文豪：這孩子打小就聰明 第212章 鄉(xiāng)村教師

《鄉(xiāng)村教師》看作品名不太像科幻，看開頭更加不似。

開篇是鄉(xiāng)村教師的最后一課，劇烈的肝疼，讓他沒有其他力氣，從后續(xù)描寫能看到，教師得了食道癌。

馮景元皺眉，倒不算內(nèi)容寫得不好，只是出乎他的預(yù)料。

“為什么開篇要用大量的筆墨來描寫這個(gè)小山村。”馮景元心里默默想到，兒時(shí)生活在農(nóng)村的他有種疏離感。

是這樣的，看見熟悉的東西，人要么感覺到熟悉，要么感覺到陌生。

小山村在著重描寫之下，躍然紙上，整個(gè)山村都“廢”了，壯勞力外出打工，山村就剩下老人和留守兒童。

學(xué)生家庭也各有各的難，劉寶柱母親卷錢跑路，父親頹廢天天喝酒賭博，對(duì)孩子非打即罵，有一次差點(diǎn)就打死；郭翠花的母親是瘋子，白天拿著刀亂砍人，晚上要放火點(diǎn)房子……

確實(shí)，每個(gè)偏遠(yuǎn)山村都有一兩個(gè)瘋子，有男有女，女性居多，具體為什么瘋原因多種多樣，不展開細(xì)說。

整個(gè)村子的人，都不勞動(dòng)，因?yàn)樗麄冎揽h里面會(huì)管他們。

這作者用詞非常精確，“他所在的山區(qū)，是這個(gè)國家最貧困的地區(qū)之一。但窮不是最可怕的，最可怕的是那里的人們對(duì)現(xiàn)狀的麻木。”

村里的人把包產(chǎn)到戶分下來的拖拉機(jī)給“分尸”了，你一個(gè)車轱轆，我一個(gè)方向盤，是在拖拉機(jī)還活著可以下地干活時(shí)分尸的，殘忍的事還不單是這樣，還有工廠來扶貧，免費(fèi)安了一個(gè)水泵，結(jié)果全村人把水泵賣了，只換得一千五百塊，大吃一頓就沒剩什么了。

這一樁樁事，讓馮景元對(duì)這鄉(xiāng)村有了基礎(chǔ)的印象，麻木的村子，麻木到已經(jīng)不管下一輩有沒有前途。

不單麻木還愚昧，因?yàn)橐薮孱^的老君廟，就要把學(xué)校的房梁給掀了，要知道很多學(xué)生離學(xué)校很遠(yuǎn)，吃住都是在學(xué)校，掀了屋頂，學(xué)生們拿什么遮風(fēng)擋雨？

“這作者是會(huì)寫的，用學(xué)校的房梁去修葺老君廟……”

“我以前呆的小山村，有機(jī)會(huì)送孩子上學(xué)也不送，因?yàn)樗土耍依锞蜁?huì)損失一個(gè)壯勞力。”

“為什么窮還多生，因?yàn)樯龓缀醪恍枰杀荆笠稽c(diǎn)的可以幫忙照看小的，更大的可以幫忙干活，越窮才要越生。”

馮景元閉上眼睛，殘酷真實(shí)得讓人不忍直視，數(shù)秒后才重新睜開眼。

教師以前在村里還有個(gè)女友名叫秀秀，但后來跟了同村的二蛋，因?yàn)槎皰炅隋X。不過秀秀死于難產(chǎn)，因?yàn)槎吧岬没ù髢r(jià)錢辦酒席，但舍不得把秀秀送去醫(yī)院，因?yàn)榇謇锶硕歼@樣，生產(chǎn)從不去醫(yī)院。

[后來他聽說，比起二蛋媽來，她還算幸運(yùn)。生二蛋時(shí)難產(chǎn)，二蛋爹從產(chǎn)婆那兒得知是個(gè)男娃，就決定只要娃了。于是二蛋媽被放到驢子背上，讓那驢子一圈圈走，硬是把二蛋擠出來，聽當(dāng)時(shí)看見的人說，在院子里血流了一圈……]

