霍格沃茨的混子教授 116 再無(wú)隔閡

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第二天清晨，全世界好像鬧了貓頭鷹災(zāi)一樣，天空中到處都是這些投遞報(bào)紙雜志的郵差們。

發(fā)生在英國(guó)魔法部的這場(chǎng)意外事件，像是一顆深水炸彈一樣徹底點(diǎn)燃了全球巫師社會(huì)的輿論。

有討論魔法部制度的，有爭(zhēng)論魔法大佬是魔法部多還是魔法學(xué)校多的，有爭(zhēng)辯狼人應(yīng)該被關(guān)愛(ài)或全部都抓起來(lái)處死的……

記者麗塔·斯基特應(yīng)該感到得意，畢竟這里面她發(fā)揮了極大的作用。

勸說(shuō)福吉和烏姆里奇在魔法部為洛哈特舉辦簽售會(huì)，推動(dòng)洛哈特徹底地名聲大噪，一步步為這場(chǎng)事件預(yù)熱造勢(shì)的是她，甚至第一個(gè)去采訪被抓捕的狼人的妻子也是她……

是她，是她，都是她。

但最終關(guān)于最重要的這場(chǎng)關(guān)于魔法部大樓襲擊事件的報(bào)紙，銷量最高的竟然是她一直都看不上眼的《唱唱反調(diào)》！

原因就只是因?yàn)椤冻凑{(diào)》的主編謝諾菲留斯·洛夫古德（盧娜的爸爸）當(dāng)時(shí)正巧站在福吉部長(zhǎng)附近，正巧被狼人嚇得摔倒在地，正巧舉著魔法相機(jī)，嗯，至少麗塔是這樣覺(jué)得的。

反正不管有怎么樣的巧合，洛夫古德拍到了一張可以說(shuō)是注定要在巫師傳媒歷史上留下深刻印記的照片。

一張魔法部廢物們對(duì)狼人無(wú)能為力的時(shí)候，洛哈特站出來(lái)，優(yōu)雅揮舞著魔杖對(duì)準(zhǔn)了迎面撲來(lái)狼人的照片。

在洛哈特的身后，是驚慌失措的魔法部部長(zhǎng)福吉，是面露絕望的傲羅辦公室首領(lǐng)斯克林杰，是痛苦得在地上哀嚎的科班·亞克斯利，是焦急萬(wàn)分的傲羅們，是因?yàn)檫@場(chǎng)簽售會(huì)而來(lái)的各地普通民眾，是救世主哈利波特這些小巫師……

吉德羅·洛哈特！

他就這樣將所有人擋在身后，優(yōu)雅而又輕盈地?fù)]舞著魔杖，面對(duì)那頭壯碩到離譜得好似火龍的狼人時(shí)是如此的英勇無(wú)畏。

他是我們的大英雄！

他是當(dāng)代最有名的魔法大師！

他是救世主的救世主！

他……

是這個(gè)時(shí)代最當(dāng)之無(wú)愧的巨星！

巨星啊巨星，我們都愛(ài)你！

反正就這樣，洛哈特徹底迎來(lái)了名聲上的巔峰，徹徹底底地完成了人生的夙愿，足以含笑九泉了。

所以‘洛哈特’死了。

在洛哈特在霍格沃茨魔法學(xué)校的辦公室里，從喧囂的社會(huì)回到這個(gè)安靜的角落獨(dú)處的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)腦袋里難得迎來(lái)了一片清凈。

那些記憶產(chǎn)生的喧囂聲依然還在，卻好似屋子外街道的人聲鼎沸，稍不留意就直接忽略。

也就在這時(shí)候洛哈特才發(fā)現(xiàn)，他之所以無(wú)法徹底凝聚自身思維去很好的施展魔法，其實(shí)就是原身這個(gè)如此完整記憶所迸發(fā)出的情感、意志、欲望等等一切引動(dòng)著魔力對(duì)他做出點(diǎn)的本能干擾。

這種干擾是無(wú)聲的，難以察覺(jué)。

但此刻，隨著他徹底消化了原身的記憶，這些影響被祛除后，他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)完整的心靈根本不會(huì)受到那些外來(lái)記憶太大的影響。

他安靜地坐在黑暗中的辦公室窗臺(tái)前，身旁陪伴著小伙伴們，恍恍惚惚間，仿佛看到了一道若有若無(wú)的帷幔。

那道帷幔似乎亙古就有，伴隨著生命氣息搖晃著，一道蒼白的身影不知何時(shí)出現(xiàn)在那兒。

“感謝你”那道身影臉上滿是燦爛的微笑，“經(jīng)營(yíng)名聲一直是我的追求，你所能做到的程度，是我夢(mèng)寐以求的。我再無(wú)遺憾了，是時(shí)候走向新的旅程了。”

