官運(yùn) 第248章 會(huì)上交鋒（一）

第248章會(huì)上交鋒（一）

下午三點(diǎn)鐘，省教育廳黨組工作會(huì)議在九樓的大型會(huì)議室召開(kāi)，出席會(huì)議的有省教育廳的黨組成員，各巡視員、副巡視員，以及省紀(jì)委駐省教育廳的紀(jì)檢干部，會(huì)議由省教育廳廳長(zhǎng)朱政和主持，由省教育廳辦公室主任擔(dān)任會(huì)議記錄“同志們，大家下午好。這次會(huì)議主要討論的是省教育改革的問(wèn)題，不討論其他問(wèn)題。全國(guó)的教育改革自上個(gè)世紀(jì)九十年代末提出，至今已有好些年，其中湘省主動(dòng)要求成為全國(guó)教育改革的試點(diǎn)。湘省教育改革工作出了不少的成績(jī)，這是大家有目共睹的，但存在的缺點(diǎn)也觸目驚心。今天這次工作會(huì)議，我們不講成績(jī)，只說(shuō)存在的各種各樣的問(wèn)題，我們集中討論如何解決這些問(wèn)題，這樣，才能使湘省的教育改革工作越做越好，才能使湘省的教育走在全國(guó)的前頭。”會(huì)議一開(kāi)始，朱政和的視線便從眾人身上一掃而過(guò)，緩緩的道。

他的語(yǔ)氣很優(yōu)雅，這和他以前一貫的作風(fēng)并沒(méi)兩樣，朱政和在省教育廳就像是個(gè)老好人，平時(shí)說(shuō)話都不帶一絲火氣，也沒(méi)有一點(diǎn)價(jià)值。只不過(guò)這次的講話內(nèi)容顯然和以前各種場(chǎng)合的內(nèi)容有了很大的變化。他說(shuō)的問(wèn)題很尖銳，這次黨組會(huì)議只講問(wèn)題不講成績(jī)！以前他從不會(huì)說(shuō)這樣的話。朱政和稍稍歇了下，喝了口茶，接下去道：“同志們，明年對(duì)湘省的教育改革來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的一年，因?yàn)槲覀兊南媸〗逃母镆呀?jīng)處在一個(gè)三岔口，該如何選擇，事關(guān)整個(gè)湘省教育改革的成與敗，同樣也會(huì)影響全國(guó)的教育改革最終走向。畢竟，湘省是三大試點(diǎn)之一，而且是這三大試點(diǎn)中最具代表性的。好了，說(shuō)了這么多，一直在強(qiáng)育改革的重要性，其實(shí)這些都是老生常談，說(shuō)多了大家估計(jì)耳朵都聽(tīng)出繭來(lái)了。我在這開(kāi)個(gè)頭，下面的時(shí)間就各抒己見(jiàn)，多談?wù)勥@個(gè)教育改革中存在的問(wèn)題。”

說(shuō)完，拿過(guò)茶杯，緩緩的抿了口茶，看著眾人。會(huì)議室一時(shí)間便寂靜下來(lái)，打火機(jī)點(diǎn)煙聲以及喝茶聲此起彼伏，宛如一曲協(xié)奏曲。這時(shí)大部分人的視線瞄向省教育廳黨組副書(shū)記、副廳長(zhǎng)薛文秋，薛文秋平時(shí)是活躍份子，以前的黨組會(huì)議一旦朱政和講完話，薛文秋便會(huì)接過(guò)話茬，甚至有時(shí)候會(huì)搶在朱政和之前發(fā)言，眾人也知道薛文秋在未來(lái)幾年內(nèi)會(huì)接任省教育廳廳長(zhǎng)之位，而朱政和好像也默認(rèn)了這樣的事實(shí)。他們感覺(jué)奇怪的是，今天的薛文秋怎么會(huì)這么反常，朱政和講完話長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，薛文秋還沒(méi)動(dòng)靜。

其實(shí)眾人不知道，薛文秋也在等林錦鴻先行發(fā)言，他想在黨組會(huì)議上打壓一下林錦鴻給他來(lái)個(gè)下馬威。薛文秋感覺(jué)這兩天的朱政和變了許多，他隱隱覺(jué)得這樣的變化，應(yīng)該是因?yàn)榱皱\鴻的到來(lái)，他覺(jué)得，如果在省教育廳還有誰(shuí)能影響自己接任省教育廳廳長(zhǎng)之位的話，那么這個(gè)人必定是林錦鴻，而不是其他人。

