我的超能力每周刷新 第92章 王牌之下

何洪濤發(fā)在教師群的這個喜報，一下子把數(shù)學(xué)老師們的緊張情緒拉到最滿。

根據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)的原則，總共就百分之三十五到三十八的過線率，你一班就占了十個，那不是在擠兌我們學(xué)生的過線資格嗎？！

而且熟悉何洪濤的都知道，三個鮮花意味著什么。

這可是僅次于三個小禮炮的至強(qiáng)贊美！

“有點(diǎn)狠啊，均分106，比上一屆足足提高了兩分。雖說分?jǐn)?shù)線也高了一點(diǎn)，但按比例來說，還是很有進(jìn)步。”一個老師忍不住感嘆道。

“一班除了比不了四中和一中的一班外，感覺整體上跟他們的二班比比……都有點(diǎn)戲哦?！?p/> 低配張建軍帶領(lǐng)的十一中的確是在蒸蒸日上。

雖說他把老師都變成了鬼，但學(xué)校確實(shí)是更有地位了。

無論獎金，績效，發(fā)放到十一中的職稱，都增加了，在老師們評選夏海新秀教師，名師，骨干等榮譽(yù)時，母校十一中的身份，也讓他們的競爭力大大增強(qiáng)。

確實(shí)是強(qiáng)而有力，強(qiáng)而有力！

“關(guān)鍵是這個均分，太高了。”張亮對一班和特級教師徐逸成從來都是尊重，因此也感慨道，“除了一班之外，剩下的人能夠拿到均分，都有點(diǎn)難哦。”

不是難，是極為困難！

106看著不嚇人。

但因?yàn)闈M分是120。

換算成150就是132.5。

這可是競賽題的132.5，含金量堪比正?？荚嚨?50了。

張亮在這樣說的時候，一個老師明顯不高興了。

那就是潘隼，這里德高望重的特級教師。

之前他就想過要帶一班，當(dāng)數(shù)學(xué)教師團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖，結(jié)果被何洪濤忽悠：潘老師你有這實(shí)力，帶二班也沒問題的。

大不了搞新一班，雙話事人咯。

而在這里，其實(shí)還有一個人短暫當(dāng)過一班的數(shù)學(xué)老師，那就是老莫。

雖說作為老師他合格了，但他的資歷跟級別，還是要差上不少。

他如果能夠?qū)⑹税嗵嵘粋€臺階，實(shí)際上的功勞，真不比搞‘新一班’的潘隼小。

當(dāng)然，提上一個臺階可不是均分提個十分八分，而是由蟒化龍，完成質(zhì)變！

“又發(fā)了又發(fā)了！”

聽到這個，眾人連忙看群。

何洪濤：二年15班周蘭蘭老師班級有兩名考生過線[大拇指][大拇指][大拇指]

“文科班竟然也過了兩個！”

“這是真的厲害啊，以往參加比賽的文科班級，頂天過一個。這次四個里面過兩個，太強(qiáng)了，這就是海靜區(qū)名師！”

“文科火箭班上也是有好學(xué)生的，真不賴?！?p/> 參加數(shù)學(xué)競賽是不分科的，文科生也可以，但因?yàn)槲目破綍r的數(shù)學(xué)試卷就跟理科不一樣，難度上差異太大，所以至少在十一中，這項(xiàng)競賽從來都沒指望文科生去拿獎。

只能說，不愧是一直繼承著十五班序列的文科火箭班，總是能夠完成別人做不到的事情。

“這下子，又少了兩個啊。”

“放輕松一點(diǎn)，萬一我們這次學(xué)校過了五十個呢？”

“哈哈哈，你比何校長還敢想！”

顯然，他們的確是想多了。

在后面，何洪濤發(fā)的消息里，再也沒有大拇指跟鮮花了。唯一有一個鼓掌的是，九班的老師帶出了一個過線的，且分?jǐn)?shù)是102。

畢竟學(xué)生資源不同，所以何洪濤對于每一個班級的要求不一樣。

目前來看，一班的均分106屬于是保持了王者作風(fēng)。

二班的全員過線是硬實(shí)力強(qiáng)悍。

十五班的二人過線是超常發(fā)揮。

九班的102，則是意外之喜。

不過，總共十三個班級，通報只發(fā)了九個。

也就是，只有九個班有人過線。

兩個普通文科班沒有正常，但還有兩個理科班沒有……

“朱老師，黃老師這下子難受了啊?！?p/> 想到那兩個班竟然一個也沒出，有些老師代入之后，狠狠的害怕了。

何洪濤，伱把老師變成了小倉鼠！

“我覺得難受的應(yīng)該是我們。這現(xiàn)在，已經(jīng)出了20個，只剩15個名額讓我們分了……”