洛哈特微笑地看著他，點(diǎn)了點(diǎn)，“我也謝謝你，讓我有機(jī)會(huì)來(lái)到這個(gè)如此美妙奇幻的世界。”

那道身影微微鞠躬，優(yōu)雅地緩緩后退，退入到帷幔之中，徹底消失不見(jiàn)。

屬于原身的人生徹徹底底結(jié)束了，他是時(shí)候華麗退場(chǎng)。

而屬于新的洛哈特的人生，卻才剛剛開(kāi)始。

從此之后，再無(wú)桎梏，渾身輕松，洛哈特開(kāi)始感受到了體內(nèi)魔力的沸騰，正在快速變化著。

這種變化是全方位的，最明顯的就是他的身體。

魔法世界的身體和靈魂之間的關(guān)系極為微妙，它可不僅僅是一個(gè)容器那么簡(jiǎn)單，伏地魔的面部出現(xiàn)蛇化狀態(tài)就是最明顯的案例。

此刻，洛哈特也在出現(xiàn)著這樣的變化。

他神色一動(dòng)，輕輕對(duì)著窗外月兒揮舞著，頓時(shí)一片月光被召喚而來(lái)，更濃烈地灑落到辦公室里，讓房間稍稍明亮起來(lái)。

走到穿衣落地鏡前，仔細(xì)打量著自己。

很熟悉，是穿越以來(lái)看得很熟悉的皮囊，卻又開(kāi)始變得有些不同，那種不同發(fā)生在每一個(gè)細(xì)微的角落，好似在微調(diào)一樣。

是的，他的身體，正在接受這魔力的影響，變得更為契合他自身心靈的狀態(tài)。

也許，這就是所謂的相由心生吧。

在‘原著’不再是‘原著’之后，‘洛哈特’也不再是‘洛哈特’。

他正在一點(diǎn)點(diǎn)變成屬于自己的模樣，不是原身洛哈特的模樣，也不是心態(tài)與如今完全不同的前世模樣。

但外貌只是浮云，他更關(guān)注自身的靈魂?duì)顟B(tài)。

洛哈特輕輕閉上了眼，搖晃著手中的魔杖，讓自己沉入到更深沉次的自我感知之中。

他仿佛看到了自己身處一個(gè)房子里，也許可以叫心房？無(wú)所謂命名了，他可以看到窗外的那些身影。

那是原身以及他盜取來(lái)的記憶，在窗外喧囂著、叫鬧著，卻變得需要認(rèn)真傾聽(tīng)才能聽(tīng)得清楚。

而在這個(gè)房子里，還有四個(gè)額外的存在。

一個(gè)是守護(hù)神馬兒，一個(gè)是野性狼人，它們就像是自己心靈額外生長(zhǎng)出的枝干，又好似跟自己其實(shí)是一體的、并沒(méi)有明顯的區(qū)分界限。

還有一個(gè)是類似默默然狀態(tài)的銀色粘稠如電漿的翻涌光團(tuán)，這是16歲湯姆走入徹底美好極致的守護(hù)神力量，它正維持著伏地魔對(duì)霍格沃茨黑魔法防御術(shù)教授詛咒的某種平衡，與自己隱隱產(chǎn)生某種聯(lián)系。

最后一個(gè)是洛哈特沒(méi)有想到的。

冤死仙女。

噢，他恍然，當(dāng)時(shí)他就是問(wèn)冤死仙女是否要住進(jìn)他的心里。

他一直以為冤死仙女是以某種獨(dú)特狀態(tài)寄生在他身體里，沒(méi)想到還真的是活進(jìn)了他的身體。

心思澄澈，洛哈特突然就感受到自身的靈性。

那是一種很難以用言語(yǔ)表達(dá)的狀態(tài)。

在靈性光輝下，一些想法像是沸騰湯鍋里的氣泡一樣噗噗噗地冒了出來(lái)。

于是他突然就有了一絲很微妙的明悟。

——穿越以來(lái)的這段經(jīng)歷，他走得有些刻意了。

具體來(lái)說(shuō)，‘童話式浪漫’這條魔法道路，在他的強(qiáng)求下，‘童話’是有了，可‘浪漫’正在漸漸消失。

他似乎正在陷入跟赫敏一樣的狀態(tài)，將魔法當(dāng)做了工具。

不應(yīng)該這樣的，魔法是一切，它就在生活的方方面面，他應(yīng)該去追逐生活的真實(shí)，于是在魔法的影響下，童話自然而然就會(huì)到來(lái)。

他受益于原身對(duì)‘童話式浪漫’理解的好處，也接受了原身在這方面的局限。

而現(xiàn)在，原身的影響沒(méi)了。

“是的，感謝你讓我來(lái)到了這個(gè)充滿絢麗奇妙的世界。”