薛文秋的想法很好，可惜，他等了好久，林錦鴻始終低著頭，沒(méi)有發(fā)言，薛文秋覺(jué)得自己的耐心在慢慢的消失，如果讓會(huì)議就此冷場(chǎng)，自己的臉還往哪擱呢。他忍耐不住，終于咳嗽了一聲，清了下嗓子，引起眾人的注意，緩緩的道：“同志們，剛才朱廳長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，這次會(huì)議只報(bào)憂不報(bào)喜，我覺(jué)得朱廳長(zhǎng)的這種提法很好，很具有創(chuàng)新精神。當(dāng)下的社會(huì)，有哪個(gè)會(huì)議還會(huì)報(bào)憂不報(bào)喜呢，就算之前，我們的會(huì)議也大都是報(bào)喜不報(bào)憂的。既然有這個(gè)提法，那么我就按照領(lǐng)導(dǎo)的要求我們?cè)谑〗逃母镏写嬖诘膯?wèn)題吧。”

“改革，就是改掉舊的、不合理的部分，使之更合理完善。按照字面上的意思理解，這改革會(huì)使一部分人喪失既得的利益，同時(shí)會(huì)使原來(lái)手中沒(méi)有權(quán)利的人重新獲得一部分權(quán)利。由此可見(jiàn)，改革不是件容易的事情，會(huì)得罪一部份人，這一部分人為了不使自己手中的權(quán)力白白丟失，必定要千方百計(jì)的去阻止改革，將改革引入歧途，于是改革產(chǎn)生了問(wèn)題。”

說(shuō)到這，薛文秋喝了口茶，“要想解決問(wèn)題，那么我們就要從根源上去發(fā)掘問(wèn)題，什么是根源呢。就是我們的教育改革會(huì)使哪些人喪失了手中的權(quán)力，只要我們?nèi)ケO(jiān)督這些人，我們也就找到了根源。接下去的問(wèn)題就好辦多了，這是改革解決問(wèn)題的總體思路。有這樣的總體思路引導(dǎo)我們?nèi)ジ母铮覀兙湍苌僮咭恍┩崧罚湍苁垢母镯樌M(jìn)行。下面我分析一下，改革到底會(huì)使哪些人失去既得的利益。教育改革包括了方方面面，但是有三點(diǎn)是必須要追求的，一是實(shí)現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育；鞏固提高九年義務(wù)教育水平；普及高中階段教育，以及提高高等教育的入學(xué)率。從這一點(diǎn)上看，我們可以發(fā)現(xiàn)，要想普及教育，那么加大教育投資這是不可避免的，加大對(duì)教育的投資，會(huì)使得當(dāng)?shù)氐恼?cái)政支出有大幅度的提升，政府部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)認(rèn)為加大對(duì)教育的投入，會(huì)延緩當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的展……”

坐在后面的林錦鴻一聽(tīng)到薛文秋說(shuō)這話，就知道他是沖著自己來(lái)了，林錦鴻抬頭，果然見(jiàn)薛文秋的眼神正向這邊看來(lái)。兩人的視線剎那間在空中碰撞，擦出火花。薛文秋沒(méi)想到林錦鴻在這個(gè)時(shí)候剛應(yīng)戰(zhàn)，感覺(jué)有些意外，不過(guò)，他的嘴邊很快的浮現(xiàn)一絲冷笑意味很濃的笑容，只見(jiàn)薛文秋突然停了下來(lái)，悠悠的道：“對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想改革辦公室的林錦鴻主任應(yīng)該比較有發(fā)言權(quán)，他以前也是基層呆過(guò)，更是一把手。林錦鴻同志，你說(shuō)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，好吧？”說(shuō)完端著茶杯，悠然的看著林錦鴻。

眾人霍然一驚，都順著薛文秋的眼光向林錦鴻看來(lái)。林錦鴻才剛來(lái)一天，認(rèn)識(shí)他的人并不是很多，可以說(shuō)整個(gè)會(huì)議室也不足四五人吧。同時(shí)眾人對(duì)林錦鴻這個(gè)名字卻都有些耳熟，畢竟，朱政和曾不止一次的提過(guò)林錦鴻的名字。順著薛文秋的視線，眾人看到林錦鴻這么年輕，卻是改革辦公室的主任，處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他這個(gè)處級(jí)比之教育廳里其他一些副廳級(jí)的巡視員權(quán)力要大得多。可以說(shuō)是省教育廳數(shù)一數(shù)二的處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