這個時候，已經(jīng)沒人敢開過線50個的玩笑了。

吃瓜要到自己頭上了。

“老師們好，復(fù)印好了！”

一個氣喘吁吁的新人老師趕緊跑過來，打開門，把一份紙質(zhì)的成績抵到離門最近的老莫面前。

老莫瞥了眼潘隼，然后那新人老師抬起頭，看到眉頭緊皺的潘隼，連忙將試卷遞過去。

新人啊，還是不夠熟練。

“各位老師，何校說看到成績后，大家各自私聊發(fā)給他。”

說完，他就恭敬的退出了教室。

而幾個年齡稍微大一點(diǎn)的老師，也湊到了潘隼身邊，想看一眼。

這份名單是按照考場來的，還有其他學(xué)校的學(xué)生。

而潘隼，則是戴上老花鏡，根據(jù)自己學(xué)生的考號，開始挨個登記：“胡麒麟……106?！?p/> “不愧是潘老師?。〉谝粋€分就這么高！”

“真是厲害啊，這個小胡也是年級前十?？桶伞！?p/> “這下子，何?？隙ㄒ攸c(diǎn)表彰了?！?p/> 聽到大家這么夸，小老頭也是忍不住嘴角上揚(yáng)。然后，繼續(xù)找下一位：“杜洋，102?！?p/> “也是高分，也是高分?！?p/> “均分104了，這提升可比一班還強(qiáng)啊?！?p/> “潘老師二班帶的真好?！?p/> 大家還在開香檳，但看到后面，潘隼的表情明顯漸漸嚴(yán)肅：“101……100……105……92？胡心蕊92？！”

突然的，潘隼老師炸了，用力的拍著桌子，氣的咬牙。

二班也是全過，按理來說很牛，前幾個加起來均分也不錯，但這個92一出，大家就知道以潘老師這脾氣，肯定是要發(fā)飆了。

這下子別說新一班了，都老二班了。

只有張亮，在偷偷的算著成績。

算下來還是差強(qiáng)人意，也會得到何校表揚(yáng)，但潘老師這種凡事都要強(qiáng)的性格，肯定不會知足。

是否能當(dāng)新一班，要看正賽結(jié)果了。

接著，試卷傳到了第二位老師手上。

雖然能夠看得到別人的班級，但這種事情，多少涉及隱私，成績好說出來倒是沒事，可差還在辦公室里報，就很低情商了。于是，就演變成了自己看自己的，誰樂意報就報出來讓大家友善的聊聊。

“邱萌，100，一個女生能拿到高分，了不起啊。”三班的老師性格比較溫和儒雅，所以對他而言，該夸就夸了。

當(dāng)然，不會在教室里夸的這么直白。

畢竟這種教育體系下，鞭策還是為主的。

“就是那個可可愛愛的外向女生？”

“是啊，幾何題做的很好，短板還是很明顯的，希望她正賽之前好好平衡一下……”

三班也是火箭班，最后的結(jié)果是，四過三。

趙衡清滿意點(diǎn)頭，把成績繼續(xù)往后面?zhèn)鳌?p/> 而這時，大群里何洪濤又發(fā)言了。

何洪濤：二班潘隼老師全員過線[大拇指][大拇指][大拇指]