洛哈特低喃著，“我會(huì)去好好地感受它的美妙。”

湯姆！

叔叔又來(lái)了喲！

你之前發(fā)明的那道魔法，叔叔又有了新的靈感，也許我們應(yīng)該再交流交流。

圣誕節(jié)假期后的霍格沃茨是很熱鬧的，教授們開(kāi)始籌備著接下來(lái)半年的‘學(xué)院杯’，也就是洛哈特教授提出的童話冒險(xiǎn)篇章《霍格沃茨的密室》。

這是一個(gè)很有趣的嘗試，教授們都很愿意花費(fèi)精力參與進(jìn)來(lái)。

事實(shí)上這樣的事情部分教授在去年的時(shí)候就做過(guò)一次。

那一次的闖關(guān)游戲里，海格提供了三頭犬路威、奇洛教授提供了巨怪、斯普萊特教授提供了魔鬼網(wǎng)、弗利維教授提供了飛天鑰匙、麥格教授提供了巫師棋、斯內(nèi)普教授提供了藥劑火焰，以及鄧布利多教授提供的厄里斯魔鏡。

大家其實(shí)對(duì)于那場(chǎng)體驗(yàn)是不夠盡興的，畢竟游戲體驗(yàn)者就三個(gè)小巫師——哈利、赫敏和羅恩。

而這次面向的卻是全校的學(xué)生。

原班人馬再度出擊！

唯一的區(qū)別就是黑魔法防御術(shù)教授從奇洛教授變成了洛哈特教授和助教凱特爾伯恩教授。

嗯，大家都很喜歡這件事，提出了太多的奇思妙想，除了某個(gè)向來(lái)都表現(xiàn)得很掃興的家伙。

——西弗勒斯·斯內(nèi)普。

“我不得不提醒你們……”他環(huán)視著興奮得討論不休的教授們，“大家的教學(xué)工作都很繁重，學(xué)生的課業(yè)壓力也都很大。你們和學(xué)生的時(shí)間可能都不是那么足夠，去陪我們的洛哈特教授玩這種把戲。”

這就是現(xiàn)實(shí)。

就比如說(shuō)哈利·波特，這孩子的天賦其實(shí)不錯(cuò)，在每一門都表現(xiàn)得不錯(cuò)，但哪怕是這樣，為了擠出時(shí)間參加魁地奇球賽訓(xùn)練和參加洛哈特教授的‘決斗俱樂(lè)部’，他很多時(shí)候都不得不在作業(yè)上應(yīng)付了事。

哈利都這樣的，其他那些不如哈利的學(xué)生就更苦惱，要完成作業(yè)都已經(jīng)如此艱難，幾乎耗盡了所有時(shí)間。

魔法學(xué)校就是這樣，巫師們一輩子也就接受這七年訓(xùn)練，學(xué)校不得不更多擠占小巫師的時(shí)間。

像這次圣誕節(jié)整整3周的假期，每門課程都安排了大量的作業(yè)。

斯內(nèi)普的話猶如一盆冷水澆灌而下，頓時(shí)原本熱鬧的會(huì)議室一片安靜，大家面面相覷著，一時(shí)間不知道該說(shuō)什么。

老鄧很忙碌沒(méi)有時(shí)間來(lái)參與這種過(guò)家家游戲，于是教授們都將目光看向麥格教授這位副校長(zhǎng)，希望她能說(shuō)點(diǎn)什么。

麥格教授卻是將目光看向洛哈特，畢竟他才是這次活動(dòng)的總策劃。

“斯內(nèi)普教授說(shuō)得很有道理。”洛哈特笑瞇瞇地說(shuō)著，“所以，各位教授，我有個(gè)建議……”

“也許你們可以像我一樣，將一部分的課程作業(yè)融入到這場(chǎng)冒險(xiǎn)之中呢？在實(shí)操中觀察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我想再也沒(méi)有什么比這個(gè)更直觀的了。”

說(shuō)著，他看向斯內(nèi)普，“比如您可以在關(guān)卡中給學(xué)生們下毒，腫脹藥水之類的，然后在周圍準(zhǔn)備好解毒藥劑的所有材料，讓他們自行調(diào)配給自己解毒？”

“我想這可比他們寫幾英尺的論文更來(lái)得有趣？至少您就不用再去看一些讓人傷腦筋甚至可能是抄作業(yè)都抄錯(cuò)的內(nèi)容？”

斯內(nèi)普顯然是心動(dòng)了，瞇著眼嘴角微微勾起，也不知道想到了什么有趣的場(chǎng)面。

“哇哦不錯(cuò)的主意！”弗利維教授顯然很喜歡這種辦法，興奮地?fù)]舞著小胳膊，“我可以在冒險(xiǎn)場(chǎng)景里設(shè)置一道緊閉的門，沒(méi)有辦法使用開(kāi)鎖咒的小巫師將會(huì)連門都進(jìn)不去！”

