誰(shuí)說(shuō)這頂流癲！這頂流太棒了！ 第89章小薔薇

施老師目送經(jīng)紀(jì)人離開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了池野一眼，想說(shuō)點(diǎn)什么，又不知道怎么開(kāi)口，低著頭在心中打腹稿。

“怎么選了這么個(gè)地方啊？挺貴的吧。”

這邊，池野已經(jīng)自己坐下，翹著二郎腿，打量著包廂。

類(lèi)似這種私密會(huì)所，是圈內(nèi)明星聚會(huì)的首選地點(diǎn)。

但施老師目前應(yīng)該還不具備這個(gè)“經(jīng)濟(jì)實(shí)力”。

“是…我怕有人會(huì)拍到…”

施老師看到池野坐下，才跟著坐下，低垂杏眸：“對(duì)你不好。”

池野：“？”

斜眼打量了一眼對(duì)面的拳王，很明顯感覺(jué)到對(duì)方身體僵硬，有點(diǎn)緊張。

不是，你跟我緊張什么啊？

他不理解拳王的思維，但很了解對(duì)方的性格。

大概就是那種…

有段時(shí)間沒(méi)見(jiàn)的朋友，再次見(jiàn)面，又沒(méi)那么熟，想學(xué)人家搞點(diǎn)人情世故，還張不開(kāi)嘴，一對(duì)視就緊張尷尬的感覺(jué)。

但，咱倆不是挺熟的嗎？

池野納悶，覺(jué)得有必要緩解一下女武神的緊張，不然萬(wàn)一她條件反射，給自己來(lái)上一腳，那老佛爺就等著守寡吧。

“這地方是你自己花錢(qián)選的？”

池野皺眉：“你現(xiàn)在也沒(méi)掙多少錢(qián)，花這個(gè)錢(qián)干什么？公司不管嗎？”

“我去找你那個(gè)經(jīng)紀(jì)人說(shuō)說(shuō)！”

“誒…”

女武神果然忙站起身，紅著臉說(shuō)：“是…是公司花的錢(qián)。”

“哦。”

池野面不改色，坐下，看著施老師：“那我們?cè)谶@里見(jiàn)面也不太好，就像你說(shuō)的，萬(wàn)一被人誤會(huì)了怎么辦？耽誤我吃軟飯！”

施老師：“……”

“你看，你這身手，你真想干點(diǎn)什么，我根本攔不住。”

池野碎碎念：“我看不行，咱們還是直接去節(jié)目組那邊看看，順便商量商量選歌題材的問(wèn)題…”

施老師抬起頭，幽幽的看了他一眼，柔柔弱弱：“你別說(shuō)了，我跟你說(shuō)話。”

池野一樂(lè)，笑瞇瞇點(diǎn)頭：“這就對(duì)了嘛，你看咱倆以前好歹也算是革命友誼，你還“舉”過(guò)我呢，你忘啦？”

“別那么緊張，這樣才能好好工作。”

施老師：“……”

那確實(shí)是真·舉。

不過(guò)池野這個(gè)人就是有這樣的“魅力”，比較克施老師這種性格，用現(xiàn)在的話說(shuō)，就是E人，I人噩夢(mèng)。

施老師不再緊張，放松下來(lái)，低聲說(shuō)：“上期結(jié)尾，在后臺(tái)已經(jīng)確定了選歌題材。”

池野詫異：“不是這次選啊？”

他來(lái)之前，還真沒(méi)仔細(xì)了解過(guò)《天籟之聲》的規(guī)則。

但聽(tīng)說(shuō)施老師就是在選歌方面，一直被那群畜生針對(duì)。

“不是的。”

施老師搖頭，解釋?zhuān)骸鞍凑漳且黄诠?jié)目的排名，從高到低選題材，我…我最后選的。”

她有點(diǎn)不好意思。

池野無(wú)語(yǔ)。

最后“選”的？

那還叫選嗎？

果然是“被迫”選歌。

“沒(méi)事。”他不在意的擺手：“什么題材，我都能駕馭。”

施戴芙抬頭，杏眸盯著他看了一會(huì)兒，又低下頭，沉默。

池野注意到她的小動(dòng)作，不悅：“怎么？你不信我？”

“信。”

“你分明就是不信！”

施戴芙：“……信。”

池野大聲說(shuō)：“你不知道嗎？我現(xiàn)在在外面有個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)耐馓?hào)！”

施戴芙看著他。

“池天王！”池野擲地有聲：“池·天王！懂不懂天王的含金量？”

施戴芙：“……夏夏說(shuō)的？”

池野：“？”