完了，是大拇指！

看到這個，大家下意識的就開始觀察潘老師。

然后就看到他，嘴巴里面罵罵咧咧的說著什么。

聽不太清，但含胡心蕊量很高。

哎，潘老師別這樣。

成績繼續(xù)傳遞，老莫因?yàn)樽谧羁拷T，辦公室的工位是圍繞著布置，所以最后才會轉(zhuǎn)回他的手中。

其實(shí)按照他的資歷，說先看也沒人會說什么。

但畢竟，還不是特級教師。

特教之上，眾生平等。

特教之下，等級森嚴(yán)。

別看趙衡清老師這么安靜儒雅，但由于是特教，所以與潘隼老師相處時，姿態(tài)相當(dāng)平等，完全的‘不卑不亢’。

只能說，強(qiáng)者的余裕。

接下來，有人歡喜有人愁。

歡喜的人是，自己班上至少出了一位過線的。

愁的是，文科第二強(qiáng)班十九班的老師班里，沒一個過線。

然后，肉眼可見的低落起來，一句話都不想說。

更愁的是，理科還不是排倒數(shù)的七班老師，全軍覆沒。

他扶著額頭，一下子嘆氣，一下子搖頭，要不是成年男子的身份，這個時候小珍珠都要掉了出來。

終于，到了張亮，十六班的數(shù)學(xué)老師。

隔壁座位，老莫最可恨，而又最可敬的直接對手！

目前，過線的有33人。

已經(jīng)很接近大家預(yù)期的35人了。

但是，還有四個人。

是四選二，四選三，還是說最差的四選一呢？

就在這時，學(xué)校的廣播突然響起。

是一名學(xué)生的英語故事朗讀。

聽到這個，教室里的女老師都感到相當(dāng)歡樂。

“今天這個聲音好聽的咧?！?p/> “而且讀的很舒服，我英語落下這么多年了，都能夠聽懂七七八八?！?p/> “終于不是炫技了哈。”

“以后就一直他讀吧，有種催眠的感覺?！?p/> 對于老師而言，催眠肯定是好詞，并不算批評。

因?yàn)樗麄兤綍r對學(xué)生聲音的評價都是——奪命。

好熟悉的聲音……

老莫突然覺得這聲音有點(diǎn)像某個人，但是又不能確定。

對了，這不是……不不，什么時候六十七分能讀了？

廣播站又不是扶貧站。

“才88啊，這臭小子！”

突然的，旁邊的張亮紅了。

而這一下，也讓其他老師將視線放過去。

“可惜可惜啊，就差一點(diǎn)了?！?p/> “真是遺憾?！?p/> “張老師別上火，你還有歐陽宇鑫嘛?！?p/> 大家雖然嘴上這么安慰，但實(shí)際上或多或少，都有點(diǎn)小小的舒服。

尤其是那種班上成績不好的。

張亮最近勢頭有點(diǎn)猛了，這樣下去，下一個特級教師還真就是他了。

而讓他成為特教……

估計(jì)會跟潘隼一樣討厭！

張亮雖然火冒三丈，但說的對，他還有歐陽宇鑫。

所以，他盡量保持克制的往下翻看。

然后，在看到名字以及后面分?jǐn)?shù)的時候，突然叫出來：“105！”

眾人皆驚。

“厲害啊！火箭班之下最高了的吧！”

“恭喜啊張老師。”

“歐陽這小孩也太棒了，羨慕啊哈哈?！?p/> 踏馬的，真讓你裝到了。

張亮，你他媽真該死啊——

這么要強(qiáng)，你他媽真該死啊！

把成績遞給老莫后，張亮就連忙拿著手機(jī)扒拉。

緊接著，群里的何洪濤就發(fā)話了。

何洪濤：十六班張亮老師班級一人過線，105分[大拇指][大拇指][大拇指]。

大拇指！

是大拇指！

張亮直接喜瞇了。

爽得恨不得在教室里打拳。

來，老莫，讓我捶兩拳！

咚咚。

就這時，教室門被敲響，門緩緩打開。

而在外面，站了一大堆學(xué)生。

“宇鑫你進(jìn)來吧。”張亮對他招手道。

“好的老師。”一個表情沉悶毫無變化的男生走了進(jìn)來。

“那大家等著吧，教室里人太多了哈?！壁w衡清對學(xué)生說道。

大家只能嘆一聲氣，自覺在門口排隊(duì)。

“不是馬上出唐思文成績嗎？”張亮對老莫說，“讓她也進(jìn)來吧?！?p/> 老莫有些無語，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“唐思文進(jìn)來，把門帶上?！?p/> 于是，唐思文就跟歐陽宇鑫一起，分別站到了張亮跟老莫的前面。

樂子來了。

所有人都知道這兩個老師的競爭關(guān)系。

除了全員陣亡的七班老師沒啥心情，其他人都在追這連續(xù)劇。

老莫能贏張亮的方法有兩種。

過線兩個。

這太難了。

唐思文過線，且分?jǐn)?shù)大于105。

這更難。

王牌一班的均分是106，除了王牌一班，最高分是常務(wù)副王牌二班的胡麒麟。

接著，就是歐陽宇鑫了。

唐思文雖強(qiáng)，但也不在那一級別。

這張亮真無聊，搞這種攀比……

老莫有點(diǎn)擔(dān)心唐思文被這樣的比較搞得不舒服，所以抬起頭。然后卻發(fā)現(xiàn)，她心思不在分?jǐn)?shù)上，而是認(rèn)真的聽著什么。

