1977：開(kāi)局相親女兒國(guó)王 第九十一章 重生崛起的開(kāi)端

1978年的北大經(jīng)濟(jì)系迎新會(huì)，遠(yuǎn)沒(méi)有后世那么隆重。

剛剛從前些年的混亂里面恢復(fù)教學(xué)秩序的北大，此刻依然面臨著很多的問(wèn)題。

比如說(shuō)師資力量的缺乏，比如說(shuō)教學(xué)辦公環(huán)境的簡(jiǎn)陋。

所以所謂的迎新會(huì)，也只是經(jīng)濟(jì)系的老師露面，跟所有的同學(xué)見(jiàn)了一面，然后簡(jiǎn)單的講述了一下而已。

但是從另一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，如今的北大，又是熠熠生輝的時(shí)代。

因?yàn)樵S多的近現(xiàn)代大師，如今都在世，而且在北大教學(xué)。

比如說(shuō)如今經(jīng)濟(jì)系的系主任陳岱孫先生，就是國(guó)家1956年評(píng)定的一級(jí)教授中的一位，也是唯一經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。

而未來(lái)大名鼎鼎的厲以寧，蕭灼基他們，現(xiàn)在還只是普通的講師。

除此之外，李長(zhǎng)河還特別關(guān)注了一位老師，那位老師名叫洪君彥。

這是一位剛剛被安排回來(lái)的老師，在講臺(tái)上，看他的精氣神還有些差。

一開(kāi)始聽(tīng)到他的名字，李長(zhǎng)河還有些耳熟，總覺(jué)得在那里聽(tīng)過(guò)。

認(rèn)真回想了一下他才記起來(lái)，這位老師大概率就是陳開(kāi)歌的前岳父，也就是陳開(kāi)歌的前妻之一洪小姐的父親。

不過(guò)李長(zhǎng)河關(guān)注他并不是因?yàn)榘素裕且驗(yàn)樵谶@些知名的先生和講師之中，洪君彥老師是很少見(jiàn)的西方經(jīng)濟(jì)派講師，跟厲以寧一樣，精通西方經(jīng)濟(jì)。

而這恰恰符合了李長(zhǎng)河的需求。

李長(zhǎng)河報(bào)考北大經(jīng)濟(jì)系的最重要的原因，就是在這個(gè)時(shí)代，他需要為自己腦海中的前世記憶規(guī)劃出一條合適的變現(xiàn)途徑。

這個(gè)變現(xiàn)途徑不僅僅需要合理的環(huán)境，也需要足夠的資料信息。

否則，你一個(gè)土生土長(zhǎng)的國(guó)人，下鄉(xiāng)的知青，上哪里知道那么多國(guó)外的信息，乃至獲取國(guó)外的資本？

李長(zhǎng)河相信，如果自己魯莽的上來(lái)就利用前世的信息變現(xiàn)，那么首當(dāng)其沖迎來(lái)的，絕不是收獲的喜悅，而是嚴(yán)密的審查。

所以，他腦海中的西方經(jīng)濟(jì)知識(shí)從哪里來(lái)，必須有一個(gè)明確的來(lái)源路徑。

而這個(gè)路徑，就是李長(zhǎng)河選定北大的原因之一，北大有這個(gè)年代，最優(yōu)質(zhì)的講師資源，尤其是海外留學(xué)講師。

其次，李長(zhǎng)河選定北大的原因之二，就在于北大的圖書(shū)館，那里面大概率有他需要的其他資料。

就拿大國(guó)崛起來(lái)說(shuō)，李長(zhǎng)河為什么提前在人民文學(xué)提出這本書(shū)？

不是因?yàn)槔铋L(zhǎng)河一定要寫(xiě)這本書(shū)，而是他要利用人民文學(xué)來(lái)打掩護(hù)，為自己佐證一份自己查閱國(guó)外資料的動(dòng)機(jī)。

這個(gè)動(dòng)機(jī)也許李長(zhǎng)河用不到，但是身處這個(gè)時(shí)代，李長(zhǎng)河喜歡未雨綢繆，讓自己的安全得到一份更多的保障。

很多人以為過(guò)去這二十年，國(guó)家一直自我封閉，對(duì)外研究很少。

但是實(shí)際上，早在五十年代，有位偉人就著重提出了研究世界經(jīng)濟(jì)的意見(jiàn)，并得到了另一位的批準(zhǔn)，從而成立了世界經(jīng)濟(jì)研究小組。

在那個(gè)年代，這個(gè)小組的級(jí)別成員非常高，同樣也搜集到了很多的世界經(jīng)濟(jì)資料。

這些資料分作了兩份，一份在中科院，而另一份就在北大，北大由此成立了世界經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)，并在內(nèi)部成立了專(zhuān)門(mén)的世界經(jīng)濟(jì)科研室。

