重生1977大時代 第475章 歷史地理考試,教育部領(lǐng)導(dǎo)圍觀

和上午的流程差不多。

檢查準考證，檢查身上攜帶的物品，然后進入考室，找到位置，坐下后老師開始講考場的規(guī)矩。

接著監(jiān)考老師當著所有人的面，拆開密封的試卷袋。

然后開始給所有人發(fā)卷子。

方言他們的這個教室里，全是文科的考生，所以考試內(nèi)容都是史地。

一些人摩拳擦掌，一些人屏息凝神，還有些人越來越焦慮。

方言這邊倒是顯得很平靜，史地這種有標準答案的對他來說，簡直就是開卷考試一樣。

文科歷史地理試卷一到手，方言就開始閱讀起來。

顯示歷史題部分。

分成了填空題和簡答題。

然后是地理部分，他是簡答題和問答題。

相對難一些的是地理的問答題。

需要寫的內(nèi)容比較多。

其中一些還是沒有標準答案的，需要自己來分析。

就比如，其中一道題是：說明并分析西亞諸國的地理位置及其重要性。

就需要自己根據(jù)目前1977的國際形勢，做出對應(yīng)的分析。

西亞包括伊朗高原、阿拉伯半島、美索不達米亞平原、小亞細亞半島。

包括的國家有伊朗、伊拉克、阿塞拜疆、格魯吉亞、亞美尼亞、

土耳其、敘利亞、約旦、以色列、阿富汗、巴勒斯坦、沙特阿拉伯、

巴林、卡塔爾、也門、阿曼、阿拉伯聯(lián)合酋長國、科威特、

黎巴嫩、塞浦路斯，共20國。

當然了，就算是分析的不夠全面，最多就是少一些分而已。

總的來說，這對有準備的人都是比較簡單的。

對于方言這種練習(xí)了好久語文命題作文寫作的人，分析絕對鞭辟入里，甚至他能結(jié)合未來的歷史走向，把西亞二十國的命運給預(yù)言到2025年。

當然如果他真的寫太清楚，中醫(yī)就別當了，高考完當即就會被直接丟到國家智庫去當專門分析人員。

總的來說，文科的歷史和地理，側(cè)重于考察人文歷史地理等基礎(chǔ)知識和相關(guān)分析。

歷史卷中是考察對重大歷史事件、人物等。

地理卷中是考察對地名、地理現(xiàn)象及區(qū)域地理特征等。

等到方言分析完畢，腦子里出現(xiàn)了對應(yīng)的答案后，監(jiān)考老師這時候才對著全部考生說出那句：

“大家先檢查試卷是否完整，有無缺頁、漏印等問題，若有問題可及時報告！”

