我的超能力每周刷新 第82章 裝起來了

雪莉劉不像是老莫那樣的嚴(yán)格刻板，她跟大多數(shù)英語老師一樣，都是很潮的。

而這樣的課堂小游戲，一方面是讓大家對(duì)英語產(chǎn)生興趣，感受到別的語言也有自己的音韻美。

另一方面則是希望，那些基礎(chǔ)差的學(xué)生能說出來。

應(yīng)試教育的確是不要求口語，甚至不會(huì)說英語，單憑死記硬背都能夠考到一百二十多分。但想要有所突破，流利的掌控口語，肯定是百利無害的。

至少正確的說出英語，能夠讓單詞的拼寫正確率大大提高，不至于考試的時(shí)候?qū)懽魑模莂e，uo不分等的拼寫錯(cuò)誤。

今天叫陳源來讀，也是因?yàn)樗A(chǔ)和口語都極差，再加上又是‘特助生’，所以她希望通過這樣的方式，讓他增加一些自信心，畢竟這詩真的簡單。

當(dāng)然，她也沒說錯(cuò)，這首詩讓一個(gè)帥帥的，聲音好聽的男孩子來讀，確實(shí)是更合適。

班上女生嘻嘻笑的反應(yīng)，不就說明她們認(rèn)可自己的說法嘛。

只不過陳源可能會(huì)浪費(fèi)他的顏值跟聲音。

他說普通話沒有口音，很標(biāo)準(zhǔn)，但說英語，就會(huì)出現(xiàn)一種獨(dú)特的口音，并非是聲音土，而是讀錯(cuò)詞，ae錯(cuò)，ou錯(cuò)，再加上不知道什么地方不發(fā)音，就會(huì)把一個(gè)單詞讀的很重，更別提那種兩個(gè)詞連在一起后，某些后綴、前綴不發(fā)言的更高級(jí)技巧了。

舉個(gè)簡單的例子，外國人說中文。

哪里的方言都不像，就是覺得有口音。

“加油哈。”在陳源站起來的時(shí)候，周芙鼓勵(lì)道。

陳源的聲音其實(shí)很好聽，跟他這張臉很配，平時(shí)說話的時(shí)候，只要不玩爛梗，就會(huì)給人有一種憂郁的高冷。

只不過讀英語的時(shí)候嘛……因?yàn)椴粫?huì)，所以過分用力。

還在質(zhì)疑。

陳源感覺的到，班上同學(xué)們都在努力的繃著，讓自己等下不至于下意識(shí)的嘲笑出聲。

都覺得哥們會(huì)出丑是吧？

哥們……

也沒啥把握。

陳源昨晚在夢里跟哈維聊天的時(shí)候，對(duì)方剛開始還能忍受，后面直接就發(fā)火——你說的什么破壁英語，你這樣屬于是侮辱我的祖國了！

陳源不理解的說，我又不是故意的，不至于吧？

然后哈維沒回答，突然來了句：早上好華夏，現(xiàn)在我有冰淇淋！

陳源：傻逼。

哈維：所以你知道伱的英語說的有多傻逼了嗎？！

于是，那一整晚，哈維結(jié)合他母語的優(yōu)勢，以及十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用生動(dòng)的，結(jié)合舉例的音標(biāo)教學(xué)，讓陳源說出了他滿意的正確發(fā)音英語，以及在后半段，還教了他如何讀出流利的句子。

在眾人安靜時(shí)，陳源忽然的開口，讓教室里驚訝的發(fā)出‘哦～’的女聲，因?yàn)榈拇_是開口就相當(dāng)驚艷，有一種電影臺(tái)詞的感覺，低沉憂郁，且發(fā)音格外標(biāo)準(zhǔn)。

英語老師雪莉劉嘴巴也‘O’了一下，然后眼睛里帶著笑的頻頻點(diǎn)頭，嘴角不自覺勾起。

很好很好，就是這個(gè)味道。

很多人會(huì)說英語，但他不會(huì)斷句，導(dǎo)致語言失去了很多的美感，就像是機(jī)翻一樣。

這句話，陳源斷的很好。

換成中文就是，浮世萬千，停頓，吾愛，短停頓，有三。

再加上陳源的聲音相當(dāng)溫柔，仿佛就是看著你的眼睛，在說這句話一樣。

實(shí)際上，他就是盯著自己。

因?yàn)楹诎迳系脑姼杈驮谘├騽⒌念^上。

所以說，反差這個(gè)東西是真的很會(huì)讓人增加好感的。先前她們眼中英語極差，每次背英語課文都相當(dāng)卡頓的陳源，如此流利順暢，且發(fā)言標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，讓班上不少女生都感覺，知識(shí)是真的能夠提升魅力的。況且正如同雪莉劉說的那樣，這首詩適合聲音好聽的男孩紙來讀。