施戴芙默然。

其實(shí)在唱歌方面，她比今夏要更了解池野。

這緣起于當(dāng)初在《見(jiàn)你》，池野為了抽到小天后身上的技能天賦，暗戳戳的向她“請(qǐng)教”，實(shí)則是為了打探消息。

為了能摸清底，他甚至還對(duì)著她激情演唱了好幾次。

怎么說(shuō)呢。

施戴芙先前之所以不想麻煩池野，是真的認(rèn)為，他剛好起來(lái)，最好不要現(xiàn)場(chǎng)去唱。

因?yàn)樗瑒e再把剛好起來(lái)的事業(yè)搞砸。

女武神太善了，池野要是知道這個(gè)心聲，絕對(duì)會(huì)淚目，繼而大喊：以前是以前，現(xiàn)在是現(xiàn)在！

“那他們最后給你留了個(gè)什么主題？”

池野不再開(kāi)玩笑，認(rèn)真起來(lái)。

“花。”

“花？”池野一愣。

“嗯。”

施老師眸如秋水，有點(diǎn)失落：“但關(guān)于花的主題…除了幾首老歌，沒(méi)有太優(yōu)秀的作品。”

另外，老歌改編難度極大，旋律早已深入人心，似乎怎么做都是錯(cuò)的。

在現(xiàn)在樂(lè)壇中，和花相關(guān)的歌，確實(shí)沒(méi)太優(yōu)秀的作品。

難怪其他人都不選，留給了施戴芙。

“花…花…”

池野盯著施老師看了良久，直到后者被看的眼神躲閃，才一拍手：“有了，我有了。”

“嗯？”

施戴芙疑惑。

“走吧，現(xiàn)在就去找你的團(tuán)隊(duì)，咱們?cè)囋嚒！?p/> 池野迫不及待。

這次來(lái)《天籟之聲》，這么多實(shí)力唱將，沒(méi)準(zhǔn)兒他還能繼續(xù)提升一下自己的唱功。

試試？試什么？

施戴芙心中好奇，但她這種性格，從來(lái)不會(huì)多問(wèn)，看池野要走，她就起身跟著走。

倆人一起走出包廂，看到外面大廳坐著休息的雙方團(tuán)隊(duì)成員。

“談…談完了？”

施戴芙的經(jīng)紀(jì)人意外。

這倆人才進(jìn)去幾分鐘？

這么快就敘完舊了？

“嗯。”

施戴芙點(diǎn)頭。

“去節(jié)目組。”

池野則揮手指揮。

經(jīng)紀(jì)人欲言又止，但看池野已經(jīng)大步流星的走了出去，忙來(lái)到施戴芙身旁，好奇問(wèn)：“怎么談的？他要通過(guò)誰(shuí)的關(guān)系幫咱們？今夏嗎？”

施老師看了她一眼，搖頭：“談唱歌。”

經(jīng)紀(jì)人一愣。

施老師已經(jīng)跟在池野身后，走了出去。

“……不是，沒(méi)說(shuō)不唱歌啊，就是問(wèn)問(wèn)他要怎么幫你嘛。”

經(jīng)紀(jì)人納悶，搖了搖頭，也跟了出去。

東方衛(wèi)視中心。

《天籟之聲》錄制后臺(tái)。

《天籟之聲》是一檔由番茄臺(tái)聯(lián)合獼猴桃舉辦的臺(tái)網(wǎng)雙播的音綜。

八位“常駐”嘉賓，也就是爭(zhēng)奪歌王的歌手，都配有各自的音樂(lè)團(tuán)隊(duì)，幫忙在每一期的歌曲選題、編曲、舞蹈上進(jìn)行后期制作。

嘉賓們則要在每一期開(kāi)播前，跟背后團(tuán)隊(duì)合作，將要演唱的歌曲成品做出來(lái)。

至于剩下的排練時(shí)間、試唱等工作，則根據(jù)嘉賓們的個(gè)人時(shí)間考慮，比較自由。

只要你別耽誤了節(jié)目開(kāi)播，提前和團(tuán)隊(duì)約好排練時(shí)間，哪怕最后一天過(guò)來(lái)排練都行。

所以，池野想現(xiàn)在就跟施老師背后的團(tuán)隊(duì)“交流”，顯然不現(xiàn)實(shí)。

好在，對(duì)于池野來(lái)說(shuō)，就算沒(méi)團(tuán)隊(duì)，也不耽誤他“創(chuàng)作”。

“嚯，這樓里看著氣派哈。”

池野看著眼前這座大樓，感嘆了一聲，隨后就邁步走了進(jìn)去，結(jié)果回頭，卻發(fā)現(xiàn)施戴芙還停在門(mén)口。

“怎么了？”池野疑惑：“走啊。”

“……嗯。”

施戴芙深吸口氣，邁步跨進(jìn)大門(mén)。

這一個(gè)瞬間，池野能很明顯的感覺(jué)到，她渾身上下的肌肉好像都繃緊了，整個(gè)人變得僵硬無(wú)比。

那是只有在極度緊張和恐懼的情況下，才會(huì)有的生理反應(yīng)。

池野：“……”

