醫(yī)療系學(xué)霸 第四十章 不顧一切往前沖

如果說，醫(yī)學(xué)領(lǐng)域里，從事科研的人員，你要怎么讓他怒。

有這么幾個(gè)好辦法。

第一個(gè)，你把他綠了。

第二個(gè)，你把他養(yǎng)的細(xì)胞株給綠了。

第三個(gè)，你把他養(yǎng)的老鼠送一只貓。

你就都能夠看到他終極暴走的模樣。

細(xì)胞株，或者說細(xì)胞系，是一個(gè)醫(yī)學(xué)科研工作者最底層，也是最核心的一種積累和傳承。

有些處理過的細(xì)胞株，可不是想買就買得到的，買回來的細(xì)胞株，一般都是未處理過的，不是課題組適用的。

就好比，你買回來的細(xì)胞株是蠶絲，那么成熟的細(xì)胞株，就已經(jīng)是布，就等著織衣服用了。

細(xì)胞房里，方子業(yè)一邊把實(shí)驗(yàn)用品一邊用紫外線消毒，一邊把PBS緩沖液以及分移的培養(yǎng)基，放入三十七度的恒溫水浴里面進(jìn)行溫?zé)帷?p/> 并對(duì)自己的老師闡述著細(xì)胞實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)流程：“師父，細(xì)胞劃痕實(shí)驗(yàn)是探究細(xì)胞的遷移能力、修復(fù)能力以及相互作用的一種實(shí)驗(yàn)方法?！?p/> “主要是模擬細(xì)胞遷移。也稱為細(xì)胞移動(dòng)、細(xì)胞爬行或細(xì)胞運(yùn)動(dòng)，是指細(xì)胞在接收到遷移信號(hào)或感受到某些物質(zhì)的梯度后而產(chǎn)生的移動(dòng)。”

“細(xì)胞遷移會(huì)參與到很多生理和病理的活動(dòng)中，如免疫、炎癥、腫瘤轉(zhuǎn)移、損傷修復(fù)以及胚胎發(fā)育等。”

“細(xì)胞劃痕實(shí)驗(yàn)是通過在細(xì)胞單層上劃痕并通過延時(shí)顯微鏡定期捕獲圖像，從而研究細(xì)胞遷移運(yùn)動(dòng)、修復(fù)能力和細(xì)胞間相互作用的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)……”

“實(shí)驗(yàn)步驟是?！狈阶訕I(yè)一一匯報(bào)，而且匯報(bào)得非常嚴(yán)謹(jǐn)。

足足十幾分鐘后，袁威宏才微微點(diǎn)頭：“了解這么多，也就不算是禍禍了?！?p/> “看看你的實(shí)驗(yàn)記錄。”袁威宏拿過方子業(yè)網(wǎng)購的實(shí)驗(yàn)記錄本，點(diǎn)了點(diǎn)，道：“這個(gè)東西，里面的所有內(nèi)容，你以后都要轉(zhuǎn)寫到本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄本上啊?！?p/> “你去領(lǐng)一個(gè)啊？”

“師父，這不是我剛來，還不敢去領(lǐng)嗎？先做一個(gè)草稿也不錯(cuò)?！狈阶訕I(yè)知道，做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)，包括實(shí)驗(yàn)預(yù)案，都是需要保存的。

這在以后發(fā)文章啊，甚至是課題結(jié)題的時(shí)候，證明你做過實(shí)驗(yàn)，而不是瞎幾把亂寫的最重要證據(jù)。有一些頂級(jí)雜志期刊，在收錄文章的時(shí)候，是需要提供這些東西作為佐證材料，避免學(xué)術(shù)造假的。

可方子業(yè)哪里敢在鄧勇教授的實(shí)驗(yàn)室里造次，如今還沒進(jìn)來呢。

實(shí)驗(yàn)記錄本，也不是說領(lǐng)就能領(lǐng)到的，洛聽竹都還沒領(lǐng)到。

“那就先記錄好，等到劃痕實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)都記錄完之后，寫一個(gè)申請(qǐng)，交給鄧教授，他會(huì)給你的?！痹暌彩菑倪@樣的小碩士小博士過來的，知道方子業(yè)內(nèi)心的忌憚。

