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大國院士 第三章IMO與IPHO
“老師,數(shù)競的篩選也開始了吧?我能報這次的IMO嗎?”走廊中,徐川輕聲問道。
“IMO?你準(zhǔn)備同時報考雙料嗎?還是說不準(zhǔn)備參加這次的物競了?”
唐高遠(yuǎn)皺起了眉頭,有些詫異的看著徐川。
盡管各國集訓(xùn)的時間不同,比如他們要參加這兩項賽事的話,一般都是八月底九月初就開始選人,從學(xué)校開始篩選,到市級,到省級,再到最后的國家隊,各國都有自己的時間。
但最終世界級的IMO和IPHO的舉辦時間基本是一致的,都是每年的七月中旬左右。
正常來說,如果參加IMO的話,就無法參加IPHO了,因為線下的時候行程安排會非常緊。
而且還得專門騰一個老師跟著轉(zhuǎn)場,估計兩邊國家隊都不會很滿意。
所以正常來說,參加IMO的學(xué)生不會選擇同時參加IPHO。
不過同時參加IMO和IPHO的情況也不是沒有發(fā)生過,以前就有學(xué)生同時進(jìn)入了兩遍的集訓(xùn)隊,但同時在IMO和IPHO上拿獎的還沒有出現(xiàn)過。
“能同時參加IMO和IPHO?”
徐川有些驚訝的看了眼唐老師,他還真不太清楚這個。
上輩子雖然參加過三次IPHO,但行程和相關(guān)事宜都有人處理,他們這些參加的學(xué)生正常來說只管集訓(xùn)學(xué)習(xí)考試就行了。
至少他就是這樣干的,除了和集訓(xùn)考試相關(guān)的東西外,其他的東西他幾乎很少了解。
“可以的?!?p/>
唐高遠(yuǎn)點了點頭,微微皺著眉頭接著道:“但是時間方面會很緊湊,而且不是每一屆都能同時參加兩賽的,有些年份數(shù)競和物競的時間是一起的,這得看考試時間。”
“不過我還是建議你只參加物競,有去年的基礎(chǔ),相信你今年只要穩(wěn)定發(fā)揮,一定能拿到一塊獎牌?!?p/>
盡管星城一中每年都會有學(xué)生參加IMO和IPHO等賽事,殺入世界賽甚至拿到金牌的人也有。
但一枚國際物競的獎牌依然是相當(dāng)高的榮耀,如果能拿到金牌的話,這大抵是一名高中生在高中階段能拿到的最高獎項了。
有IMO或者IPHO這兩門競賽的獎牌在手,哪怕不是金牌,只是銀獎和銅獎,甚至是榮耀獎,國內(nèi)任何一個大學(xué)也都會搶著要。
作為他的物理老師,唐高遠(yuǎn)自然不希望徐川錯失這個榮耀。
在他看來,去年已經(jīng)殺入過世界賽并取得一枚個人金牌的徐川今年再參加一次IPHO絕對能拿到更好的成績。
畢竟這一年的時間,徐川的進(jìn)步他是看在眼里的,這是個天才,再加上勤奮,以后的成就他敢肯定不會低。
“唐老師,我想同時參加IMO和IPHO?!?p/>
徐川開口道,原本他以為要錯失今年的IPHO了,但沒想到居然還有可以同時參加這個操作。
如果能同時參加,他自然是不會退出的。
雖然以他現(xiàn)在的學(xué)識去參加IPHO有些欺負(fù)人,但前世三度參加IPHO都沒能拿到第一的遺憾,重生后肯定要彌補(bǔ)。
唐高遠(yuǎn)再度皺起了眉頭,不過隨即又放開了,笑道:
“行,物競我給你報了,數(shù)競你去找宋開濟(jì)那老東西,讓他給你報名,去豐富一下自己也好?!?p/>
聽到這話,徐川愣了一下,他以為唐老師會堅持勸他的,都做好了繼續(xù)爭取的準(zhǔn)備的,沒想到這就同意了。
其實唐高遠(yuǎn)根本就沒有多想,徐川提出想?yún)⒓覫MO的時候,他就當(dāng)是他是想去數(shù)學(xué)那邊試一下而已。
畢竟去數(shù)競那邊豐富一下高中生涯也不錯,反正他參不參加高考都無所謂,早就有學(xué)校搶著要了。
如果他想,高三都不用讀,國內(nèi)的大學(xué)都可以任他挑,沒有哪所學(xué)校會拒絕。
而且以這小子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)水平來說,大概率會止步省隊,參加一下國考就頂天了,國隊都進(jìn)不去,所以說去玩玩也差不多。
反正只要不進(jìn)國隊,不參加冬令營集訓(xùn)隊,對他而言,并不怎么影響接下來參加IPHO。
支持他去也是抱著這個想法的。
......