這個時候還學(xué)英語……

真是一個完美的好孩子啊。

雖然現(xiàn)在還可能比不上，但你遲早能在總分上超過歐陽宇鑫！

陳源英語提升好大啊……

唐思文在心里感嘆。

不過他現(xiàn)在讀英語，是不是代表還沒吃飯？

然后，我也沒吃飯……

等下不能吃包子了。

免得他又伸著手找我要。

“唐思文，你101，過了。”老莫看到唐思文成績后，笑著對她說道。

“嗯嗯?！碧扑嘉狞c(diǎn)頭，表現(xiàn)的很冷靜。

與估分偏差一分。

原來數(shù)學(xué)競賽的批改稍微嚴(yán)格一點(diǎn)啊。

“真不錯啊，能考這么高，不愧是莫老師的得意門生。”張亮夸贊道。

這一句話，由他來說，太賤了。

“害，正好是35個人，達(dá)成了何校的目標(biāo)?！?p/> “等下，莫老師那里還有一個呢，說不定能超出目標(biāo)！”

“如果超出目標(biāo)，何校一高興，說不定就不罵我了……”一個女老師抱著頭，委屈巴巴的悠悠道。

所有目光，都聚焦在了老莫身上。

都想看他，是否能超過何校原定的目標(biāo)。

而老莫，雖然生氣這臭小子放棄考試，但也抱著期待往下翻，希望他至少能夠有個還行的成績。

這個就是他那個考場了吧。

翻到邱萌的100了。

再往下，再往下……

找到陳源了……等等！

手指在陳源的名字上，然后平移的橫滑過去，老莫想確保自己沒有看錯，不是上面的，也不是下面的。

最終他確認(rèn)。

就是他的。

這個成績，就是他的。

老莫的聲音不大。

但是這句話，在教室里震耳欲聾。

首先差點(diǎn)被震聾的，就是張亮。

什么??？?。?p/> 你開玩笑的嗎？！

其次，一直在想怎么敲打胡心蕊的潘隼，也將視線驚愕的投了過去。

你說什么？

不是一班的學(xué)生，考了106？

他原本想著，至少王下第一人在自己班上。

現(xiàn)在，新二班？

小莫你要搞新二班啊？！

“106！天啦，那莫老師班上均分就是103.5了！”

“我更關(guān)心的是那個106是誰！”

“也沒有聽說莫老師班上還有除了唐思文以外的好孩子啊?！?p/> 老師們都很激動。

最后，森林還是著火了啊……

唯有唐思文，認(rèn)真的聽完了這個關(guān)于聰明鳥和愚笨鳥的故事，并有了一些額外的感悟。

不知道燒鳥好不好吃。

“他是我們班的……”

老莫要說話的時候，廣播站的播音正好到了尾聲。

“今天的電臺時間到，大家明天再見，我是二年級十八班的陳源——”

電臺的結(jié)束，讓有些老師都在回味。

“十八班還真是臥虎藏龍啊，這孩子聲音真好聽?！?p/> “是學(xué)播音主持的嗎？”

“哦對，藝術(shù)生都是文科……那純粹是喜好了。”

“真好啊，這英語得有一百三十幾了吧。”

“莫老師，那個學(xué)生是誰??？”

面對這些人的提問，老莫不知道如何解釋這樣一個從未在嘴巴邊上提起過的學(xué)生，所以停頓半晌后，道：“剛才播音的，就是。”

“啊？”聽到這個，所有人都困惑。其中一個機(jī)靈的人，更是迷茫的問道，“英語這么好，怎么也有130幾吧？數(shù)學(xué)這么高，至少有一百四十幾了吧。那莫老師您班上，應(yīng)該不止一個前百啊。”

數(shù)學(xué)好的理綜差的可能性不高。

因此，這個叫陳源的學(xué)生……語文哪怕只有一百多，也至少六百幾啊。

不是，十八班還有高手？

“陳源他，發(fā)揮不穩(wěn)定……”

老莫也想知道，原來那坨還看得順眼的糞土哪去了！

就在大家為此事而驚訝之時，像木頭一樣的歐陽宇鑫突然開口道：“陳源，不是那個提前一個小時交卷的考生嘛？”

(本章完)

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