隨后，答題的電鈴聲“叮鈴鈴”的響起，監(jiān)考老師宣布可以開始答題。

方言拿起鋼筆，迅速的開始寫了起來。

最先開始是歷史的填空題：

大約四、五十萬年以前，生活在BJ周口店一帶原始人類，叫做（北京人）。

我國的奴隸社會從夏朝開始，經(jīng)過商、西周到（春秋）時期結(jié)束。

我國古代的四大發(fā)明是：（造紙術(shù)）、印刷術(shù)、火藥和羅盤針。

1662年，民族英雄……

方言快速的填寫著答案，開頭的難度總是低的讓人難以置信。

其他的人也差不多同樣速度，快速的來到了簡單題部分。

這時候就有些人慢了下來。

監(jiān)考老師觀察著現(xiàn)場的每個考生，最終目光落在了方言身上。

他注意到這個學(xué)生的筆完全沒有停過，像是不用思考一樣，快速的解答著一切的問題。

來到方言的身邊看了一眼，已經(jīng)在開始寫歷史簡單題了。

而他前面的答案全是正確的。

監(jiān)考老師默默點了點頭，然后走到了一旁。

這時候門口出現(xiàn)了幾個教育部領(lǐng)導(dǎo)的身影，另外還有拿著照相機的記者攝像師。

監(jiān)考老師見狀，趕忙朝著門口走去。

結(jié)果門外的領(lǐng)導(dǎo)擺擺手，示意他不要在意。

繼續(xù)他的監(jiān)考任務(wù)。

監(jiān)考老師點點頭，然后繼續(xù)在場上巡邏起來。

門外的教育部領(lǐng)導(dǎo)們，此刻也看到了正在全神貫注答題的方言，幾個人交流了眼神，看著方言在試卷上奮筆疾書。

他們壓低聲說道：

“看起來上面的問題，對他來說并不難嘛。”

“瞧瞧，一點都沒停頓。”

“這年輕人，有點意思……”

其中一個領(lǐng)導(dǎo)招呼攝像師跟著自己，然后悄悄走進教室，先是在考場里巡視了一圈后，然后來到方言身邊。

領(lǐng)導(dǎo)看到方言的試卷，也是一愣。

相交于其他人，他的答題速度確實太快了。

試卷上，他已經(jīng)把歷史題都答完，這會兒已經(jīng)開始寫地理題了。

并且前面的問題回答的相當準確，字跡也是工整漂亮，相當?shù)牟诲e。

就在這時候，他看到方言已經(jīng)開始分析西亞二十國的情況了。

寫出來的內(nèi)容瞬間就吸引了他的注意。

他的切入點在上個月，也就是1977年11月21號的埃以和解問題，開始從這里寫出對地理和重要性的分析。

雖然蜻蜓點水似的，但明顯有些東西。

給領(lǐng)導(dǎo)都看得入神了。

最后其他外邊的教育部領(lǐng)導(dǎo)也悄悄走了過來，看到了方言的試卷。

“拍他。”

記者對著攝像師說道。

立馬“咔嚓”“咔嚓”的快門聲在考場里響起。

正在埋頭寫東西的眾人紛紛看去，發(fā)現(xiàn)方言身后站了一大群人。

只有方言自己像是毫無察覺一樣，寫完了一個問題后，立馬就開始寫其他的問題。

反正自己是奔著滿分去了，愛拍就拍唄。

早晚自己都要出現(xiàn)在鏡頭前面的。

現(xiàn)在出現(xiàn)也沒啥。

就當是給自己考場上的身影留個紀念了。

只有教育部的領(lǐng)導(dǎo)看到考場上不少人都被影響后，這才招呼眾人趕緊往外走。

攝像師將攝像頭對準其他人的時候，考生們都趕忙看向自己的試卷，開始埋頭苦寫了起來。

在照相機前大家可不想被拍帶走神。

領(lǐng)導(dǎo)和記者到了外邊后，現(xiàn)場的眾人才松了一口氣，不過大家都好奇，方言到底寫了什么，怎么都在他身后看。

大家不知道的是，考室外邊教育部的領(lǐng)導(dǎo)們也開始討論起了方言寫的那個分析，這簡直就把這個試卷提高了一個檔次。

本來試卷只是想讓考生簡單的分析下，結(jié)果他分析出了這么多東西。

甚至就連一些人沒注意到的東西都分析了出來。

“確實是人才啊！”教育部的某位領(lǐng)導(dǎo)贊嘆到。

還有人想起方言在上午的回答，連連說道：

“怪不得，怪不得……難怪他中午能夠那么敏銳，這方面確實有天賦啊。”

更是有人點點頭說道：

“看得出來，他很擅長觀察和分析，一些見解也相當?shù)莫毜剑瑳]想到學(xué)中醫(yī)的，居然還有這種眼力和格局。”

于是有人猜測：

“我看這人今年應(yīng)該會拿下個好名次。”

其他人也紛紛點頭。

此刻的方言，大家都看出來他和其他人不一樣的點了。

根據(jù)他剛才的的試卷，大家都對他的成績期待了起來。

今天冇了，明天請早。