重生鑒寶：我真沒想當(dāng)專家 第44章 增添一點(diǎn)信心

王齊志盯著林思成，頗有些不可思議。

“景泰藍(lán)屬雜器，但嚴(yán)格來說，也屬銅器！”

“王教授，我知道！”

“我的意思是：林教授也研究過？”

林思成頓了一下：這次不能再讓爺爺背鍋了，不然分分鐘露餡。

他想了想：“書上學(xué)的。”

又來？

王齊志嘆了口氣：“林思成，你敢不敢再扯蛋點(diǎn)？”

“王教授，真的！”

林思成一本正經(jīng)，“故宮朱家溍教授的明清宮廷琺瑯器考、BJ琺瑯廠，國家工藝美術(shù)學(xué)會的燕京八絕：景泰藍(lán)、中國工藝美術(shù)大師，張同祿教授的中國景泰藍(lán)藝術(shù)……”

他還沒說完，王齊志猛一擺手：“停！”

幾本和景泰藍(lán)相關(guān)的藝術(shù)鑒考理論算什么？

去年才發(fā)表的鐵器保護(hù)論文，林思成不也一篇不差的指了出來？

但還是那句話：如果靠看幾本書，就能達(dá)到林思成這個(gè)程度，那但凡上過鑒賞、文保、考古相關(guān)的大學(xué)生，個(gè)個(gè)都能成為鑒定、文保專家。

更不需要老師教。

但問題是，林思成的水平真就很高：如果真如大哥和安寧說的，當(dāng)時(shí)只是勉強(qiáng)看清盆底的那兩條魚的話，換成他也不一定會留意。

所以，如果不是從書上學(xué)的，再讓他給林思成找個(gè)其它的理由，王齊志還真就找不出來。

想了想，王齊志陡然一嘆：“那清史稿，清宮檔呢？”

林思成張口就來：“學(xué)校圖書館的看的，背了好久！”

王齊志張了張嘴，很想罵聲娘：正經(jīng)人誰他媽背這個(gè)？

你背得過來么你背？

算了，這就是個(gè)滾刀肉，圓謊的速度比編謊的速度還快。

“賣盆的時(shí)候，你怎么沒去？”

“被狗叨了一口，不得先去醫(yī)院檢查一下？”

王齊志眼皮一跳：“咬哪了？”

“差一點(diǎn)，只是咬掉了半邊褲腿！”

他松了一口氣，又指著葵口盤：

“算了，其它的我也不問了，但東西既然是你賣的，那你就要負(fù)責(zé)到底。我要求也不高：這樣，你請林教授出手，幫忙把這兩條魚的釉補(bǔ)好……

最好用傳統(tǒng)法調(diào)釉，用傳統(tǒng)法填釉，用傳統(tǒng)法點(diǎn)藍(lán)……需要什么原料我來找，修復(fù)費(fèi)用林教授盡管開……”

“要求確實(shí)不高！”林思成點(diǎn)點(diǎn)頭，瞄了幾眼，“但用不著爺爺出馬，我就可以……都不用你掏修復(fù)費(fèi)。”

啥玩意？

林思成，這是掏不掏錢的問題嘛？

王齊志睜圓眼睛：“你聽清楚我說的是什么沒有？”

“聽清楚了：傳統(tǒng)法調(diào)釉、傳統(tǒng)法填釉、傳統(tǒng)法點(diǎn)藍(lán)……通俗點(diǎn)：最小干預(yù)，盡量復(fù)原器物的原始形態(tài)，同時(shí)盡量保留原器的歷史痕跡……”

林思成表情很認(rèn)真：“王教授，不騙你，我真的會！”

廢話，用嘴說誰不會？

王齊志并不懷疑林思成的鑒賞水平，但要說修復(fù)……這東西壓根就不是聰不聰明，好不好學(xué)，以及他跟著林教授進(jìn)過幾次實(shí)驗(yàn)室，又親眼見林教授修復(fù)過幾次的問題。