雖然后來(lái)受到了沖擊，但是這些資料卻依然存在，甚至不斷地添新。

李長(zhǎng)河瞄準(zhǔn)的北大圖書(shū)館，就是瞄準(zhǔn)了這些資料，他需要這些資料來(lái)為他的記憶變現(xiàn)提供一條安全可靠的信息橋梁。

這也是李長(zhǎng)河堅(jiān)定的選擇北大的原因。

當(dāng)他從那些舊報(bào)紙的字里行間捕捉到這些新聞信息的時(shí)候，李長(zhǎng)河就明白，他記憶變現(xiàn)的機(jī)會(huì)來(lái)了。

他堅(jiān)定地選擇北大，報(bào)經(jīng)濟(jì)系，就是因?yàn)樵谶@個(gè)年代，除了北大，其他的任何大學(xué)都沒(méi)辦法給他提供正規(guī)合理的外部條件，讓他實(shí)現(xiàn)記憶變現(xiàn)的正規(guī)渠道，哪怕是清華。

而在李長(zhǎng)河內(nèi)心不斷思索著自己的規(guī)劃的時(shí)候，上面的迎新會(huì)也開(kāi)完了。

幾位教授和老師來(lái)也匆匆，去也匆匆，畢竟這個(gè)時(shí)代，除了教學(xué)工作，他們很多還有其他的工作和任務(wù)，忙碌的很。

而李長(zhǎng)河他們也回到了宿舍，然后準(zhǔn)備開(kāi)課事宜。

一上午，班級(jí)里面的班委和各個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)都在忙碌，忙碌著把最新的“教材”發(fā)給新生。

這些教材很奇特，并不是完整的教學(xué)課本，而是一份份用油墨機(jī)油印出來(lái)的手寫(xiě)講義。

因?yàn)楸贝笠呀?jīng)很久沒(méi)有經(jīng)濟(jì)系的正規(guī)教材課本了，之前入學(xué)的很多工農(nóng)兵學(xué)員學(xué)習(xí)的也并非是正規(guī)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，而是特殊的“改編版”。

所以，李長(zhǎng)河他們這一級(jí)的學(xué)生也沒(méi)有教材，只能這些教授和講師相互之間進(jìn)行商討，再根據(jù)以前的一些材料給他們編寫(xiě)講義，然后印刷出來(lái)。

然后從下午開(kāi)始，李長(zhǎng)河他們便開(kāi)始了上課，上課的教室不固定，因?yàn)樾枰R時(shí)安排。

而上課的講師，也不固定，一門(mén)課程往往是好幾位老師合講，每一節(jié)課是哪位老師來(lái)講，學(xué)生們也不清楚。

對(duì)于李長(zhǎng)河來(lái)說(shuō)，這一切讓他都充滿了新奇感，畢竟前世他也沒(méi)系統(tǒng)的學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)。

他的學(xué)習(xí)熱情，并不比其他同學(xué)低。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，這同樣是他在這個(gè)時(shí)代準(zhǔn)備崛起的開(kāi)端。

很快，時(shí)間一晃而逝，李長(zhǎng)河在北大開(kāi)學(xué)已經(jīng)有一個(gè)多月了。

這一個(gè)多月，李長(zhǎng)河的生活，也從之前在家里的懶懶散散，變得有規(guī)律了起來(lái)。

每天起床晨跑，然后吃早餐，上課，去圖書(shū)館。

人是容易被環(huán)境感染的，比如說(shuō)77級(jí)這一代的大學(xué)生，學(xué)習(xí)的動(dòng)力就特別強(qiáng)。

開(kāi)學(xué)半個(gè)月左右，學(xué)校開(kāi)設(shè)了外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，給政治經(jīng)濟(jì)系的同學(xué)開(kāi)始補(bǔ)習(xí)外語(yǔ)。

因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)的底蘊(yùn)不同，學(xué)習(xí)進(jìn)度自然也不同，有的同學(xué)在家里都能看外國(guó)文學(xué)著作，但是也有的比如說(shuō)像林雙林這種壓根就沒(méi)接觸過(guò)外語(yǔ)，英文字母都認(rèn)不全的學(xué)生。

也因此，學(xué)校的外語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班分成了快班，普通班，慢班三個(gè)層級(jí)。

李長(zhǎng)河的水平，僥幸分到了快班之中，畢竟前世的時(shí)候也是英語(yǔ)過(guò)四級(jí)的。

對(duì)他來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在欠缺的，只是很多英語(yǔ)單詞的數(shù)量以及常規(guī)的記憶。

至于語(yǔ)法之類(lèi)的，大差不差他都會(huì)。

但是生活從來(lái)都不會(huì)一帆風(fēng)順，也不會(huì)特別的照顧哪個(gè)人。

作為老李家在北大有名的俊后生，李長(zhǎng)河的生活在平靜了一個(gè)多月之后，終于迎來(lái)了波瀾。