愣了一下,徐川才想明白唐高遠(yuǎn)這話中的意思,頓時有些哭笑不得。
他去參加IMO可是抱著拿金牌的想法去的,沒想到在唐老師的眼中只是想過去玩一玩豐富一下高中經(jīng)歷。
不過有這種想法的確也正常,畢竟他現(xiàn)在主學(xué)的是物理,過去參加的競賽和專門的訓(xùn)練也都是為各種物競準(zhǔn)備的,數(shù)學(xué)成績雖然也不錯,但和物理相比起來肯定差了一大階。
可這會的他不是原來的他,是二十年后重生回來的。
重生前,雖然他的數(shù)學(xué)能力和物理能力比起來相差很大,但再怎么有差距,也還是能秒殺絕大部分的數(shù)學(xué)教授的。
畢竟數(shù)學(xué)物理不分家,在研究物理的過程中,經(jīng)常需要用到各種各樣的數(shù)學(xué)工具。
特別是在研究證明‘楊-米爾斯存在性和質(zhì)量缺口’問題的時候,用到的數(shù)學(xué)工具可以說是數(shù)學(xué)界最前沿的。
所以他的數(shù)學(xué)能力雖然沒有物理那么優(yōu)秀,也絕對不會差的太多。
當(dāng)然,和那些純研究數(shù)學(xué)的頂級數(shù)學(xué)家,比如安德魯·懷爾斯、皮埃爾·德利涅、G.法爾廷斯這些數(shù)學(xué)界的超級大佬相比,他的數(shù)學(xué)還是要差不少的。
不過參加IMO這種高中生競賽,那絕對是足夠用了的,可能一些基礎(chǔ)的高中大學(xué)的數(shù)學(xué)如今記憶并不是很深,但這些東西對他來說再看一遍就足夠了。
......
“偉才,你呢?你也想去IMO?”
同意徐川去IMO后,唐高遠(yuǎn)笑瞇瞇的看著站在一旁的曹偉才。
這小子雖然比不上徐川,但也是個物理天才,但如果也想去參加數(shù)競,看他回去后怎么收拾宋開濟(jì)那老東西,班里兩個最好的物理苗子都被帶壞去學(xué)數(shù)學(xué)了這了得?
“不了不了,川哥那是有實力,可以同時參加,我這種小咔米老老實實的參加物競就行了?!?p/>
見唐老師笑瞇瞇的盯著自己,曹偉才只感覺如芒在背,連忙擺手回道。
他的數(shù)學(xué)一般,去參加數(shù)競省隊都進(jìn)不去。
“回去好好準(zhǔn)備,爭取明年從IPHO拿個獎牌回來?!?p/>
聞言,唐高遠(yuǎn)笑了笑,轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室監(jiān)考。
......
唐高遠(yuǎn)離去,徐川正準(zhǔn)備回教室,身后曹偉才有些幽怨的聲音傳來。
“川哥,你去參加IMO了我怎么辦?說好的和我一起雙宿雙飛的呢,你咋一個人跑了?!?p/>
這話一出,徐川腳步一踉蹌,差點沒左腳拌右腳直接摔在地上.
這可真是個活寶,怎么,他去參加數(shù)競了,難不成就不能參加物競了?
