人在現(xiàn)實(shí)，超脫彼岸 第一百三十七章 李啟是完美生命?

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不只是李啟自己的班里，天南整個(gè)高二年級(jí)，此刻都是陷入了陣陣沸喧之中。

入學(xué)摸底測(cè)試滿分，這種事情，甚至比高考滿分都要可怕，因?yàn)楸娝苤雽W(xué)摸底試卷的難度，是最高的，甚至其主要目的，并非是摸底，而是給學(xué)生們一個(gè)下馬威，讓其后續(xù)擺正心態(tài)，知不足，而發(fā)奮學(xué)習(xí)。

這種試卷，你考滿分？！

正常情況下，你就算給一個(gè)人標(biāo)準(zhǔn)答案，他照著答案抄，都有可能因?yàn)槭杪?，抄錯(cuò)一點(diǎn)，扣點(diǎn)分?jǐn)?shù)，除此之外，還有語(yǔ)文作文，這個(gè)東西根本不存在標(biāo)準(zhǔn)答案……

除此之外，李啟這個(gè)名字，要說(shuō)開(kāi)學(xué)前，怕是根本沒(méi)幾人知道這人是誰(shuí)，但昨天之后，這個(gè)名字，可謂是無(wú)人不識(shí)。

只是在許多人的想法里，李啟刀法練的那么恐怖，定然是全心練刀，縱使入境之后，修行開(kāi)始開(kāi)發(fā)大腦，會(huì)讓人越來(lái)越聰明，但當(dāng)你專注刀術(shù)，自然是在學(xué)習(xí)上用功會(huì)有所不足，屬于是難以兼得了。

但眼下這個(gè)情況……

“四大科目，語(yǔ)文一百五，數(shù)學(xué)、文綜、理綜，都是兩百分，作文我就不說(shuō)什么了，特別是數(shù)學(xué)，作為理科的基石所在，更是被賦予了最大的權(quán)重，數(shù)學(xué)的最后一道大題，足足給了五十分，這分?jǐn)?shù)，根本就是給人看的，真想要解出來(lái)，答案怕是要寫(xiě)滿兩張卷子，考試就兩個(gè)小時(shí)，這時(shí)間也不夠啊，他都不用思考和演算的么……”

“沒(méi)錯(cuò)，歷年來(lái)，數(shù)學(xué)一道壓軸題，就沒(méi)有簡(jiǎn)單的，這道題，本來(lái)就是用來(lái)篩選天才的，你腦袋不夠靈光，題海戰(zhàn)術(shù)刷到死，也最多拿個(gè)幾分，而這次摸底考試的數(shù)學(xué)壓軸，更是畜生到了極點(diǎn)，以前的壓軸題，我至少還能解個(gè)開(kāi)頭，這次看完一臉懵……”

“不是都說(shuō)四肢發(fā)達(dá)頭腦簡(jiǎn)單么？就那種肉體練的非常強(qiáng)悍的人，哪怕大腦得到了開(kāi)發(fā)，變得比普通人聰明，也大部分都不會(huì)去用這聰明的大腦多思考，思考越多，雜念越多，反而損耗精神，是以很多干脆直接放棄思考了……”

“有沒(méi)有可能，是那些人，還不夠聰明，你看那個(gè)大真人，哪一個(gè)不是智慧通天，武力強(qiáng)橫，至于圣人，那更是智慧無(wú)量，網(wǎng)上都說(shuō)，李啟是開(kāi)竅了，但我懷疑，他絕對(duì)是覺(jué)醒了根器，根器誕生的神異，還是智慧方面的！”

“還真有可能，昨天我看網(wǎng)上，很多人都說(shuō)，他是因?yàn)楦魇菓?zhàn)斗向的，所以兇猛，但看這成績(jī)，明顯走的是智慧流，靠著智慧拔升刀法，領(lǐng)悟奧妙，以此推動(dòng)生命層次的瘋狂增長(zhǎng)……”

“根器啊，的確是好東西，要是我也可以突然覺(jué)醒就好了！”

“你想多了，聽(tīng)說(shuō)那李啟，也不是憑空覺(jué)醒的，而是極其專注的練刀，每天都練到極限，沒(méi)有一天休息的！”

“練到極限？！”

“那太狠了，我之前練功也接近過(guò)一次極限，那種感覺(jué)，簡(jiǎn)直是生不如死，感覺(jué)活著都沒(méi)意思，這個(gè)李啟，有點(diǎn)東西，難怪可以拒絕女魔頭，怕是已經(jīng)練刀練的心靈扭曲了……”

