停放的還算有序，可兩人還是繞了一小段路才進(jìn)了桃園學(xué)校。

走進(jìn)桃園學(xué)校，瞧見那圖書館、游泳館、綜合樓、三角教學(xué)樓以及建造了一半的圓形教學(xué)樓，幾人又是一陣驚訝。同時(shí)幾人還瞧見，四處的建筑物都有不少人出入，一時(shí)間幾人竟然不知道該去哪兒。

正當(dāng)兩人準(zhǔn)備帶著孩子扭頭去問(wèn)保安時(shí)，那邊走過(guò)來(lái)一個(gè)帶著志愿者太陽(yáng)帽的少女，向翠玲問(wèn)道：“阿姨你好，請(qǐng)問(wèn)你們是來(lái)報(bào)名的嗎？”

“是，我是。”翠玲道。

“那您的孩子是要上幾年級(jí)？”少女又問(wèn)。

“小學(xué)四年級(jí)。”翠玲道。

“那好，您跟我來(lái)。”少女說(shuō)完，又對(duì)這邊何慧道：“這位阿姨您再等等，馬上就有其他的志愿者過(guò)來(lái)了。”

“好，好的。”何慧點(diǎn)頭應(yīng)道。

等少女和翠玲母女走后，何慧對(duì)兒子周濤道：“濤濤，我陪你表哥去豐城中學(xué)報(bào)過(guò)名，但感覺(jué)桃園的學(xué)生志愿者，比豐城中學(xué)的志愿好像懂事一些呀。”

周濤還在用一種好奇無(wú)比的眼神打量周圍的一切，聞聲不在意的回道：“或許吧。”

過(guò)一會(huì)兒，一位同樣彬彬有禮的少年領(lǐng)著兩人到了一棟名為2號(hào)教學(xué)樓的三層教學(xué)樓，指著一樓幾處排隊(duì)的地方，道：“這里有4個(gè)七年級(jí)的報(bào)名處，你們過(guò)去找個(gè)人少的排隊(duì)吧。有其他問(wèn)的話，可以問(wèn)那邊的志愿者。”

“好的，謝謝你了同學(xué)。”何慧笑著感謝。

“不客氣。”

何慧看了下，發(fā)現(xiàn)雖然有4個(gè)報(bào)名處，可每個(gè)隊(duì)伍都有十幾人，她稍稍比較了下，就找個(gè)人稍微少些的排起隊(duì)來(lái)。

排隊(duì)的時(shí)候何慧不禁心想：這桃園學(xué)校辦事也真夠有效率的，竟然直接開通4個(gè)報(bào)名處，如果像其他學(xué)校那樣只弄一兩個(gè)報(bào)名處，排起隊(duì)來(lái)就要等死人了。只是不知道，其他年級(jí)是不是也有這么多的報(bào)名處。

其他年級(jí)當(dāng)然不會(huì)有這么多的報(bào)名處，除了小學(xué)一年級(jí)有3個(gè)報(bào)名處，其他年級(jí)也就是兩個(gè)報(bào)名處而已。初中部的報(bào)名都安排在2號(hào)教學(xué)樓這邊，而小學(xué)部的報(bào)名則都安排在3號(hào)教學(xué)樓（三角教學(xué)樓）那邊。初中部是一個(gè)樓層對(duì)應(yīng)一個(gè)年級(jí)的報(bào)名處，而小學(xué)部這每層樓安排兩個(gè)年級(jí)的報(bào)名處。

董峰帶著李明耀在三角教學(xué)樓個(gè)各層巡視，兩人一邊走一邊談?wù)摗?p/> “董校長(zhǎng)，我們小學(xué)部這邊報(bào)名的人也太多了吧？怕是把夕林完小和龍門小學(xué)那邊的學(xué)生搶了不少。”李明耀道。

“大部分還是夕林鎮(zhèn)其他村小的，看這樣子，夕林鎮(zhèn)又有幾所村小要關(guān)門大吉了。”董峰有些感慨。

“校長(zhǎng)的意思就是多招收其他村小的學(xué)生，還說(shuō)招考的時(shí)候，但凡來(lái)自村小的都要加20分呢，等到入學(xué)時(shí)，學(xué)費(fèi)也減免30。說(shuō)是農(nóng)村的孩子都不容易，我們桃園學(xué)校以前也是村小，既然發(fā)展起來(lái)了，就要多照顧其這些農(nóng)村的孩子。”

聽了李明耀的話，董峰點(diǎn)了點(diǎn)頭，心情好了些。他知道，其他村小的孩子來(lái)桃園上學(xué)，才能夠接受到更好的教育。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)報(bào)名處的隊(duì)伍，董峰道：“我們小學(xué)部計(jì)劃里只招收900人，至多1000人，從今天來(lái)報(bào)名的人數(shù)來(lái)看，三天的報(bào)名時(shí)間一過(guò)，恐怕預(yù)招人數(shù)會(huì)超過(guò)2000。那樣等招考之后，許多學(xué)生、家長(zhǎng)都要失望而走啊。”

