我有點(diǎn)不對(duì)勁 第143章 好多新知識(shí)

入夜，張逢回到了數(shù)據(jù)中心這邊。

但剛來(lái)到一號(hào)廳。

迎面，老劉就帶著一群人小跑過(guò)來(lái)，

“張總，明天是超凡學(xué)校的行程，您還去嗎？”

“嗯，去夏城那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”

張逢點(diǎn)點(diǎn)頭，順便從他手里接過(guò)來(lái)了一個(gè)日程表。

首先，明天上午9點(diǎn)，是去超凡學(xué)校，參加開學(xué)典禮。

這個(gè)自己身為校長(zhǎng)，是要去的。

正好也稍微講解一下武學(xué)，回答一些學(xué)生問題。

算是履行自己的校長(zhǎng)職責(zé)。

況且也有一些事情要宣布，需要給學(xué)校講一下。

然后第二個(gè)日程。

是后天上午911點(diǎn)，去西省參加他們那邊的‘z1能源基地’剪彩，然后11點(diǎn)整，‘按下總開關(guān)’，啟動(dòng)西省的電力網(wǎng)絡(luò)。

這個(gè)流程張逢懂。

并且自己屬于總負(fù)責(zé)人，肯定不用密密麻麻的操作一堆儀器。

所以就是一個(gè)‘儀式感’上的按下總開關(guān)。

這個(gè)開關(guān)也是象征性的擺設(shè)。

起碼以目前的科技，是沒辦法一個(gè)按鈕，就能控制整個(gè)省的供電網(wǎng)絡(luò)，并確保每一戶都有電。

因?yàn)槠渲羞€有調(diào)解、調(diào)度等等復(fù)雜相關(guān)。

而這個(gè)形式就挺好的。

之前張逢一直都沒有參加過(guò)這種‘剪彩’，所以總得體驗(yàn)一下。

尤其是‘跨世紀(jì)的大型工程竣工’剪彩，是非常有紀(jì)念意義的。

同樣的，西省的官方在前幾天的時(shí)候，當(dāng)聽到‘先驅(qū)’要來(lái)他們這，那可是一萬(wàn)個(gè)歡迎！

并且他們還有一點(diǎn)殊榮‘瞧，你們省開電閘的時(shí)候，先驅(qū)沒來(lái)，但來(lái)我們這了！’

而此刻。

張逢一邊看著日程，一邊向老劉道：“后天的西省一事，不是很趕緊。

可以往后再推七天。

先讓咱們這邊的人，過(guò)去配合他們復(fù)查一遍。

畢竟西邊是個(gè)大省，也是咱們計(jì)劃中的附近三省能源總基地。

他們的地理位置得天獨(dú)厚，土地大，平原居多，所以多復(fù)查一遍。”

官方工程肯定是經(jīng)過(guò)非常嚴(yán)苛的審核，基本上不會(huì)出現(xiàn)什么離譜錯(cuò)誤。

但或許是因?yàn)樽约阂タ吹木壒省?p/> 張逢個(gè)人原因上，就喜歡查漏補(bǔ)缺，所以再安排一遍。

“是！”老劉他們不問，直接就回去發(fā)命令，然后派人過(guò)去。

至于會(huì)不會(huì)嚇著當(dāng)?shù)兀尞?dāng)?shù)匾詾樽陨沓鍪裁村e(cuò)了，然后鬧出什么烏龍的事情，這個(gè)倒不會(huì)出現(xiàn)。

因?yàn)閲?yán)格，細(xì)致，還有再查一遍，是張逢的個(gè)人習(xí)慣。

很多人都知道。

單單看武學(xué)要審核許多遍，又讓全球武館與醫(yī)療配合。

全球官方就知道一些事情敢讓張總摸到手里，那基本就是不惜人力的再三復(fù)查，盡量不出任何錯(cuò)誤。

這也使得官方這里流傳了一句順口溜。

‘官方檢一遍，技術(shù)測(cè)一遍，數(shù)據(jù)中心來(lái)一遍，到張總手里又一遍。’