檢查完，方子業(yè)把時(shí)間、步驟、方案等都一一寫得還不錯(cuò)，并沒有錯(cuò)漏，也就放心了。

不過，很可惜的是，方子業(yè)養(yǎng)的細(xì)胞，還沒有長(zhǎng)滿整個(gè)培養(yǎng)皿。

所以，現(xiàn)在還不算完成培養(yǎng)和傳代，還不能完成凍存等操作。

當(dāng)然，方子業(yè)仍然是在袁威宏的親自見證下，一一完成了細(xì)胞轉(zhuǎn)移的實(shí)驗(yàn)操作，非常熟練。

細(xì)胞轉(zhuǎn)移，其實(shí)就是啊，把細(xì)胞從一個(gè)培養(yǎng)皿，轉(zhuǎn)移到另外一個(gè)培養(yǎng)皿的操作，就是避免細(xì)胞長(zhǎng)時(shí)間待在一個(gè)培養(yǎng)皿里面，出現(xiàn)污染的情況。

這也是細(xì)胞實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)操作之一。

相當(dāng)于是幼兒園里的小孩子貼著睡覺了，你挨著我，我挨著你！胰酶消化就是把這些小朋友都叫醒，然后隨機(jī)分成幾個(gè)班級(jí)，讓這些小朋友以一定數(shù)量回到教室，再睡覺的過程！

胰酶消化，使得貼壁的細(xì)胞懸浮，也就是讓小朋友們醒來的過程。

“還不錯(cuò)，你之前就有過準(zhǔn)備吧？覬覦讀博好久了奧?！痹晏匾饫L(zhǎng)語氣，欣慰之中不免有點(diǎn)嘚瑟。

學(xué)生長(zhǎng)進(jìn)，老師當(dāng)然開心。

方子業(yè)嘿嘿一笑，并未反駁和解釋。

都到了這一步，誰不想讀博啊，誰不想留在大醫(yī)院啊？

袁威宏就背著手先走了出去，等方子業(yè)處理好的實(shí)驗(yàn)器材，把該回到冰箱里的試劑，回到置物柜子里的實(shí)驗(yàn)工具都一一歸位后。

繼續(xù)背著雙手，領(lǐng)著方子業(yè)這只小雞仔往實(shí)驗(yàn)室外走，一邊說：“骨巨細(xì)胞瘤，屬于交界性腫瘤，雖然沒有骨肉瘤這么火熱。”

“但發(fā)文章這種東西，不是越火熱越好，而且做的東西足夠深。就可以發(fā)高分的文章?！?p/> “雜志的編輯部，主要是看你文章的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而不是看你夠不夠火熱。所以，不要覺得自己養(yǎng)的是巨細(xì)胞瘤，就比別人的骨肉瘤更低一等，不是這樣的啊?！?p/> 方子業(yè)點(diǎn)頭：“師父，我當(dāng)然知道，最重要的是掌握了實(shí)驗(yàn)的方法，填補(bǔ)目前學(xué)術(shù)界未知的空缺，是目前大部分研究團(tuán)隊(duì)在做的事情，而不是搞突破?！?p/> “最重要的是掌握和學(xué)習(xí)方法，有了方法，現(xiàn)在學(xué)術(shù)界未知的空白那么多，隨便找一個(gè)空隙一塞，也就是學(xué)術(shù)了?。　?p/> 今天的轉(zhuǎn)移完成，雖然學(xué)識(shí)點(diǎn)沒增加前幾次那么多，但也有0.5.

方子業(yè)非常期待后續(xù)的劃痕實(shí)驗(yàn)，可以帶來的學(xué)識(shí)點(diǎn)增速。

“能有這樣的認(rèn)識(shí)就好，今天我不能請(qǐng)你們吃飯了，我得和你師母回老丈人家吃飯，你們自己解決啊?！?p/> “晚上從練功房回去，要早一些，也要注意勞逸結(jié)合?！?p/> “哦，對(duì)了，我聽實(shí)驗(yàn)室里的人說，洛聽竹，她最近很拼啊？你知道怎么回事嗎？”袁威宏突然目光一閃，這般問。

方子業(yè)搖頭：“洛師妹很拼？”

方子業(yè)還真沒注意。

“她一般都是在臨床待到下午，在練功房待到晚上，再在實(shí)驗(yàn)室里待到凌晨去。第二天的查房，仍然是準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)。這小姑娘，一點(diǎn)都不愛惜自己的身體?！?p/> “也不知道為什么這么拼，你也和其他人一樣，看到了注意一下，別暈倒了?！?p/> “咱們骨科本來女孩子就很少。我們創(chuàng)傷外科就這一個(gè)，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)一個(gè)，關(guān)節(jié)外科一個(gè)。還是要稍微保護(hù)一下?！?p/> “女孩子不比男孩子那么經(jīng)得起造。”袁威宏說。

“好！我注意一下，師父?！狈阶訕I(yè)內(nèi)心一凜。

在這大醫(yī)院里面，哪一個(gè)人不是努力地拼搏著？簡(jiǎn)單而充實(shí)，或者就是不簡(jiǎn)單，但也充實(shí)。