畜生們是真該死啊。

施老師這么溫柔的一個(gè)人，都被你們整出PTSD了。

難怪她想退出節(jié)目。

他心里又蛐蛐了一番《天籟之聲》的嘉賓，隨后就走在施戴芙身邊，說(shuō)：“參加個(gè)節(jié)目有什么緊張的？你這么好的身手，下次建議忍不了就別忍，使個(gè)三分力，給他們錘疼不錘死！”

施戴芙：“……”

“怎么？不忍心下手？”

“不是。”施老師看了他一眼，說(shuō)：“我以前就用了三分力。”

池野：“……”

剛開(kāi)始他還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，才明白——合著你當(dāng)初錘公司高層，就用了三成力啊？

那…那個(gè)高層也太廢物了吧？

這個(gè)念頭剛升起，池野又想到女武神徒手掰棍子、打拳錘大樹(shù)的場(chǎng)景。

嗯，我也是個(gè)廢物。

倆人就這樣一路說(shuō)著話，主要是池野說(shuō)…幫施戴芙緩解心里面的壓力，一邊來(lái)到施戴芙專(zhuān)用的排練室。

——嘉賓們每一期都在競(jìng)爭(zhēng)，所以不到節(jié)目當(dāng)天，大家都會(huì)互相保密自己的排練成果。

施老師的排練室現(xiàn)在并沒(méi)有人，只有一排專(zhuān)業(yè)的設(shè)備各種樂(lè)器。

池野掃了一眼，剛準(zhǔn)備開(kāi)開(kāi)嗓。

“池總，是池總到了嗎？”

門(mén)外忽然傳來(lái)一個(gè)聲音。

池野回頭，就見(jiàn)東方衛(wèi)視某高管笑呵呵的走進(jìn)來(lái)，看到他的身影后，很熱情的走過(guò)來(lái)：“池總，久仰大名呀，請(qǐng)了你好幾次，總算是來(lái)了。”

池總？

我還有這個(gè)稱(chēng)號(hào)？

池野被叫的一陣別扭，跟對(duì)方握了握手：“你好。”

“哦，我是《天籟之聲》的副導(dǎo)演，我和李導(dǎo)是同學(xué)！就是《見(jiàn)你》的李導(dǎo)。”

高管看池野表情疑惑，解釋?zhuān)骸拔铱陕?tīng)老李沒(méi)少提起你，總算是見(jiàn)面了。”

“噢”

池野恍然大悟。

感情是牢李的同學(xué)啊。

難怪難怪，身上都透著一股大冤種的氣質(zhì)。

“剛才聽(tīng)人說(shuō)你過(guò)來(lái)了，沒(méi)想到能來(lái)的這么快…”副導(dǎo)演看了一眼施戴芙，點(diǎn)頭算是打過(guò)招呼，隨后說(shuō)：“今天要排練嗎？我?guī)湍懵?lián)系團(tuán)隊(duì)？”

池野詫異：“可以聯(lián)系嗎？今天就能來(lái)？不是得預(yù)約嗎？”

“能，當(dāng)然能。”副導(dǎo)笑：“你都來(lái)了，他們肯定很樂(lè)意過(guò)來(lái)啊。”

池野卻聽(tīng)出了畫(huà)外音，看了一眼沉默的施戴芙，轉(zhuǎn)頭沖副導(dǎo)演笑：“那行，那麻煩你聯(lián)系一下他們，我這邊先適應(yīng)適應(yīng)環(huán)境。”

“好，好，我這就去…”

副導(dǎo)點(diǎn)頭，又跟池野寒暄了好一會(huì)兒，才轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

“真是…狗眼看人低。”

施老師的經(jīng)紀(jì)人臉色并不好看，嘀嘀咕咕：“我們自己排練的時(shí)候，想提前預(yù)約，都得等個(gè)四五天，最后一兩天才過(guò)來(lái)…都說(shuō)施施不擅長(zhǎng)題材，給你一天排練，你能唱多好？”

“這節(jié)目公平嗎？”

池野沒(méi)說(shuō)話，看向施老師：“那些團(tuán)隊(duì)成員都不聽(tīng)你的話啊？”

施戴芙沉默。

池野本來(lái)想多說(shuō)幾句，但看施老師的樣子，又閉上了嘴。

算了算了，夠慘了，別蛐蛐她了。

轉(zhuǎn)移話題：“那行，咱倆先試試。”

“待會(huì)兒我?guī)湍愎芄苣隳切﹫F(tuán)隊(duì)，真是一群欺軟怕硬的東西！”

池野走到室內(nèi)，拿起一把吉他撥弄了兩下，腦中卻在回憶著一首歌的歌詞和曲調(diào)。

“你選好歌了嗎？”