這句順口溜，叫‘走四遍’。

也是所有人的認(rèn)知中，屬于是最高規(guī)格的檢驗(yàn)。

到時(shí)候蓋的章，除了平常的批號(hào)，官方鋼印，以及數(shù)據(jù)中心的落印外，還有一個(gè)‘張’印。

如今蓋‘張印’的地方，也只有官網(wǎng)上的各種武學(xué)，還有化勁藥方所煉制成的‘化勁藥丸’。

它們都有張印，象征著最高標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)。

這些丹藥在國(guó)內(nèi)銷售，甚至是去海外售賣時(shí)，只要確定是官方出品，一律免檢。

同樣，越是免檢。

丹藥生產(chǎn)線上越是嚴(yán)格。

每個(gè)生產(chǎn)線上，都有數(shù)據(jù)中心的幾名研究人員駐扎。

他們屬于輪番換崗，盡量保證不出紕漏。

第二天，一早。

張逢和老劉，以及幾名隨行人員，一起坐上了直升機(jī)，去往了超凡學(xué)院。

等到了學(xué)校上空。

張逢朝下望去，看到開學(xué)典禮是在操場(chǎng)上開的。

再加上今年的新生，一共6000名學(xué)生。

而如今四年級(jí)的學(xué)生，體質(zhì)又增高了不少。

一年前，他們體質(zhì)普遍在2025。

今年是2428左右了。

算是過(guò)了爆發(fā)期，進(jìn)入了相對(duì)緩慢的增長(zhǎng)期。

等他們畢業(yè)，最高也就是30左右。

算是一年前的各省大館主水平。

這樣的大館主，目前只有35位。

其中二十多位，分別駐扎于各省官方總館。

剩下的人中，有一人，是王師傅，也是張逢所在省份的武部教官。

其余人，則在軍與正的關(guān)鍵處，保護(hù)重要人物。

老劉身邊就有三位。

目前他們體質(zhì)在3235左右，完全享受最高與最新的丹藥。

張逢身邊原先有五位，但都讓他們散了，并讓他們?nèi)ネ枰麄兊牡胤胶椭匾宋锷磉叀?p/> 張逢不需要保護(hù)。

如果真需要，真發(fā)生什么情況。

要保護(hù)，也是張逢保護(hù)他們。

在其他人的眼中，他們雖然人高馬大，半步超凡。

但在張逢眼里，就是五個(gè)圍著自己轉(zhuǎn)圈的小娃娃仔。

還是推一下，就會(huì)摔倒地上哭的那種。

而此刻。

隨著直升機(jī)降落。

所有學(xué)生都翹首以盼的望著直升機(jī)上的張逢。

其中的新生更是激動(dòng)。

但教練與主任他們已經(jīng)再三交代過(guò)紀(jì)律，這也使得他們?cè)诒M量保持‘呼吸與眼睛’激動(dòng)，但身體還能稍微安靜點(diǎn)的別樣狀態(tài)。

起碼沒有像是大街上一樣，直接一窩蜂的呼喊出來(lái)。

直升機(jī)落下。

張逢也在所有人的目光中，登上了前方的演講臺(tái)。

“張總！”校長(zhǎng)雙手遞出無(wú)線話筒。

張逢雖然可以獅子吼發(fā)聲，但也沒有薄他的面子，而是略微點(diǎn)頭，從他手里接過(guò)。

同時(shí)。

張逢看向臺(tái)下站得筆直的學(xué)員們，笑著說(shuō)道：“二到四年級(jí)的同學(xué)，你們有功夫底子了，能站的直溜溜的。

但也關(guān)照關(guān)照你們的學(xué)弟們，他們才來(lái)，又是大冷天的。

所以同學(xué)們，稍息。”

二三四年級(jí)很聽話的整齊動(dòng)作。

完全軍事化的管理，還有提前知道先驅(qū)要來(lái)的事，讓他們能做到整齊的紀(jì)律性。

只是一年級(jí)的新生們，就和當(dāng)時(shí)的老生們一樣，是不太整齊的做稍息動(dòng)作。

但因?yàn)樾睦镆灿械祝故潜纫荒昵暗睦仙鷤兒煤芏唷?p/> “不錯(cuò)，同學(xué)們都挺好，紀(jì)律比去年高很多。”

張逢倒是不吝贊揚(yáng)。

這一聲贊揚(yáng)，也讓一年級(jí)的教官們長(zhǎng)呼了一口氣。

畢竟帶新生，練紀(jì)律，再加上先驅(qū)今天要來(lái)演講，看似像是‘閱生檢驗(yàn)？’。

那這個(gè)壓力是非常之大的。

誰(shuí)都不想接這個(gè)燙手的‘新學(xué)生’山芋，但為了我國(guó)未來(lái)，又不能不接。

與此同時(shí)。

張逢是知道學(xué)生們不喜歡長(zhǎng)篇大論的，所以一句稍息后，就笑著言道：

“天氣太冷了，我就簡(jiǎn)單說(shuō)兩句。”

“不要啊！”

“張校長(zhǎng)多說(shuō)兩句……”