按照著哈維的諄諄教誨，陳源讀完了這首詩。

準(zhǔn)確來說，是在說。

結(jié)合語境，以自己的立場，把對(duì)面想象成心……想象成漂亮的女孩，認(rèn)真醞釀，該如何說一個(gè)動(dòng)人的情話，該如何讓對(duì)方把注意力，放在某一句的表達(dá)上。

這首詩很巧妙，音韻也很美。

哪怕是沒聽過的人，都能猜到最后一個(gè)單詞是forever。

但，就在等這個(gè)forever。

全程聽完，全程笑著點(diǎn)頭的雪莉劉在結(jié)束后，停頓兩秒回味，然后便少女心的小小鼓掌。

班上的同學(xué)也鼓掌表示對(duì)陳源的認(rèn)可。

包括今天剛被陳源說過‘你好’的李優(yōu)幽，也承認(rèn)這首詩就應(yīng)該聲音好聽的人讀。

陳源太直男了……

他要是像這樣浪漫一點(diǎn)，絕對(duì)不缺女朋友。

“以后你如果要跟喜歡的女孩子求婚，就在掏出鉆戒的時(shí)候朗讀這首詩吧。”雪莉劉抬手示意陳源坐下時(shí)，不忘調(diào)侃。

然后，引得班上同學(xué)一陣?yán)诵Α?p/> 雪莉劉，在課堂上講這個(gè)真的合適嗎？

“那老師，表白不能用這個(gè)嗎？”一個(gè)女生問道。

“當(dāng)然也可以啦。”雪莉劉笑顏如花，在課堂里說著不合時(shí)宜的話，“不過，是要跟forever的人喲。”

“啊啊啊……”

然后，戀愛腦們就開始發(fā)病了。

這一幕如果是老莫看到，估計(jì)會(huì)氣到把雪莉劉當(dāng)場手撕了——?jiǎng)⑿溃阍趯?duì)這群糞土灌輸什么東西？！

“陳源。”在陳源被這雪莉劉這一套調(diào)侃，整得有點(diǎn)難為情的時(shí)候，身旁的周芙叫了他一句，然后說道，“你的聲音挺適合的，讀的真好聽。”

“啊……不至于吧？”畢竟對(duì)方是英語一百三十多的超級(jí)大佬，對(duì)陳源就是永遠(yuǎn)無法觸摸的真實(shí)，所以他感到有些受寵若驚。

周芙點(diǎn)了點(diǎn)頭，誠懇的說道：“發(fā)言很標(biāo)準(zhǔn)，停頓的恰到好處，關(guān)鍵是讀的很有感情，你是不是……”

“喜歡雪莉劉？”

何思嬌突然補(bǔ)上一句。

“你死。”

“哈哈。”周芙被陳源跟何思嬌逗樂了，笑了起來，并不再去接著剛才的話說。

“我是不是怎么？”但陳源想知道，所以在問的時(shí)候，順帶開啟了聆聽心聲的能力。

有喜歡的人了？

“專門找人學(xué)過口語？”

“嗯，是啊。”

陳源點(diǎn)頭承認(rèn)，但說完就愣住了。

等下。

哪句話是她問出來的，哪句話是她的心聲？

草，同時(shí)聽到，混淆了。

那我在回答哪句……

“下課。”這節(jié)課上完之后，雪莉劉關(guān)上小蜜蜂，把書抱在了懷里，并且在走之前，對(duì)陳源說道，“陳源，你過來一下。”

然后，班上就引起了一陣的潮動(dòng)。

男生們發(fā)出‘oi～’的叫聲，都往不能過審的那方面瘋狂起哄。

“雪莉劉就交給你了，如果你敢對(duì)她不好，我是絕對(duì)不會(huì)放過你的！”嚴(yán)肅的注視著陳源，周宇語氣堅(jiān)定道。

“你知道你嘴巴在講什么東西嗎？”

發(fā)什么神經(jīng)，那可是雪莉劉誒！

“過來呀。”見陳源還沒過來，站在門口的雪莉劉又小幅度招了招手，提醒他快點(diǎn)。

雪莉劉……

是有點(diǎn)可愛啊。

“老師，找我有什么事情嗎？”站在門口，陳源不解道。

“你英語發(fā)音比以前好多了，基本上沒有錯(cuò)誤。當(dāng)然，這些簡單詞也聽不出來太多。”想了想后，雪莉劉壓低聲音，小聲的問道，“參加課外補(bǔ)習(xí)班了？”