施戴芙終于開(kāi)口說(shuō)話了，她走到麥克風(fēng)前，開(kāi)始熟稔的調(diào)試設(shè)備：“是《花漾心事》，還是《繁花如夢(mèng)》？”

這兩首歌，都是老歌。

但勝在傳唱度不錯(cuò)。

“都不是。”

池野放下吉他，坐在了一架鋼琴前，嘗試性的調(diào)了調(diào)音，隨手就彈了一段悅耳憂傷的前奏。

“嗯？”

施戴芙對(duì)音樂(lè)的敏感程度，不亞于她對(duì)拳腳功夫的學(xué)習(xí)能力，所以池野只是隨便彈了一段，她的耳朵就豎了起來(lái)，一雙杏眸疑惑的盯著他，沒(méi)說(shuō)話。

“我現(xiàn)編的。”

池野現(xiàn)在裝逼已經(jīng)越來(lái)越熟練，面不改色的說(shuō)：“從你身上看到了靈感。”

施戴芙：“？！”

“來(lái)，咱倆先來(lái)兩句。”

他不再多說(shuō)，一雙手像是靈巧的精靈，一陣憂傷又輕柔的鋼琴音符緩緩流淌而出。

他頓了頓，輕輕上揚(yáng)開(kāi)口：

“手心的薔薇”

“刺傷而不自覺(jué)”

“你值得被疼愛(ài)”

“你懂我的期待”

施老師一怔，看著池野——懵了。

這詞…這個(gè)詞…

池野停了下來(lái)，看向施戴芙：“怎么樣？”

施老師沉默半晌：“你現(xiàn)場(chǎng)很好聽(tīng)，外面的人在亂黑你。”

池野：“？”

她反應(yīng)過(guò)來(lái)，猶豫問(wèn)：“詞…詞也是現(xiàn)寫(xiě)的嗎？”

池野：“昂。”

施老師：“……”

她現(xiàn)在腦子有點(diǎn)亂。

“怎么樣啊，唱得怎么樣，你評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)？”

施老師持續(xù)沉默，下意識(shí)說(shuō)：“還行…嗯…”

意識(shí)到“失言”，有點(diǎn)尷尬。

“噢？”

池野聽(tīng)出了畫(huà)外音，立刻示意：“你來(lái)。”

施老師和老佛爺不一樣啊。

老佛爺聽(tīng)他唱歌，會(huì)說(shuō)世界第一好聽(tīng)，但施老師是這里面的行家，看得出來(lái)，她應(yīng)該是有點(diǎn)技癢。

“沒(méi)有譜子和詞…”

果然，施戴芙先是點(diǎn)頭，隨后又遲疑。

“沒(méi)事，我給你寫(xiě)。”

池野低頭拿出筆，想了想，就將JJ和鄧紫琪合唱的經(jīng)典版——《手心的薔薇》前半段寫(xiě)了下來(lái)。

施老師就在旁邊看著他寫(xiě)，等他寫(xiě)完之后，抬頭，卻發(fā)現(xiàn)施老師的杏眸有點(diǎn)不對(duì)勁。

他疑惑：“怎么了？”

施老師先是低頭，隨后又抬起頭，“大膽”的盯著他看了良久，想問(wèn)“這是給我寫(xiě)的嗎？”，但又覺(jué)得不可能，猶豫了半天，池野已經(jīng)去忙別的事情了。

算了，不問(wèn)了。

“這是半首歌？現(xiàn)場(chǎng)現(xiàn)編作曲寫(xiě)出來(lái)的？！”

這時(shí)，一直沒(méi)說(shuō)話的經(jīng)紀(jì)人懵了，看了看池野，又看了看歌詞本和曲譜，一臉見(jiàn)了鬼的表情。

她帶的藝人是歌手，以前也做過(guò)相關(guān)工作，知道一首歌的創(chuàng)作時(shí)間和流程。

但正因?yàn)橹溃运艜?huì)懵逼。

這池野…這是什么創(chuàng)作功底？

不說(shuō)這歌的好壞，就是這速度，就讓她難以置信。

“……我可以試試嗎？”

施老師杏眸看向池野，語(yǔ)氣非常柔和。

“可以啊。”

池野表示沒(méi)問(wèn)題，他其實(shí)很期待施戴芙唱歌。

因?yàn)楦鶕?jù)他的了解，施戴芙的嗓音和唱功極具辨識(shí)度，很像另一個(gè)世界的鄧紫琪。

真·小天后。

他也想看看，自己在年輕一輩的歌手中，到底還有沒(méi)有“對(duì)手”。

結(jié)果這種想法，在施戴芙開(kāi)口后，就瞬間破碎，只剩下驚艷和“挫敗”。

好好聽(tīng)，好好聽(tīng)，真的…好好聽(tīng)。