“對(duì)……張校長(zhǎng)能不能多講幾句……”

張逢剛表?yè)P(yáng)完紀(jì)律性，隊(duì)伍里就出現(xiàn)壞人了。

不僅是他們，包括所有的學(xué)生，都是眼巴巴的看著張逢，不想讓張校長(zhǎng)說(shuō)兩句就走。

張逢看到他們的委屈眼神，則是望向了旁邊的校長(zhǎng)。

校長(zhǎng)正笑呵呵的悄悄對(duì)學(xué)生們豎大拇指。

這一看，那幾個(gè)壞人就是‘校長(zhǎng)授意’的。

“張總……”校長(zhǎng)看到張逢望來(lái)，則是很快收斂笑容，并做出平靜，然后悔恨，最后又是干笑與求饒的神色。

“哈哈……”學(xué)生們看到校長(zhǎng)兩秒內(nèi)變這么多表情，是全都笑了。

“你們不嫌我煩，我就多聊幾句。”張逢也不推辭，但既然要說(shuō)事，就說(shuō)正題道：

“同學(xué)們，你們年齡也不小了，也該考慮一下畢業(yè)后的將來(lái)安排。”

張逢說(shuō)話直白，直接當(dāng)著武部和軍警兩方教練的面，向?qū)W生們說(shuō)道：

“我知道武部和軍警的人，都在咱們學(xué)校任教。

但同學(xué)們不要聽他們說(shuō)那么多，也盡量不要去他們?nèi)街械娜魏我环健?p/> 起碼咱們這幾屆的同學(xué)，我個(gè)人想法，是開枝散葉，留在咱們學(xué)校里任教，或者去往各省的超凡學(xué)校任教。

這里就給你們說(shuō)個(gè)事，我們計(jì)劃今年開始在各省各市開展超凡學(xué)校建設(shè)。

并且武學(xué)一類，是要?dú)w攏到正式教育。

將來(lái)，所有正常學(xué)校也會(huì)加入超凡教育的‘選課’。

算是從娃娃抓起，當(dāng)然選不選，學(xué)不學(xué)，也是看你們將來(lái)的兒子，女兒。”

“校長(zhǎng)都發(fā)話了！我肯定讓他們學(xué)！”

“我也是！誰(shuí)不學(xué)，我就不認(rèn)他！”

“校長(zhǎng)！我們將來(lái)的后輩們有這樣好的教學(xué)資源嗎？這太幸福了吧？”

“羨慕……”

隨著張逢的幾句話落下，臺(tái)下的學(xué)生覺得這世界確實(shí)要變了。

而他們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)的安排中，好像是未來(lái)教學(xué)上的‘部分基石？’

如果真的是這樣，那他們的責(zé)任就很大了。

因?yàn)樗麄兪恰谝慌?guī)傳授高武與超凡知識(shí)的老師’。

同樣，學(xué)校的第五年，要著重于‘師范’。

這是昨晚，張逢讓數(shù)據(jù)中心的計(jì)劃部改的新計(jì)劃。

因?yàn)橥ㄟ^(guò)昨天的街道一行，張逢覺得如今武風(fēng)與學(xué)習(xí)氣氛很好。

那么就趁著這股風(fēng)，直接就從根本上修改。

將超凡教學(xué)徹底鋪開，實(shí)現(xiàn)正規(guī)教學(xué)，開始從娃娃抓起。

當(dāng)然，這些各省各市的超凡與正常學(xué)校，也和各地武館一樣。

一些大集團(tuán)只要有教學(xué)資質(zhì)，也可以建設(shè)。

當(dāng)開學(xué)典禮結(jié)束。

張逢再一次的回到家里。

本來(lái)。

張逢是想要再體驗(yàn)一下武學(xué)氣氛。

但晚上打掃屋子時(shí)，張逢卻從柜子里翻出了自己那把‘史詩(shī)槍’。

完全規(guī)則性的物品，只有自己可以用。

別人看，就是一個(gè)仿真鐵疙瘩，完全無(wú)法解析。

‘倒是把它給忘了。’

張逢來(lái)來(lái)回回百余年，早就不記得它了。

可也隱約知道，它好像是無(wú)聲的。

于是，閑來(lái)無(wú)事。

張逢左右看了看，站在了客廳里面。

然后對(duì)準(zhǔn)屋里的沙袋，無(wú)聲中扣動(dòng)扳機(jī)。

雖然沒槍聲，但子彈打在沙袋上的聲音還是有的。

張逢過(guò)去看了兩眼，又拿槍往木頭桌子上打了一下。

然后，觀測(cè)焦灼的彈痕。

看了一會(huì)，張逢便一手扣動(dòng)扳機(jī)，另一只手放在距離槍械半米外的地方。

‘它的動(dòng)能和54差不多。’