李明耀道：“小學(xué)部現(xiàn)在不要寄宿生了，學(xué)校雖然開通了幾條校車接送路線，但也只能照顧周圍幾個(gè)村子以及夕林鎮(zhèn)的學(xué)生而已。家庭住址超過(guò)這一范圍的，我們不會(huì)預(yù)招進(jìn)來(lái)。那些家長(zhǎng)了解了情況，會(huì)離開的。”

董峰一笑道：“那可不一定，我都聽說(shuō)有縣城的家長(zhǎng)在學(xué)校附近村民家里租房子了，說(shuō)是準(zhǔn)備專門陪讀。”

李明耀聽了目瞪口呆，訝然道：“這么狠？”

董峰道：“現(xiàn)在的孩子都是寶，教育方面更是越來(lái)越受到重視，等你當(dāng)家長(zhǎng)的時(shí)候就明白了。”

三天之后，也即是8月10號(hào)，小學(xué)部和初中部的預(yù)招報(bào)名工作都已經(jīng)完成。小學(xué)部和初中部在自己開過(guò)會(huì)議之后，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)又都來(lái)到小會(huì)議室向劉猛匯報(bào)預(yù)招報(bào)名的大概情況。

吳燕翻動(dòng)準(zhǔn)備好的文件，道：“初中部這次預(yù)招報(bào)名，七年級(jí)有2080人，八年級(jí)有615人，九年級(jí)有453人，合共是3148人。”

劉猛聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“那你們初中部修改過(guò)后的各年級(jí)招生人數(shù)是多少呢”

具體的招生人數(shù)肯定不能按照原先的計(jì)劃生搬硬套，所以還需要跟著預(yù)招報(bào)名的人數(shù)進(jìn)行一定的修改。

吳燕直接道：“我們初中部計(jì)劃是七年級(jí)開設(shè)20個(gè)班，并且我們初中部一致建議將每班人數(shù)增加到40人，這樣七年級(jí)的招生人數(shù)就是qiuyelou平板電子書人。”

“至于八年級(jí)，我們準(zhǔn)備開設(shè)10個(gè)班，以每班40人算，八年級(jí)招生為400人。九年級(jí)同樣開設(shè)10個(gè)班，但每班人數(shù)可以維持在30人，招生人數(shù)為300人。最后下學(xué)期初中部預(yù)計(jì)有學(xué)生1500人。”

聽了吳燕的話，劉猛不禁捏著下巴沉思。

在他看來(lái)，班里的學(xué)生太多，老師的精力就要分散，所以先前他理想中的班級(jí)學(xué)生數(shù)目一直都是30人。然而，如今桃園學(xué)校卻不得不面對(duì)一個(gè)問(wèn)題，那就是教師資源稀缺――哪怕是桃園的招生已經(jīng)擴(kuò)大范圍到全市，教師工資在全市范圍內(nèi)也是數(shù)一數(shù)二，至于名氣更不用說(shuō)，但前來(lái)應(yīng)聘的教師仍舊不夠用。

而且，桃園學(xué)校的老師主科一般都是專教一個(gè)班，這就需求更多的老師。從七月份暑假之后，桃園學(xué)校的小學(xué)部、初中部教師招聘工作就一直在進(jìn)行。但到目前為止，按照擴(kuò)招計(jì)劃的要求，教師人數(shù)仍舊有不小的缺口。

可惜，系統(tǒng)的人力資源援助中，沒(méi)有老師這一項(xiàng)，否則劉猛就直接向系統(tǒng)批發(fā)老師過(guò)來(lái)了。

想了想，劉猛道：“行，初中部就按照你說(shuō)的辦，在沒(méi)有招到足夠的老師之前，除九年級(jí)外，每個(gè)班學(xué)生人數(shù)就定在40人上。”

說(shuō)完，劉猛又看向了董峰。

董峰同樣翻開文件夾道：“小學(xué)部這次預(yù)兆報(bào)名一年級(jí)有490人，二至六年級(jí)基本上都在300人左右，而整個(gè)小學(xué)部的預(yù)招報(bào)名人數(shù)為1945人。我們小學(xué)部的老師開會(huì)之后，建議每個(gè)年級(jí)開設(shè)8個(gè)班，每班學(xué)生數(shù)目30人，所以擴(kuò)招之后的學(xué)生數(shù)目應(yīng)該在1440人。”

劉猛聽了微微皺眉道：“你們小學(xué)部招生人數(shù)有點(diǎn)多啊，原計(jì)劃不是說(shuō)擴(kuò)招到900至1000人嗎？”

董峰露出了苦笑道：“校長(zhǎng)，計(jì)劃是這樣沒(méi)錯(cuò)。我們?cè)陬A(yù)招報(bào)名時(shí)也都是按照之前會(huì)議的要求，只招收家庭住址在校車接送范圍內(nèi)的學(xué)生。但問(wèn)題是，符合這要求的學(xué)生有很多，其中有不少干脆是從縣城搬到夕林鎮(zhèn)上的，甚至有直接搬到學(xué)校附近村民家里的。”

“這么夸張？”聽到董峰的話，劉猛驚訝的瞪大了眼睛。

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