這個(gè)影帝只想考證 第0227章 和安小曦的課堂作業(yè)

中午先排練，大家熟悉一下新劇本，郝運(yùn)還給其他幾個(gè)人的表演提了很多建議。

他薅了那么多屬性，其中不乏導(dǎo)演、編劇、攝影等影視劇各個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)的東西。

而且，薅的還都是大導(dǎo)，比如姜聞、周校文、路學(xué)常、劉衛(wèi)強(qiáng)、杜七鋒等等，還有知名攝影師顧常威、陳關(guān)西等等。

水平不能說特別強(qiáng)，但是應(yīng)付學(xué)生作業(yè)……

原本一個(gè)只能說還湊合的劇本，在他的一番修改之下立刻就圓潤豐滿了許多。

經(jīng)過一個(gè)中午的反反復(fù)復(fù)排練，大家總算是掌握了。

然后在下午的課上，四個(gè)人一起出演。

四個(gè)人里頭，除了王珈，其他人都是出道的演員，有不少的影視劇表演經(jīng)驗(yàn)，他們這一組一上來就給了別人不一樣的感覺。

郝運(yùn)作為實(shí)習(xí)生坐在安小曦的斜后方。

安小曦坐在那里裝模作樣的看檢查報(bào)告，原本平靜的神色逐漸開始凝重。

她的演技實(shí)在是不怎么好，而且年紀(jì)太小，所以這樣認(rèn)真的樣子除了有點(diǎn)萌，就顯得很好笑。

為了讓她看起來嚴(yán)肅一些，郝運(yùn)把自己經(jīng)常戴的黑框眼鏡借給了她。

還真別說，戴上眼鏡的安小曦給人一種別樣的感覺。

她試鏡《天龍八部》的時(shí)候，就是個(gè)青澀的小丫頭片子，但是換上王語嫣的衣服之后，頓時(shí)就變成了一個(gè)花容月貌的絕色佳人。

從她身上，你就能理解古代的大家閨秀，為什么十四歲就能嫁人。

并不是古代人的審美普遍變態(tài)。

該美還是可以很美的。

王珈和黃博這對夫妻握著手靠在一起，一臉的忐忑，隨著醫(yī)生的神色越來越凝重，黃博吞咽了一下口水，顫抖的聲音問道:“大夫，俺媳婦……”

這個(gè)時(shí)候就能看出黃博的演技了。

郝運(yùn)在這一兩年的進(jìn)步很大，黃博其實(shí)也不差。

演員這一行很講究天賦。

一點(diǎn)天賦都沒有的人想通過后天的努力，逐漸成長為一個(gè)超級演技派，那純屬做夢。

那些所謂的大器晚成，跟演技好壞都沒有半毛錢的關(guān)系。

不過天賦有了，演技也總會(huì)有一個(gè)從青澀到成熟的階段。

郝運(yùn)剛見黃博和王順溜的時(shí)候，薅到的基本上都是天賦，而隨著他們演技的成熟，后續(xù)能薅到的就越來越多了。

安小曦問了這對夫妻一些經(jīng)濟(jì)和健康方面的情況，最后平靜的向夫妻倆闡述了檢驗(yàn)報(bào)告給出的結(jié)果。

不過，在這種平靜敘述的過程中，郝運(yùn)為安小曦設(shè)計(jì)了一些微表情，讓她用最少的演技，就表達(dá)出了那種不忍，以及作為醫(yī)生卻無能為力的挫敗。

接下來就是黃博和王珈的表演時(shí)間了。

可以清晰的發(fā)現(xiàn)，這兩個(gè)人的表演不是同一個(gè)量級的，基本上就是黃博挑大梁帶著王珈一起演戲。

“我的建議呢，你們回去吧，我給你們開點(diǎn)止疼藥……”安小曦的聲音輕柔，軟軟糯糯的，但依舊沒有太多的起伏。

這個(gè)絕癥最高記錄只能活六個(gè)月，而且極度痛苦，每天的花費(fèi)都是天文數(shù)字。

對這樣一個(gè)貧苦家庭來說，不如回去多陪陪孩子。

“你……你什么意思，醫(yī)生你什么意思，我媳婦她是生病了，生病了就治唄，伱們怎么能不給我們治呢，我有錢，我回去賣牛，你把我老婆治好行不行？”