張逢沒試過(guò)拿槍打自己，但卻知道平常的槍已經(jīng)沒法傷害自己了。

至于具體一點(diǎn)。

張逢選擇無(wú)聲中扣動(dòng)扳機(jī)，直接實(shí)驗(yàn)，拿到詳細(xì)信息。

掌心的勁氣和子彈交擊，發(fā)出一種很短促的奇怪鐵哨聲。

下一秒，有些扭曲的子彈從張逢的掌心中掉落地面。

掌心沒有一點(diǎn)事，只有一些勁氣打出的細(xì)微汗?jié)n。

張逢看了看子彈，然后又看了看自己的手。

對(duì)于槍械的熟悉，還有如今的實(shí)驗(yàn)。

讓張逢知道手槍子彈的動(dòng)能，是打不碎自己的骨骼，并且提前凝練勁氣的話，連皮膚都難傷著。

但如果不用勁氣，那么可能會(huì)灼傷自己。

因?yàn)樽訌棿虺鋈サ谋砻鏈囟龋?00400左右。

勁氣卻能隔離，并且快速降溫。

而在如今。

張逢也是直接越過(guò)‘身體抗子彈’，開始‘空手抓子彈’。

擋子彈，那沒意思。

只是手槍威力不大。

張逢現(xiàn)在又在想著能不能接步槍子彈。

就以傳統(tǒng)步槍來(lái)說(shuō)。

張逢知曉它們的子彈初速大約是每秒7001200米。

動(dòng)能上比手槍要大，但也沒事。

勁氣與內(nèi)力應(yīng)該能接。

不過(guò)，如果子彈不打自己，而是從自己旁邊飛過(guò)去，那么自己目前是抓不住的。

無(wú)法做到那種很帥的伸手朝旁一抓，子彈就到手里的地步。

哪怕是提前預(yù)判，也不可能。

除非是精確的了解到這個(gè)槍械的型號(hào)，以及子彈速度與當(dāng)時(shí)的槍械傾斜角度，還有氣溫、風(fēng)向，再加上各種影響相關(guān)。

如果都能在瞬間計(jì)算到。

那么在子彈路過(guò)自己的剎那內(nèi)，是可以將它精確的抓到手里。

或者再簡(jiǎn)單一些，就是自己的反應(yīng)速度和動(dòng)態(tài)捕捉能力再提升幾個(gè)等級(jí)，那么什么都不用計(jì)算，直接就能看到子彈軌跡。

但那時(shí)候就不是計(jì)算能力的知識(shí)庫(kù)存，而是數(shù)值能力的絕對(duì)判斷。

張逢約莫了一下，感覺上個(gè)世界內(nèi)的巔峰自己，六道靈念，再加上周身有靈氣飄蕩的‘周邊感知’，也就是‘靈識(shí)雛形’。

只要有這種特殊能力加持，是可以抓到的。

因?yàn)樽訌椔愤^(guò)周邊靈氣的瞬間，自己能感受到。

那時(shí)，它最多再飛出十厘米到一米左右，就能把它抓到。

這個(gè)十厘米和一米，是取決于自己當(dāng)時(shí)的手掌位置。

如果正好從手邊飛過(guò)，那就是手掌略微抬起的同時(shí)，略微張開手掌，再那么一抓，子彈就到手了。

如果離的稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)，自己可能要大幅度的朝子彈方向側(cè)身，然后向后追抓。

如果再遠(yuǎn)一點(diǎn)，那就算是能感知到，也抓不到。

理論上，以步槍常規(guī)的速度，它一米只需要0.001秒。

除非自己快過(guò)這個(gè)時(shí)間。

但張逢也計(jì)算過(guò)。

只要自己的移動(dòng)速度能達(dá)到音速，那么在武學(xué)與各種功法的加持下，五米范圍內(nèi)的出手爆發(fā)速度，是可以輕松達(dá)到‘子彈時(shí)間的0.001’。