這是一年級(jí)小巫師需要掌握的必備魔咒，倘若連這道魔咒都沒(méi)有辦法施展，那確實(shí)也沒(méi)有參與冒險(xiǎn)的必要了。

凱特爾伯恩教授這個(gè)急于從自身已經(jīng)開(kāi)始厭煩的神奇動(dòng)物保護(hù)課中脫身的老巫師，特別喜歡這樣的安排，聽(tīng)著大家的討論，眼睛都亮了起來(lái)，激動(dòng)地看著大伙兒，“我能在冒險(xiǎn)場(chǎng)景里放一頭火龍嗎？”

“我跟很多養(yǎng)龍場(chǎng)關(guān)系都不錯(cuò)，他們絕對(duì)很樂(lè)意為小巫師們提供一頭火龍。”

我看你是想讓小巫師們?nèi)ニ溃?p/> 大家都有些繃不住。

卻見(jiàn)洛哈特笑呵呵地點(diǎn)頭，“也許可以放在高年級(jí)參與的冒險(xiǎn)場(chǎng)景里，我們可以在火龍洞窟里擺上一堆方便小巫師們用來(lái)對(duì)抗火龍的石像，借此訓(xùn)練小巫師們變形術(shù)的能力？”

提及這個(gè)，麥格教授也跟著心動(dòng)了起來(lái)。

石礅出動(dòng)？！！！

再也沒(méi)有比這個(gè)更有趣的事情了！

同意！

必須狠狠地同意！

說(shuō)實(shí)在的，火龍還真可能不是冒險(xiǎn)場(chǎng)景里最危險(xiǎn)的事物，斯普勞特教授隨隨便便拿出點(diǎn)毒觸手、魔鬼網(wǎng)之類的植物，哪一個(gè)都很可怕。

又或者海格的那些小可愛(ài)們，甚至是嚴(yán)重違反《禁止動(dòng)物培育實(shí)驗(yàn)》法令培育出來(lái)的那些奇奇怪怪的神奇動(dòng)物，那真的是一個(gè)比一個(gè)夸張。

反正就這樣，全票通過(guò)！

接下來(lái)作業(yè)量大幅縮減，想必小巫師們一定都很期待吧？

(本章完)

第一幕：屏幕上大大的四個(gè)字標(biāo)題：一品仙丹第二幕：這個(gè)小伙叫小吳，他是一名大學(xué)生，他在網(wǎng)上看到一種神奇的東西，叫做

“一品仙丹”，據(jù)說(shuō)可以讓人修仙，小吳心動(dòng)不已，于是他決定買一瓶試試。

小吳拿到了一瓶

“一品仙丹”，他把它倒進(jìn)了茶杯，把它一口氣喝下去。喝完后，小吳肚子劇痛，暈倒在地。

第三幕：這個(gè)小伙叫小吳，他竟然穿越到了古代，這里是一個(gè)修仙的世界。

小吳發(fā)現(xiàn)自己變得異常強(qiáng)大，他可以控制風(fēng)，可以控制雷電，可以控制火焰，他可以控制一切，他變成了一個(gè)修仙高手。

小吳開(kāi)始在古代修仙，他發(fā)現(xiàn)自己的力量越來(lái)越強(qiáng)大，他可以控制天地，可以控制時(shí)間，可以控制一切，他變成了一個(gè)修仙大師。

第四幕：小吳發(fā)現(xiàn)，他可以利用自己的力量來(lái)幫助別人，他可以拯救受苦的人，他可以拯救受害的動(dòng)物，他可以拯救受折磨的靈魂。

小吳發(fā)現(xiàn)，他可以利用自己的力量來(lái)改變世界，他可以拯救被壓迫的人，他可以拯救被折磨的動(dòng)物，他可以拯救被虐待的靈魂。

小吳發(fā)現(xiàn)，他可以利用自己的力量來(lái)改變命運(yùn)，他可以拯救被困的人，他可以拯救被拋棄的動(dòng)物，他可以拯救被忽視的靈魂。

小吳發(fā)現(xiàn)，他可以利用自己的力量來(lái)改變未來(lái)，他可以拯救被貧困的人，他可以拯救被毀滅的動(dòng)物，他可以拯救被遺忘的靈魂。

第五幕：小吳終于明白了，

“一品仙丹”的真正意義，它不僅僅是一種修仙的藥，它更是一種改變世界的力量，它可以讓人擁有無(wú)限的力量，去改變?nèi)祟惖拿\(yùn)。

第六幕：屏幕上打出一行字：原來(lái)題目是《一品丹仙》，對(duì)不起，搞錯(cuò)了……