這一刻，天南高二年級(jí)的一個(gè)個(gè)班里，傳出了各種各樣的議論聲。

其實(shí)，網(wǎng)上也有人說(shuō)了李啟刀斬魔劫的事情，這個(gè)事，早就在三家里傳開(kāi)了，只是網(wǎng)上沒(méi)多少人信這個(gè)。

根器提前覺(jué)醒的事情并不少見(jiàn)，但魔劫這種東西，作為只存在于天才世界的東西，外加網(wǎng)上的信息繭房，在眾人眼里，這種東西卻是太高端了，下意識(shí)的讓人認(rèn)為，刀斬魔劫，就是在編故事。

班級(jí)里，李啟這個(gè)時(shí)候，聽(tīng)著周?chē)鞣N各樣的嘀咕，那種昔日的同學(xué)們，不可思議的目光，不敢相信的言論，他卻是淡定的坐在座位上，看著投影幕布上，那兩個(gè)鮮紅的750，心中也是涌現(xiàn)出淡淡的滿足感。

這種滿足感，不是源于周?chē)说倪駠u還有驚嘆，而是自己曾經(jīng)的愿望和幻想。

不管前世還是今生，他都幻想過(guò)自己科科滿分，只是凡人的智慧終有極限，不夠聰明，就算卷到死，也不可能做到這一點(diǎn)。

而現(xiàn)在，昔日的空幻夢(mèng)想，卻是這么輕易的，就實(shí)現(xiàn)了，就完成了。

只是他靠的，不是刻苦的學(xué)習(xí)，而是以刀術(shù)，推動(dòng)生命進(jìn)化，靠著修行啟迪，疊加外掛，才有了眼前的效果。

這里面，固然外掛的加持重要，但若無(wú)他本身的基礎(chǔ)，一個(gè)普通人，就算是疊了和他一樣的buff，基礎(chǔ)條件擺在那里，絕不可能強(qiáng)橫至此。

而班里議論紛紛，班主任也沒(méi)有阻止，只是靜靜地看著，但看到座位上，和曾經(jīng)完全不一樣的李啟，心中也是一陣陣的恍然。

曾幾何時(shí)，誰(shuí)又能想到，班里一個(gè)不起眼的小透明，竟然能夠驟然完成此等龍蛇之變？！

這天地之間，果然是萬(wàn)事無(wú)定無(wú)常，一切皆有可能。

而之后若是按照慣例，本來(lái)應(yīng)該是會(huì)讓成績(jī)排名進(jìn)步很大的學(xué)生，到講臺(tái)上，傳授其他人自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，只是李啟這種情況，明顯就不是所謂的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，而是智慧的開(kāi)發(fā)，大腦的激活，根本就是其他學(xué)生，所無(wú)法復(fù)刻的，是以班主任也直接略過(guò)了這個(gè)過(guò)程，沒(méi)有強(qiáng)行搞形式主義。

畢竟，班里現(xiàn)在這種氛圍，李啟要是再上臺(tái)凡爾賽一下，來(lái)個(gè)有手就行，怕是很多學(xué)生的玻璃心，都要當(dāng)場(chǎng)炸碎。

一個(gè)人，若是一直都很強(qiáng)也就罷了，如李啟這種，驟然崛起的，卻是更容易刺激周?chē)说男木w。

沒(méi)過(guò)多久，放學(xué)的鈴聲就響了，班主任也沒(méi)有拖堂，當(dāng)即宣布了下課，而一下課，座位離李啟不遠(yuǎn)的孫光就撲了過(guò)來(lái)，口里大喊恐怖如斯。

孫光屬于是班里最早知道李啟開(kāi)始不當(dāng)人的人，只是也沒(méi)有想到，竟然這么不當(dāng)人，本來(lái)他以為，李啟的屬性，全點(diǎn)武力了，但現(xiàn)在卻是發(fā)現(xiàn)，李啟在智商上的加點(diǎn)，似乎比武力還多。

“阿啟，我有點(diǎn)懷疑，你是不是基因突變了，要突變進(jìn)化成，傳說(shuō)中的完美生命，完美人類……”

“最近外網(wǎng)上不是有論文說(shuō)么，所有人體內(nèi)，其實(shí)都蘊(yùn)含著某種不可思議的強(qiáng)大潛能，若能將之激活解放，就能蛻化成完美形態(tài)，化作完美生命體，比肩魔神！”