重活一世，我一書封神 第33章煌煌大作。

“大家對新概念作文大賽怎么看？”

“還行吧，有一些作者寫得作文還可以。”

“確實(shí)有一些還可以。但是，拿個一等獎就高考加10分，是不是對教育的不公平？”1

新概念事件影響很廣。

連一些寫網(wǎng)文的朋友，都在討論起來。

小說作者三十二就在群里，與大家熱議著這事。

他說道：“要是寫篇作文，寫篇作品就能加10分。那我寫了幾百萬字的小說，高考的時候是不是得加100分。”1

“說得好有道理啊。”

眾人大笑。

當(dāng)然。

對于新概念什么的，網(wǎng)文圈是不太管的。

大家只當(dāng)是三十二在吐槽。

但事實(shí)上三十二不只是在吐槽，他確實(shí)是不滿。

不滿的原因。

除了三十二是一位網(wǎng)文作者之外，他還是一位高三學(xué)子的父親。

他女兒下個學(xué)期就要參加高考。

但不同于其他有才藝，有天賦的學(xué)子……他女兒普普通通，并沒有什么才華。

她只能通過高考進(jìn)入到大學(xué)。

可現(xiàn)在看到別人寫一篇作文竟然能加10分，三十二就十分的不爽了。

他可是寫文寫了幾百萬字的知名作者。

他對于作品這個事兒，實(shí)在是比之太多的人更為清楚。

對于他來說。

像寫作這種事，他很主觀。

不只寫起來主觀，評判起來也非常主觀。

在這里面實(shí)在是充滿著無數(shù)的暗箱與不確定性。

為此這幾天。

三十二白天碼完字之后，他就在網(wǎng)上不斷的吐槽新概念。

這一天，三十二又準(zhǔn)備繼續(xù)干。

不過在他準(zhǔn)備干的時候。

他突然看到各大媒體都在轉(zhuǎn)發(fā)一篇文章。

仔細(xì)一看。

三十二明白了。

這是萌芽雜志主動出擊，推出了他們其中一篇新概念作文大賽一等獎得主的文章。

這篇文章的名字叫做志氣，骨氣，底氣。

是贛省某某中學(xué)，一位叫陳揚(yáng)的作品。1

并且。

上面還拍了一張這位學(xué)子的手稿。

“志氣，骨氣，底氣……呵，名字取得還行。”

“不過，我倒要看看你這篇文章水平如何。”

文字工作者有足夠的傲氣。

三十二準(zhǔn)備先看完這篇文章，再來狠狠的批評一下。

對于他來說。

要批評實(shí)在是太容易了。

別說是一位高三學(xué)子的作品。

哪怕就是大學(xué)生，研究博士生，他都能將其大罵一通。

只是。

在他第一眼看后，他卻一瞬間震住了。

天下者，我們的天下！國家者，我們的國家！社會者，我們的社會！我們不說，誰說？我們不干，誰干？1

雖然三十二知道這句話是作者引用的，但他仍然被文章作者這番氣勢給震到了。

接著再繼續(xù)：

骨氣是自信，一個沒有自信的人沒有骨氣，軟骨頭永遠(yuǎn)挺不起民族的脊梁。

自信何來？自信源于中華民族五千年的文明，源于百年的艱苦奮斗，源于今天的建設(shè)成果。3

看著這一個個文字，三十二只感覺全身沸騰，說不出來的一種爽快。6

直到。

當(dāng)全文看完了這篇作品，三十二反倒情不自禁叫了聲好。

“好啊，好文章。”

“看得那叫一個暢快淋漓。”

“咦……我不是來吐槽的嗎？”

雖然最開始，三十二原本是想攻擊這篇文章的。

他當(dāng)然心里不爽新概念作文大賽得主高考加分。

可面對著這一篇作文，他卻知道，人家是真有水平。

正如剛才讀此文。

雖然這篇文章只有一千多字。

可全篇下來，三十二讀后卻是有一種煌煌大作的感覺。

憑此文章，哪怕就是高考+10分，別人都不會有任何意見。

……

“精彩，沒想到一篇文章竟然能寫得如此精彩。”

“不只精彩，看完之后只感覺全身沸騰不已。”

“比之當(dāng)年韓韓寫的杯中窺人牛逼多了。”

“何止牛逼啊，這篇文章的格局十個韓韓都比不了。”

“我最為喜歡的是這里面的一句，軟骨頭永遠(yuǎn)挺不起民族的脊梁。”

“是，我也特喜歡這句，寫真真好，沒想到真有這么天才的學(xué)子。”

“好吧，我對于這家伙高考+10分沒有意見了。”

“什么沒意見，我覺得+10太少了。”

“對，最少+100分。”

“100分算什么，要我說，直接特招。能寫出這種文章的作者，絕對有著巨大的理想抱負(fù)。這樣的學(xué)子，就應(yīng)該不拘一格降人才。”13

嗯，巨大的理想抱負(fù)，然后跑去寫網(wǎng)文了

“哎喲，上面那些家伙，之前罵人家的是你們，現(xiàn)在夸人家的也是你們。”

“是又怎么樣，來咬我啊。”

不得不說。

新概念主辦方萌芽雜志可謂是打了一個漂亮的翻身仗。

之前一眾媒體不斷攻擊新概念，不斷拿高考加分一事來引導(dǎo)輿論。

陳揚(yáng)的文章一出，卻是瞬間讓這一些攻擊的輿論停止。

而另外一面。

面對陳揚(yáng)這一篇?dú)鈩莼趾胛恼鲁霈F(xiàn)之后，卻是迅速引發(fā)了國內(nèi)民眾的熱潮。

一眾網(wǎng)友，民眾，家長……紛紛留言，感嘆這篇文章寫出了年輕人的氣勢，寫出了當(dāng)代人的激情。

更感嘆，國家有這一些年輕人，何談不復(fù)興。1

一眾媒體這時也是跟著過來，紛狂的對這篇文章進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，評價，以及點(diǎn)贊。4

更為讓人感到不可思議的是。

這篇文章，竟然登上了1套節(jié)目，由1套主持人朗讀了其中片段。

一瞬間。

陳揚(yáng)這個名字，卻是火爆全國。

……

“這么瘋狂？”

看著媒體上鋪天蓋地對于這篇文章的報導(dǎo)，陳揚(yáng)也是目瞪口呆。

降維打擊果然是厲害。

前世王樹國老師的演講一出，同樣是全網(wǎng)火爆。7

此時這篇文章拿到20年前，產(chǎn)生的轟動更為的強(qiáng)烈。2

還好的是新概念那邊為了保護(hù)陳揚(yáng)的隱私，隱去了陳揚(yáng)所在的學(xué)校，只露出陳揚(yáng)兩個字。

這倒是讓陳揚(yáng)少了不少麻煩，畢竟大家不可能精準(zhǔn)的知道這個陳揚(yáng)到底是誰。

只是普通人不知道陳揚(yáng)是誰。

但對于圈內(nèi)的有心人士，他們又哪會不知道。

一眾媒體記者，包括各大報紙，亦是紛紛想來采訪陳揚(yáng)。

還有一些出版社聯(lián)系陳揚(yáng)，說是希望陳揚(yáng)能不能動筆寫一部小說或者是散文什么的。

他們向陳揚(yáng)保證，只要你能出書，他們首印最少10萬冊起步。

要是表現(xiàn)好一些，說不定能將陳揚(yáng)捧成下一個韓韓和郭小四。

不過陳揚(yáng)以高三學(xué)業(yè)比較重，一一拒絕了。

他現(xiàn)在是真沒時間。

高考結(jié)束之后，倒是可以考慮一下。