“這篇文不應(yīng)該發(fā)在《科幻世界》，應(yīng)該發(fā)在《花城》《收獲》吧，實(shí)在不行發(fā)我們《津門》文學(xué)也成。”馮景元心里想。

好的文筆有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可以通過語言讓讀者感受到多多種表達(dá)的世界，毫無疑問馮景元感受到了那山區(qū)里，愚昧麻木的村民。

鄉(xiāng)村教師是食道癌早期，只需要兩萬塊左右差不多就能治好，但他微薄的工資，都用于給孩子們補(bǔ)貼了。

雖然沒弄懂這篇文為什么要發(fā)科幻，目前為止一點(diǎn)也不科幻，但弄清楚了這位鄉(xiāng)村老師，為什么連命都不要，也要教學(xué)生。

一來，曾經(jīng)他的老師也是一位鄉(xiāng)村教師，帶他認(rèn)識(shí)了新的東西，并且救了他的命。

二來，如果他不教，這些學(xué)生可能這輩子也接觸不到這些知識(shí)。

“時(shí)代背景應(yīng)該不是現(xiàn)代，更早一點(diǎn)，零幾年左右。”馮景元簡單對(duì)物價(jià)進(jìn)行了分析，也是轉(zhuǎn)移自己注意力的方式。

很快，馮景元知道了這篇文章為什么是科幻。

視角一瞬間就跳到了星際大戰(zhàn)去了——

對(duì)，非常夸張，距藍(lán)星五萬光年外，持續(xù)了兩萬年的星球大戰(zhàn)！

碳基生命聯(lián)邦與硅基帝國的大戰(zhàn)，最終結(jié)果是碳基聯(lián)邦獲得勝利，把硅基帝國驅(qū)逐到了銀河系第一旋臂頂端，也是銀河系最荒涼的地方。

“硅基帝國，是機(jī)器人帝國嗎？”馮景元看的科幻不少，這是第一反應(yīng)。

因?yàn)閼?zhàn)爭持續(xù)了很久，導(dǎo)致銀河系非常多的生命死亡，所以碳基聯(lián)邦決定了以后的大政策，盡可能的保留銀河新的生物。

可又要防止硅基帝國進(jìn)行“恒星蛙跳”，碳基聯(lián)邦要清掃第一旋臂。

馮景元大致看懂了，恒星蛙跳是星際中，大噸位級(jí)的戰(zhàn)艦唯一進(jìn)行短距離快速攻擊的方法，因此碳基聯(lián)邦清掃的意義就是摧毀一個(gè)范圍之內(nèi)的所有恒星，形成一個(gè)隔離帶。

但如果要全部保留有生命的恒星，那么工作量太大，因此碳基聯(lián)邦要對(duì)所有恒星進(jìn)行文明甄別，只保留和保護(hù)3c文明以上的恒星。

雖然前面的星際大戰(zhàn)，馮景元看來和鄉(xiāng)村教師沒什么區(qū)別，但碳基聯(lián)邦開始做文明甄別，讓他隱隱約約有個(gè)猜想，畢竟他還記得推薦語：拯救世界的押題。

故事的鏡頭又轉(zhuǎn)回了小山村，主人公教師已是風(fēng)中殘燭，他也知道自己大限將至，口吐鮮血，他把剩下的止疼藥哌替啶全部吞服，因?yàn)橐院笠灿貌坏搅恕?p/> 實(shí)際上，對(duì)于他這個(gè)程度的食道癌，杜冷丁根本起不到任何作用了，可有總比沒有好。

孩子們?nèi)靠蘖耍笾蠋煵灰倮^續(xù)講了，明天再講也可以。

要是真的能拖到明天，那明天就可以再多講一堂課，教師這樣想著，但身體告訴他，這是自己能夠?yàn)楹⒆觽儙淼淖詈笠还?jié)課了。

馮景元已不是雙手拿著雜志了，而是一只手拿著雜志，另一只手半握的方式搭在嘴巴和下巴的位置，顯然他的情緒也被調(diào)動(dòng)起來。

其實(shí)如果拿開他的手，就能瞧你那，他嘴唇緊閉，還是勾起了老人家的一些回憶。