再加上欲窮千里目，只要能看到遠(yuǎn)處的狙擊手，那么狙擊槍的穿甲彈打向自己的途中，都能以披蓋的方式從半空中叩下來(lái)。

與此同時(shí)。

張逢決定了解一下風(fēng)向和濕度對(duì)于子彈的影響。

看看能不能以知識(shí)的方式，稍微抄個(gè)捷徑，直接嘗試抓步槍子彈。

畢竟自己的體質(zhì)已經(jīng)到了，但現(xiàn)在是知識(shí)庫(kù)不夠。

再者，不管是風(fēng)學(xué)，還是相關(guān)學(xué)。

這都是對(duì)于力學(xué)的運(yùn)用，就算是不抓子彈，也可以讓自己在各種天氣中尋找到最佳發(fā)力方式。

是一種戰(zhàn)力上的變相提升。

說(shuō)的玄乎一點(diǎn)，那叫‘自身靈氣，帶動(dòng)周身的天地靈氣’，實(shí)現(xiàn)對(duì)于自然環(huán)境的確切運(yùn)用。

并且到時(shí)候自己所想的‘水球術(shù)，水劍術(shù)’什么的，只要想研究，那么也得學(xué)風(fēng)向和濕度。

因?yàn)樵趶埛甑南敕ㄖ校鼈円矊儆诖虺鋈サ淖訌棥?p/> 包括秘籍內(nèi)，嶺山大仙瞎編的‘呼風(fēng)喚雨’。

就算是能實(shí)現(xiàn)，在張逢想來(lái)，也得先學(xué)更深?yuàn)W的氣候天氣學(xué)，才能效果更佳的施展出來(lái)。

用自己的靈氣，借天地的大勢(shì)，才是自然大道中的術(shù)法。

七天后，清晨。

從家里出來(lái)。

張逢一邊想著風(fēng)向和濕度問題，一邊上了一輛基地派來(lái)的車。

然后思考問題中。

車到基地，又轉(zhuǎn)乘直升機(jī)。

呼啦啦—

張逢都不知道怎么回事，千里外的西省就到了。

今天要參加剪彩。

‘解析問題確實(shí)挺耗心神。’

張逢一邊想著，一邊下了直升機(jī)，望向了大前方。

那邊是一個(gè)臨時(shí)搭建的臺(tái)子，上面還有好幾個(gè)紅幅。

有‘西省電池能源基地剪彩’也有‘歡迎張總蒞臨指導(dǎo)’等等。

又在臺(tái)子附近，是本省的各地官方，他們都是笑呵呵的迎接過(guò)來(lái)。

四周則是戒備的特種人員，還有各省的記者。

夏城中年記者也在這里，依舊是拍著紀(jì)錄片的方式，記錄著每個(gè)省份的剪彩儀式。

只不過(guò)，今日張逢在。

使得他表情更為嚴(yán)肅的在記錄，一副冷冰冰的表情是不茍言笑的拒人于千里之外。

“觀眾朋友們……”

同時(shí)，本省電視也在轉(zhuǎn)播這邊的實(shí)況。

但她更多的鏡頭是在遠(yuǎn)處的平原，那里有一大片的‘電池片’所鋪成的草原。

現(xiàn)在正是上午，又是特意選的好日子。

陽(yáng)光很好。

就等按下‘總開關(guān)’，啟動(dòng)這張超級(jí)電力網(wǎng)。

只是現(xiàn)在離11點(diǎn)還有四十多分鐘，所以電視臺(tái)更多是先介紹電力網(wǎng)，然后等時(shí)間。

他們的鏡頭就是不給張逢，因?yàn)橹匾宋锒际亲詈蟪霈F(xiàn)。

與此同時(shí)。

張逢來(lái)到了臺(tái)子上，身后跟著一大幫子的人。

“張總好……”

“張總，您好，我是……”

“張總，我是本省總館主，曾經(jīng)給您發(fā)過(guò)信息……”

他們?cè)谟兄刃虻淖晕医榻B。

“好。”張逢點(diǎn)點(diǎn)頭，也和他們一一打招呼。

“周省，井館主，咱們先聊聊。”老劉看到張總不是很想聊天，又當(dāng)這些人都自我介紹后，就把包圓了下面的話題。

然后，他們就在張逢的身旁與四周閑聊，卻又不敢打擾張總。

張逢樂得清凈，并拿出了手機(jī)，準(zhǔn)備看看新聞相關(guān)。

瞧瞧自己前幾天把‘全民教學(xué)’的事情提出后，全民都有什么感想。

但又想到網(wǎng)上的評(píng)論和標(biāo)題，都說(shuō)不出自己的什么壞話。

于是。

張逢登上了那個(gè)兩年都沒上的小號(hào)，準(zhǔn)備看看那個(gè)群里。

反正現(xiàn)在觀想也鋪開許久了。

就算是他們還記得自己，又提起了這個(gè)事，讓直播什么的。

張逢也能講明白了。

(本章完)