學(xué)霸就是要肝 第18章 知識的厚重

“這些書包含了數(shù)學(xué)專業(yè)從本科生到研究生階段各種研究方向的知識。”

“比如這本高等代數(shù)，還有這本數(shù)學(xué)分析，以及幾何學(xué)。”

說著話，劉斌從眼前的這堆書中取出了幾本，說道：“這幾本書我建議你首先進行學(xué)習(xí)，因為它們是之后其他諸多書的基礎(chǔ)，也算是進入數(shù)學(xué)專業(yè)后基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。”

再之后你就可以看一些進階的書了，像這本抽象代數(shù)，你也可以開始看了。”

“抽象代數(shù)會比較難，也算得上是本科數(shù)學(xué)首先面臨的較難學(xué)科，咱們科大數(shù)院一般是在大二第一學(xué)期開設(shè)這門課程，掛科率一直都比較高。”

“當然，抽象代數(shù)如果研究好了，對于其他各門學(xué)科的研究都相當有好處。”

“之后就還有這些……”

劉斌的時間雖然挺緊迫的，但也還是事無巨細的和蕭易講述了一下看書過程中需要注意的地方。

“……我現(xiàn)在能和你講的就這些，也差不多算是將本科數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中需要注意的地方都給你說了，當然這么多書，我估計也夠你學(xué)很長一段時間了。”

“我的希望是你能夠在今年下半年入學(xué)之前將這些本科的書都給看完。”

“這對于你進入大學(xué)后有很大的意義。”

“因為這意味著你不用像其他人那樣將時間浪費在這些相同的課程上面，同樣對于你進入華羅庚數(shù)學(xué)班也有很大幫助。”

旁邊，羅鵬華問道：“劉教授，照您這么說的話，蕭易并不是一定能進華羅庚班么？”

劉斌哈哈一笑：“沒有什么事情是一定的，我們要知道傷仲永的故事嘛。”

隨后他稍微嚴肅了一些，對蕭易告誡道：“所以蕭易，你的天賦可不能浪費了，一定要保持學(xué)習(xí)。”

蕭易點點頭：“我知道的，劉教授。”

開什么玩笑，他要是不保持學(xué)習(xí)，無情連學(xué)的buff可就要沒了。

羅鵬華笑著說道：“這一點劉教授請放心，我就感覺沒有比蕭易更愛學(xué)習(xí)的學(xué)生了，不用監(jiān)督他也會自己學(xué)習(xí)的。”

“那就好。”劉斌笑著點點頭，“那現(xiàn)在你們就把書帶走吧，唔……確實是有點多了。”

蕭易和羅鵬華面面相覷，40多本，能不多嗎？

最后羅鵬華拍了拍他說道：“好了，別傻站在那里了，開始搬吧。”

蕭易聳了聳肩，隨后便上前開始搬起了書。

他背了書包，而劉斌的后備箱里面也剛好給這些書準備了袋子，所以將這些書裝起來的問題倒是不大。

搬著搬著，他發(fā)現(xiàn)里面居然還有幾本英文教材，不由問道：“劉教授，這些英文教材我也要看嗎？”

劉斌看了一眼，說道：“嗯……這幾本英文教材也算是我精挑細選出來的，自然是推薦伱看，像這本，《代數(shù)幾何原理》，作者亞歷山大·格羅滕迪克，是咱們近代代數(shù)幾何的開創(chuàng)者，也被譽為數(shù)學(xué)皇帝，他的這本書對于代數(shù)幾何有著十分深入淺出的解釋。”

“不過代數(shù)幾何很難，所以我建議你先學(xué)好了那些代數(shù)幾何方面的基礎(chǔ)后再來嘗試看這本書，實際上這本書應(yīng)該屬于是研究生甚至是任何階段的教材。”

“不過另外幾本英文教材你倒是可以提前看看，像是這本《GaloisTheory》就很不錯。”

“不過，看這些書的前提還是你的英語足夠好，不然的話如果在學(xué)習(xí)過程中對一些詞匯產(chǎn)生了誤解，對你的理解是有影響的。”

放下了手中的這些英語教材，劉斌說道：“總之，這些英語教材你就等到自己對閱讀他們有一定把握之后再看吧。”

蕭易點點頭：“好的，我知道了。”

而后他們也不再多說，很快的，蕭易和羅鵬華將這些書都裝好后，便向劉斌告別。

提著四大袋子的書，蕭易和羅鵬華也都算是累的夠嗆，讓他們深深感受到了什么叫做知識的厚重。

所幸的是他們理科三班的教室就在教學(xué)樓的一樓，免去了爬樓的痛苦。

至于袋子里面的書，蕭易的課桌上顯然是沒地方放的，因此就暫且放在了羅鵬華的辦公室里。

隨后，蕭易便回到了教室中。

自然而然的，他一回來便成為了全場目光的焦點。

“蕭哥回來了啊。”

“蕭哥您坐您坐。”

看著同學(xué)們的樣子，蕭易一陣哭笑不得。

不過他也沒有說啥，直接回到了自己的座位上。

同桌的陳偉立馬湊了上來：“蕭哥，那為什么劉教授找你去干嘛啊？”

“哦，就是給我送了一些教材什么的。”

蕭易一邊說，一邊將自己的書包取下，然后從里面取出了幾本書。

雖然其他書都在那幾個袋子里，不過他的書包里面也還是背了幾本。

而他首先拿出來的就是數(shù)學(xué)分析。

陳偉頓時瞪大了眼睛：“沃日，這難道是大學(xué)的教材？”

蕭易點點頭，“是的。”

“翻開看看，

里面都是啥。”

蕭易隨便翻了一頁，兩個人看了一眼，陳偉就捂住了腦袋：“我去，這是啥啊！看不懂一點……”

然后他看了一眼蕭易，結(jié)果就發(fā)現(xiàn)蕭易居然津津有味地看了下去。

他忍不住問：“不是吧？你這能看得懂？”

蕭易回答：“唔……剛才看不懂，不過看了一會兒就看得懂了，這上面不是寫著定義的么？”

“……真假的？”陳偉不信邪，蕭易看了一會兒就看懂了，他就看不懂？

人和人之間的差距能有這么大？

于是他也重新看了一眼，

“黎曼積分……函數(shù)f(x，y)在閉區(qū)域D有定義，在閉區(qū)域D上任取一點(x，y)，分別按軸的正向給點（x，y）一個增量向量……”

“這都什么鬼！”

他捂住了頭，有點崩潰。

然而他再一轉(zhuǎn)頭，蕭易居然已經(jīng)看到另外一頁了！

拜托，要不要這么夸張啊？

“不是哥，你真的肯定你能看得懂？”

蕭易一邊看一邊點頭，說道：“還好吧，而且你不覺得這挺有意思的嗎？”

說著，他就翻頁了。

陳偉：特么……

累了，毀滅吧，趕緊的。

原來，人和人之間的差距真的可以這么大！！