重生年代，燃情歲月 第239章 就快了

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第239章就快了

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組織學習會。

一般定義為：是為了促進長期效能和生存發展，在回應環境變化的實踐過程之中，對其根本信念、態度行為、結構安排所為的各個調整活動。

而在實施調整活動中，借由正式和非正式的人際互動來實現這一目的。

很明確的，楊元松主持召開讜委組織學習會的目的就是要貫徹落實讜組織在軋鋼廠實踐生產過程中的領導地位。

著重宣傳和學習了上級關于工業部門的《關于抓變革促生產的通知》。

這個月十四號，也就是上周日，上級發出重要文件通知，目的就是為了對當前日益嚴峻的形勢加以限制。

文件中規定“目標以下各級的大學習活動，仍按原‘四個整頓清理’部署結合進行”。

要求京城和外地的學生、小崽子均不到目標以下各級單位和社隊去訪問學習，不參加目標以下各級的辯論。

同時要求目標以下各級干部和公社社員不要外出聯系學習。

這個文件是應對大環境下的大學習和大討論活動影響擴散而實施的。

針對生產單位同日也下發了重要文件指示，也就是今天組織學習會上楊元松重點強調學習的這個內容，

《通知》要求工業、農業、交通、財貿部門立即加強或組成各級指揮機構，保證生產、建設、科學研究等工作的正常進行。

同時要求職工應當堅守崗位，職工的大學習活動要放在業余時間去搞。

最重要的一點，任何組織和學生都不要進入這些工礦企業、科學研究、設計事業單位去訪問學習。

看似是上面對外界形勢的一種限制和管控，可實際上關于這份文件通知，可以理解的更深、更徹底。

楊元松在會議上講到，生產建設是工廠在工作和發展進程中重要的目的和活動基礎。

應該實事求是，正確地引導和帶領全廠職工熱愛勞動，完成生產任務。

學習和討論是組織建設和發展過程中不可缺少的活動形式，但要依托正確的組織機構，要全面徹底地構建組織程序、服從組織的領導。

其在講話中指出：當前軋鋼廠正在面臨重大轉型和全面發展的關鍵時期，對軋鋼廠，對軋鋼廠管理結構都是一種挑戰。

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組織學習會。

一般定義為：是為了促進長期效能和生存發展，在回應環境變化的實踐過程之中，對其根本信念、態度行為、結構安排所為的各個調整活動。

而在實施調整活動中，借由正式和非正式的人際互動來實現這一目的。

很明確的，楊元松主持召開讜委組織學習會的目的就是要貫徹落實讜組織在軋鋼廠實踐生產過程中的領導地位。

著重宣傳和學習了上級關于工業部門的《關于抓變革促生產的通知》。

這個月十四號，也就是上周日，上級發出重要文件通知，目的就是為了對當前日益嚴峻的形勢加以限制。

文件中規定“目標以下各級的大學習活動，仍按原‘四個整頓清理’部署結合進行”。

要求京城和外地的學生、小崽子均不到目標以下各級單位和社隊去訪問學習，不參加目標以下各級的辯論。

同時要求目標以下各級干部和公社社員不要外出聯系學習。

這個文件是應對大環境下的大學習和大討論活動影響擴散而實施的。

針對生產單位同日也下發了重要文件指示，也就是今天組織學習會上楊元松重點強調學習的這個內容，

《通知》要求工業、農業、交通、財貿部門立即加強或組成各級指揮機構，保證生產、建設、科學研究等工作的正常進行。

同時要求職工應當堅守崗位，職工的大學習活動要放在業余時間去搞。

最重要的一點，任何組織和學生都不要進入這些工礦企業、科學研究、設計事業單位去訪問學習。

看似是上面對外界形勢的一種限制和管控，可實際上關于這份文件通知，可以理解的更深、更徹底。

楊元松在會議上講到，生產建設是工廠在工作和發展進程中重要的目的和活動基礎。

應該實事求是，正確地引導和帶領全廠職工熱愛勞動，完成生產任務。

學習和討論是組織建設和發展過程中不可缺少的活動形式，但要依托正確的組織機構，要全面徹底地構建組織程序、服從組織的領導。

其在講話中指出：當前軋鋼廠正在面臨重大轉型和全面發展的關鍵時期，對軋鋼廠，對軋鋼廠管理結構都是一種挑戰。