林錦鴻慢條斯理的笑了下，道：“我覺(jué)得該讓薛副廳長(zhǎng)先將三個(gè)要點(diǎn)講完，我再說(shuō)也不遲。薛副廳長(zhǎng)的理論觀點(diǎn)很具新穎性，大家是迫不及待的想繼續(xù)聽(tīng)完啊。如果我在這個(gè)時(shí)候講話，恐怕會(huì)引起諸位領(lǐng)導(dǎo)的公憤啊。”

薛文秋愣了下，沒(méi)想到林錦鴻就這么輕飄飄的將球踢還給自己了，在基層呆過(guò)的就大不一樣啊。薛文秋本還想說(shuō)些什么，忽然聽(tīng)得朱政和道：“錦鴻同志說(shuō)得不錯(cuò)，文秋同志就不要謙辭了，先繼續(xù)將三個(gè)要點(diǎn)講完嘛，好吧！”

既然朱政和都發(fā)話了，薛文秋不敢做得太過(guò)火，只得接下去道，“當(dāng)前的各級(jí)黨政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)有一個(gè)共識(shí)，那就一切以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，既然加大對(duì)教育的投資會(huì)延緩當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，姑且當(dāng)這個(gè)假設(shè)是對(duì)的，他們自然不愿意這么做。可以說(shuō)，他們認(rèn)為這點(diǎn)損害了他們的既得利益吧，為此他們會(huì)千方百計(jì)的去阻止教育改革。這是教育改革執(zhí)行至今，發(fā)現(xiàn)的最為嚴(yán)重、最為突出的問(wèn)題，改革是要錢(qián)的，如果沒(méi)有錢(qián)投入，那么還怎么進(jìn)行改革呢。現(xiàn)今，全國(guó)各地對(duì)教育的投入普遍不高，這個(gè)問(wèn)題嚴(yán)重制約了教育改革。”

林錦鴻原本對(duì)薛文秋的觀點(diǎn)還是有一定的期待性的，但是一聽(tīng)到這，便明白了，薛文秋還是在老調(diào)重彈，一切都向錢(qián)好像教育改革就是不停的往里面砸錢(qián)，錢(qián)砸多了，這改革也就成功了，如果真是這樣，國(guó)家教育部門(mén)還要設(shè)立試點(diǎn)嗎，只要拿出一筆錢(qián)來(lái)，砸下去，成果就嘩啦啦的冒出來(lái)了。沒(méi)了興趣的林錦鴻遂將注意力放在身旁那些人的表情上，有的人點(diǎn)頭、有的人悄悄搖頭，也有的裝作一副大受啟發(fā)的樣子，搖頭晃腦，還有人干脆瞇著眼假寐了。各種各樣的表情，全都收入林錦鴻眼底。

朱政和也在微微搖頭，林錦鴻愣了愣，看來(lái)這薛文秋在朱政和的眼里也不是完美的接班人啊，當(dāng)然薛文秋能不能成為朱政和的接班人，他朱政和根本就無(wú)力去阻止，湘省教育廳高層的人事問(wèn)題，他朱政和根本無(wú)力左右。

這時(shí)，一陣熱烈的掌聲響起，打斷了林錦鴻的思緒。薛文秋終于講完了話，端著茶杯，看向自己。林錦鴻知道薛文秋這次是不會(huì)放過(guò)打壓自己的機(jī)會(huì)的，自己就是想避也避不開(kāi)，更何況自己根本就沒(méi)打算避開(kāi)的意思。人家步步緊逼，一廂情愿的逃避始終不是個(gè)辦法。

“下面我就點(diǎn)一下將，大家歡迎改革辦公室的主任林錦鴻同志講話。”薛文秋自作主張的將話語(yǔ)權(quán)交到林錦鴻的手中。

“剛才薛副廳長(zhǎng)的講話很精彩，三個(gè)要點(diǎn)對(duì)今后的改革工作還具有重要的指導(dǎo)意義的。既然薛副主任再三想讓我出丑，那我就獻(xiàn)回丑吧。”他話音剛落，眾人響起一陣笑聲，大部分人沒(méi)聽(tīng)出林錦鴻那句“薛副主任再三想讓我出丑”的話是大實(shí)話，他們還以為是林錦鴻謙詞呢，能聽(tīng)出這話真正意思的也只有朱政和與薛文秋兩人而已。

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