沒理會曹偉才,徐川繼續(xù)朝教室走去,在踏進(jìn)教室的那一刻,他腦海中突然浮現(xiàn)出一個想法。
“或許我這輩子的主修科目應(yīng)該換換。”
上輩子他在物理這條路上差不多已經(jīng)走到了極限,只不過這個極限是他自己的,而不是物理的。
因為數(shù)學(xué)和一些原因,在面對某些物理難題的時候,往往會陷入的難以解決甚至是寸步難進(jìn)的情況。
就像在重生前,他研發(fā)出超導(dǎo)材料后,研究過一段時間的可控核聚變技術(shù)。
理論上來說,在擁有了超導(dǎo)材料后,應(yīng)該能將可控核聚變反應(yīng)堆的磁約束效應(yīng)推進(jìn)到一個更高的層次。
但他做過實驗,在更換了超導(dǎo)材料制成的磁約束鏡箍后,磁約束的效應(yīng)相對比以前的確提升了不少,可卻并沒有提升到他預(yù)測的地步。
由超導(dǎo)材料制成的磁鏡,對于反應(yīng)腔室內(nèi)超高溫等離子體的控制,無法達(dá)到完美。
后面通過實驗數(shù)據(jù)分析,這應(yīng)該和超高溫等離子體的控制系統(tǒng)有關(guān)系。
而所謂的控制系統(tǒng),是建立在一個超高溫等離子體數(shù)學(xué)模型上的。
盡管可控核聚變反應(yīng)腔室內(nèi)超高溫等離子體在理論上來說屬于物理學(xué)的內(nèi)容,但實際上你得找到一個對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型才能實現(xiàn)對其控制。
可為超高溫等離子體建立一個數(shù)學(xué)模型,哪怕是在二十年后都沒有人做到過。
因為這屬于數(shù)學(xué)中最難的一部分,湍流模型。
湍流是數(shù)學(xué)中有名的混沌體系,為普通的湍流建立數(shù)學(xué)模型就已經(jīng)很難了,更何況是可控核聚變反應(yīng)堆腔室內(nèi)數(shù)千萬度高溫的等離子體。
為了解決這個問題,他找過其他的數(shù)學(xué)家合作,比如同在普林斯頓大學(xué)任教的菲爾茲獎得主,查爾斯·路易斯·費曼(費弗曼教授)。
但結(jié)果顯然并不是那么的好。
很多時候,他能提出一些在物理上可行的理論,但或許是費弗曼教授的物理能力不夠,有些理論或問題始終無法將其用數(shù)學(xué)語言描述出來。
畢竟能在數(shù)學(xué)物理這兩門上同時做到頂尖的幾乎寥寥無幾,他的導(dǎo)師愛德華·威滕應(yīng)該算一個,畢竟這是史上第一個以物理學(xué)家的身份拿到了菲爾茲獎的。
但很可惜,他的數(shù)學(xué)研究方向并不在湍流這一塊。
徐川突然覺得,這輩子他的研究方向應(yīng)該改變一下。
上輩子主修物理,這輩子主修的科目或許應(yīng)該換成數(shù)學(xué)。
數(shù)學(xué)是所有學(xué)科的基礎(chǔ),這是毋庸置疑的。
畢竟科學(xué)的性質(zhì)是歸納與演繹,而數(shù)學(xué)就是歸納與演繹的工具。
如果某種學(xué)科能稱為科學(xué),那它一定是能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)表達(dá)出來的。
只要你會運(yùn)用數(shù)學(xué)來建立模型,進(jìn)行歸納與演繹,那么最終就一定能找到一定的內(nèi)在規(guī)律供人類使用。
它能成為所有自然學(xué)科的基礎(chǔ),道理也就在此。
如果這輩子主修數(shù)學(xué),哪怕達(dá)不到上輩子在物理上的成就,以他的天賦來說,也絕對不會太差。
當(dāng)數(shù)學(xué)能力足夠的時候,或許能帶動重生前已經(jīng)近乎停止的物理能力,再往前跨出一步。
至于輔修,材料依舊是個不錯的選擇。
哪怕上輩子他通過材料物理學(xué)和生物物理學(xué)研發(fā)出了超導(dǎo)材料、生物納米材料這類頂級材料,但相對比材料所能展現(xiàn)的未來來說,這僅僅是九牛一毛而已。
......
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