這是黃博演技炸裂的一刻，他把一個(gè)農(nóng)村漢子，一個(gè)愛老婆的男人那種悲痛，絕望詮釋的非常到位。

不知道黃博有沒有見到過類似場景，但是如果現(xiàn)實(shí)中有，大概也沒有比這更悲痛的時(shí)候了。

場景就是排練室，服化道為零，可是這樣表演這樣的臺(tái)詞，班上的同學(xué)相當(dāng)一部分在擦眼睛。

連老師都覺得荒唐。

他居然在北電表演班大二的課堂，看到了如此富有感染力的表演。

之前，這個(gè)小短劇排練的也沒有這么大的感染力啊，他不止一次見了，而且還指導(dǎo)過他們。

難道……

表演老師看著坐在安小曦后邊的郝運(yùn)，有些恍然。

原來是學(xué)霸回來上課了。

學(xué)霸出手果然非同凡響，而且聽說這個(gè)大二新生自己寫了個(gè)劇本，成功的拉到了投資，還找了姜聞做監(jiān)制，自己當(dāng)導(dǎo)演。

看來是真的有些水平，隨便弄了一下就讓原本普普通通的小短劇給升華了。

這個(gè)水平，別說課間作業(yè)，就算是拿去當(dāng)畢業(yè)作品都綽綽有余。

同學(xué)里頭，原本有些人還挺害怕郝運(yùn)插進(jìn)他們的小組，一來會(huì)攤薄他們的戲份，二來有可能搶走他們的風(fēng)頭。

就比如茶里茶氣的江艷，她甚至想好了拒絕的說辭。

沒想到郝運(yùn)根本沒找他們。

而且郝運(yùn)和黃博安小曦他們組隊(duì)后，也沒搶啥風(fēng)頭。

郝運(yùn)的戲份最輕，他是一個(gè)初出茅廬的實(shí)習(xí)生，面對這種情況，還不能像安醫(yī)生那樣淡然處之，所以有一些震驚，可惜，同情，難過，甚至擦眼睛的戲份。

呃，安醫(yī)生你怎么哭了。

好吧_，安小曦的表演有些失敗，她做出了和她人設(shè)不符的舉動(dòng)，不僅那種面無表情的狀態(tài)沒維持住，就連聲音都哽咽了。

早知道如此，還不如啟用另外一種表演方式呢。

郝運(yùn)本來有兩種方案，一種就是在安小曦他們原有劇本的基礎(chǔ)上進(jìn)行一些改進(jìn)，屬于外顯的表演方式。

還有就是內(nèi)斂式的表演。

黃博和王珈聽到結(jié)果，都很平靜，只是用細(xì)節(jié)來表達(dá)那種生離死別的感覺。

但是就學(xué)生練習(xí)來說，解放天性的外放式表演才是現(xiàn)階段的重點(diǎn)。

解放天性源于斯坦尼斯拉夫的表演教學(xué)體，是三大學(xué)院表演課的第一堂課，一般就是表演互相鉆褲襠、扮小丑、演猩猩、做游戲等方式。

通過這個(gè)訓(xùn)練讓在中學(xué)一直被禁錮的孩子們放開一些，放松身心，協(xié)調(diào)肌體，并且學(xué)的開朗大方一些。

它不是上一堂課就完事了，而是貫穿演員整個(gè)職業(yè)生涯全過程。

盡管安小曦由于沒控制住情緒，出現(xiàn)了一點(diǎn)兒失誤，但是他們的小短劇還是贏得了全班的熱烈掌聲。

實(shí)在是太成功了！

同學(xué)們敬服鼓掌，老師也給出了極高的評價(jià)。

他甚至把郝運(yùn)他們四個(gè)剛才表演的小短劇，當(dāng)成教材，給大家分析了一下劇本、人設(shè)，臺(tái)詞，還有四個(gè)人各種方位的表演效果。

行家一出手，就知有沒有，郝運(yùn)只要一回到學(xué)校，那絕對就是風(fēng)云人物。

各科老師都能體會(huì)到那種大劇組鍛煉出來的學(xué)生，對班上書呆子們的降維打擊。

郝運(yùn)到了學(xué)校之后，就不隨便拍屬性了。

他是來學(xué)習(xí)的，不是來裝比的，如果偶爾裝到了，那都純屬意外。

“我媽說，如果你回來了，就讓我?guī)慊厝コ燥垺！卑残￡夭幻靼姿龐尀槭裁慈绱说目粗睾逻\(yùn)，畢竟平時(shí)都嚴(yán)厲警告他不要和班上的男生走的太近。

還說什么，男生對女生不可能沒有想法。

區(qū)別只在于或多或少，能不能被理性約束在可控范圍。