50年代：從一枚儲物戒開始 第63章 盤點

路過阜成門局子的時候，他依樣用空間，遠遠的把信塞在門衛(wèi)室的信封堆里。5

半小時后，他再次回到醫(yī)院，把空間給騰空，只留下了金條、銀元、一套幣、美刀和槍彈。

盤點了一下現(xiàn)在手里的資金：存折上有存款300萬元，現(xiàn)金有2050萬元，美刀5000，銀元200，大黃魚118根，小黃魚202根，手槍4把，各種子彈若干。

這些資金里面，一套幣現(xiàn)金太多了，大部分來自繳獲，以后也沒有理由兌換成新幣，必須用掉大部分，銀元以后也不好用了，這次也要花完。1

其他的包括美刀和黃魚，倒是都可以暫時存著，以后如果他有機會出去，直接就有現(xiàn)錢可以花用。

確定了今天的目標：花掉2000萬一套幣和200銀元。

他就換了衣服，開始根據(jù)前期探查的目標，找到一個個私營綢緞莊開始掃貨。1

各色麻布、藍印花布、湖州綢布、陰丹士林布、卡嘰布和燈芯絨，有什么就買什么。

他每家也不買多，每樣一匹兩匹的，買了就走。

等出了店鋪，轉到拐角無人處就把布料塞到空間中，然后直奔下一家。

每當空間塞滿他就跑一趟醫(yī)院，因為醫(yī)院來往的人很多，他每次又都會換一套衣服，并且從不同的大門進出，倒也沒被人注意到。

如此跑了一天，終于把錢花的差不多。其中銀元全部花完，2000萬一套幣花的只剩下幾萬塊，一共買到300多匹各色布料。

相比于其他東西，布料這種消耗品歷來是比較好出手的硬通貨，無論是在哪個年代。

在古代，布匹甚至被默認為就是錢。就好像詩里說的那樣“半匹紅紗一丈綾，系向牛頭充炭直”。4

至于，一車木炭到底值不值半匹紅紗一丈綾，這還真有待商榷，反正它們能當錢使。1

他就這樣忙碌了一天，臨吃晚飯前才回到干媽家里蹭飯。

囡囡對于一整天見不到他人，十分不滿，剛要發(fā)火，就被孫志偉從空間里變出來的零食給堵住了嘴。

他早就料到這丫頭要找他麻煩，幸虧提前在回來的路上買了兩盒桃酥。

除了一盒拆了給丫頭和幾個孩子解饞，另一盒則拿給干媽收起來。

他已經(jīng)學到了，家里的零食不能隨便就給孩子敞開來吃，要每天有定量。不然孩子吃飽了零食就不肯吃飯了，這樣對身體不好。

這種事情對一個媽媽來說是常識，但是對他來說都是新知識。他既然已經(jīng)選定了幼兒教育行業(yè)，很多育兒知識也需要掌握起來了。2

其實在現(xiàn)在這個年代，無論是國內還是國外，育兒知識都是一片荒漠，各種奇形怪狀的育兒理念層出不窮，又很快被推翻。

比如，十九世紀出現(xiàn)的兩個理論：哭聲免疫法和嚴格時間表法。

哭聲免疫法的主旨就是“哭了不抱，不哭才抱”，想要以此訓練出一個極少哭鬧，讓媽媽省心省力的嬰兒。1

這個觀念在隨后的幾十年就被證明為愚蠢至極，但其影響力實在太大，以至于幾十年后還被人搬出來，并在國內流行了很長一段時間。1

嚴格時間表法則是根據(jù)時間嚴格控制嬰兒的行為與飲食，必須在確定的時間喂養(yǎng)，當然因為寶寶之間存在個體差異，隨后也被漸漸遺棄。2

在此期間，一波又一波的兒童受到這些錯誤理念的影響而遺害終生。

前些年在歐美又出現(xiàn)了，以弗洛伊德的“以孩子為中心”的理論為中心的按需喂養(yǎng)模式。

這種理論認為媽媽必須全天候陪伴在孩子身邊，無條件滿足任何要求，讓嬰兒獲得安全感，否則會對嬰兒以后的成長造成心理創(chuàng)傷。

但這一理論執(zhí)行起來太過耗費時間和精力，造成了母親的過度勞累以及家庭的不穩(wěn)定，很快便被棄用了。

在國內就更不可能了，現(xiàn)在父母基本上對孩子都是放養(yǎng)，或者把孩子交給學校。

這種情況卻恰好跟現(xiàn)在歐美家庭的現(xiàn)狀很相似，都是因為沒有被廣為接受的育兒理論，所以大多數(shù)家庭對孩子放任不管，缺乏對孩子的引導與幫助。

弊端也很快出現(xiàn)，這一代孩子們成長起來后，成為了歐美的‘嬉皮士’，他們反戰(zhàn)、西D，在衣服上、甚至身體上穿戴金屬配飾等等，追求的就是隨心所欲，行事肆意。3

同一時期咱們是什么情況，大家也都知道，對比起來其實是差不多的。

現(xiàn)在大學雖然開了幼教班，但是學習的內容其實也很有限，在他看來其中很多還是從西邊學來的錯誤的理念。

這段時間他也在根據(jù)自己前世的記憶，回憶和總結一個系統(tǒng)的育兒觀：主要體現(xiàn)在要達到生理上和心理上的健康。

光生理健康現(xiàn)在都不好弄，現(xiàn)在連膳食均衡這種理論都還沒有出現(xiàn)，1924年就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的DHA，國內都還沒人知道。

現(xiàn)在認為的孩子養(yǎng)得好就是吃飽飯，有條件的吃點水果。什么堅持母乳喂養(yǎng)，合理添加輔食等理論可以說完全沒有。

現(xiàn)實情況也確實沒辦法達到這個要求，他所能做的是在現(xiàn)有的條件下，研究怎么才能養(yǎng)出更健康更聰明的孩子。

他能怎么辦呢，只能先弄心理健康這一塊。至于生理健康這塊，還要等他去選修了醫(yī)學和化學才能自己去搞。任重而道遠啊。4

剛建國，國內連基本的溫飽還沒有解決，大學怎么可能有幼教這種不實用的專業(yè)？！

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54年是學習的一年，孫志偉在抓緊攻讀本專業(yè)課業(yè)的同時，開始自學和旁聽生物和化學專業(yè)課程。

年中的時候，他終于瞅到機會靠近檔案室，隔空查看到了文津街特務案的卷宗。也終于搞清楚了文津街那個院子的情況。

原來，那個案子初期因為涉及多個部門，院子就被安全大院這邊暫時收繳，歸屬單位也就成了安全大院。

去年又扯出一個新的案子，跟前一起案子關聯(lián)了起來，導致遲遲不能結案。

按正常情況，一旦結案，案件中涉及到的幾套住房就會劃歸地方街道出租出去。

但是這個院子所在的案件越扯越廣，院子的歸屬最后就成了安全大院的了。