必須要親自上手，要一遍一遍的練，一遍一遍的糾錯(cuò)，改正，更要日積月累的積累經(jīng)驗(yàn)……

不夸張，沒個(gè)十多二十年以上的修復(fù)經(jīng)驗(yàn)，哪個(gè)敢說自己吃的是這碗飯？

王齊志斜著眼睛：“林思成，這可是古法點(diǎn)藍(lán)：需要分層填釉，分層燒制，要反復(fù)試驗(yàn)釉料配比和燒制溫度。

而且每一層點(diǎn)藍(lán)的釉料成份、氧化程度、變色區(qū)間都不同，上一層燒制成功后，才能調(diào)配下一層的釉料配比。

而最關(guān)鍵的是：你不知道每一次的爐溫控制到多少才合適，卻又必須做到窯爐的精確控溫?！?p/> 是不是很矛盾？

說直白點(diǎn)：年代太久，又來歷不明，無法推測原器經(jīng)歷過哪些環(huán)境，又有過怎樣的銹蝕和氧化過程。

因此很難推測原器燒制過程中，每次入爐時(shí)爐溫區(qū)間。所以也不好推斷修復(fù)入爐時(shí)，溫度應(yīng)該達(dá)到多高才能使新補(bǔ)釉料中的各種成份充分反應(yīng)，達(dá)到原始釉層的質(zhì)感和飽和度。又不能因?yàn)闋t溫過高，導(dǎo)致原始釉層裂變。

重點(diǎn)是沒什么解決的好辦法，就只能靠修復(fù)師的經(jīng)驗(yàn)隨機(jī)應(yīng)變。

問題又來了：林思成哪來的經(jīng)驗(yàn)？

“王教授，我真有經(jīng)驗(yàn)：爺爺在家里有個(gè)小工作室，有電窯、有釉料，我經(jīng)常拿來練手。”

稍一頓，林思成又嘆了一口氣：“再說了，這只銅盤再難擺弄，還能難得過之前那塊鐵券？甚至沒人教，我也并沒有覺得有多難學(xué)……”

王齊志猛一個(gè)后仰，準(zhǔn)備了一肚子的說辭，全噎在了嗓子里。

鐵器相關(guān)的保護(hù)和修復(fù)技術(shù)，社科機(jī)構(gòu)都才開始著手研究，論文才發(fā)表了有數(shù)的幾篇，林思成不照樣懂？

而且不要太會：知道怎么檢測、怎么分析、用什么方法最快，更懂成體系的維護(hù)保養(yǎng)程序。

又沒人教，不是從書上看的，他從哪學(xué)的？

與之相比，有林教授這位大師言傳身教，耳提面命，陶瓷修復(fù)方面的知識，是不是應(yīng)該學(xué)的更快，學(xué)的更好？

道理對，但王齊志總覺得，邏輯不對。

打個(gè)比方：愛因斯坦剛剛二十歲，就把光電效應(yīng)的問題給解決了？

“王教授，要不，咱們先試一試？”

看他有點(diǎn)猶豫，林思成眨了眨眼睛，語氣中透著幾絲蠱惑，“要是可以的話，咱先借用一下陶瓷組的實(shí)驗(yàn)室，小的就行。

也不需要多長時(shí)間，一到兩個(gè)小時(shí)，你先看一下樣本釉層多次燒結(jié)后的成品效果，再和原器釉層做一下對比。同時(shí)，還可以測試一下原器釉層入爐后的安全溫度區(qū)間……”

王齊志眼睛一亮：對啊，何必要和林思成在這里爭？

是騾子是馬，拉出來遛一遛不就知道了？

他立馬起身，拿出手機(jī)：“走！”

就喜歡王教授這種說干就干，一點(diǎn)都不帶猶豫拖沓的態(tài)度。

林思成頗為狗腿的蓋好箱子，抱在懷里。

李貞有些不解，不停的拿眼神示意，好像在問：如果林教授不方便，你完全可以拒絕啊？

一時(shí)不好解釋，林思成笑了笑。

腦子里那么多的研究成果，那么多的專利技術(shù)，不往外掏一掏，實(shí)在是太可惜了。

但這需要時(shí)間，需要過程，需要合適的借口，更更需要：一位足夠?qū)I(yè)、后臺夠硬、品格在及格線以上的合伙人。

雖然才合作了有限的幾次，但林思成越來越覺得：王教授就挺不錯(cuò)。

所以必要的時(shí)候，必須要給潛在的合作伙伴增添一點(diǎn)信心。

比如現(xiàn)在……