別別別，這是碰都不能碰的滑梯！

聽到這個(gè)，陳源比她還敏感，為了保護(hù)雪莉劉的羽毛，他連忙略過這個(gè)話題：“不是。是租的公寓搬了個(gè)外教過來，非常喜歡找我聊天，老拉著我講英語。”

“哦哦，那還更好一點(diǎn)。”雪莉劉聲音恢復(fù)正常，“你的英語基礎(chǔ)很差，詞匯量也差，所以成績難得提高。你知道有什么方法，可以把這兩樣，同時(shí)兼顧的提升呢？”

“就是……提升基礎(chǔ)的同時(shí)，增加詞匯量？”

“你給我擱這隔這呢。”

“老師您還挺幽默……”

不愧是接受能力最強(qiáng)的英語老師，三十歲的雪莉劉上網(wǎng)沖浪的強(qiáng)度比十七歲的夏心語還高！

“我告訴你。”雪莉劉揭曉道，“是閱讀。”

“閱讀這也太……”

“不要知難而退，我知道難，對(duì)于基礎(chǔ)差的人，閱讀能不難嗎？”

雪莉劉眼見著陳源有惰性，直接就鞭策道：“你現(xiàn)在的英語成績，穩(wěn)定班上倒數(shù)前五，有時(shí)候還能沖一下第一，要是這一科提升了四十分，你可選擇的學(xué)校是不是多了幾百所？”

話是這樣講，但是雪莉劉你說話好雞掰傷人啊。

“老師我知道了，我課后會(huì)閱讀……”

“我可不敢跟你們莫老師搶你的時(shí)間。”作出在理科班里英語老師就是卑微小媳婦的態(tài)度，雪莉劉再次打斷道，“學(xué)校有個(gè)社團(tuán)，叫廣播部。平時(shí)沒什么活動(dòng)，主要就是負(fù)責(zé)每天學(xué)校的廣播。比如放歌，比如通知，還有什么讀雞湯文學(xué)，以及最近新開的一個(gè)英文欄目。”

“啊？你說我？”

指著自己，陳源并不確定這么顯眼包的事情輪得上自己。

“我給廣播部的老師打個(gè)招呼，你去試著讀一期。”雪莉劉看起來是認(rèn)真的，語氣并無開玩笑，“如果表現(xiàn)好，還能留下來繼續(xù)讀。然后跟廣播部的另外一個(gè)英文朗讀小美女，組成金童玉女小組合呢。”

能夠說出這種話，這就是雪莉劉。

在學(xué)校里面通常有這樣一種老師，教英語，很有錢，絕對(duì)不加班，對(duì)績效毫不在意，而因?yàn)闆]有這種壓力，她們不僅不抓早戀，還老以樂子人的心態(tài)逗高中生小孩，看對(duì)方那小鹿亂撞的樣子。

當(dāng)然，陳源緊張卻是別的原因，他猶豫道：“可是我英語差啊，只有七十多分……”

“六十七。”

雪莉劉，你再這樣我真的要耍小性子了。

“相信老師，這是一個(gè)非常好的提升英語的方式。”雪莉劉說道，“每天熟練掌握一篇英文閱讀，就算不做額外的功課，在期中考試之前，成績也能夠提高二十八分。”

為什么是不多不少的是二十八分……

陳源的特助生任務(wù)是英語學(xué)科提高28分，達(dá)到要求就算成功！

“好吧，那老師我要咋去跟廣播部的老師說？”

陳源覺得既然能提升，就得逼自己一把，所以最終接受。

“等下。”雪莉劉把書放到陳源手上，然后撕下一張小紙條，把紙墊在書上，拿出手機(jī)，寫下一個(gè)QQ號(hào)并標(biāo)注名字‘汪老師’后遞給他，“別在學(xué)校加，回去再說。”

“老師我沒帶手機(jī)來學(xué)校……”

“喲喲喲，知道知道，我走了。”

“老師再見。”

拿下雪莉劉給的紙條，陳源心情微妙。而就在這時(shí)，兩個(gè)其它班的學(xué)生從他們教室的門口路過，邊走邊聊。

“星期四才出初試分?jǐn)?shù)啊，好怕沒過啊。”

“不會(huì)吧，這次也沒有那么難。”

“的確是不難，聽說十八班有個(gè)哥們提前一個(gè)小時(shí)交卷。”

“真牛逼我超。”

二人漸漸走遠(yuǎn)，再低頭看著手中紙條上的QQ，心情愈發(fā)復(fù)雜。

怎么感覺要揚(yáng)名立萬了……

(本章完)

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