重生的我沒有格局 182 邵校長

下餛飩的時候，兩個男的在廚房干活，女人們則是在客廳看電視聊天。

水開三次便是一盤，在桌子上擺好之后，順便蒸一點咸雞咸肉，下面墊了泡好的“金花菜”，邵衛(wèi)東是真喜歡這個。

“邵老師，有沒有厲害一點的師兄師姐，介紹介紹?！?p/> “什么方面的？行政管理、財務(wù)管理、設(shè)計師……都可以。”

“別人上班的單位比你好，來了干嘛？”

“試試看嘛，有總比沒有好，再說了，在外打拼，總歸想要落葉歸根吧？早晚都是要回老家的，何不試試看我這里呢？”

“我只有聯(lián)系方式，電話我是不會打的。”

“放心，我自己來，只要過得去，親自登門拜訪?！?p/> “吃完飯我?guī)湍銓ひ幌?。?p/> “好?！?p/> 七八分鐘后，張浩南將蒸好的咸雞咸肉端了出去，落座拿起一盤餛飩，隨便澆了一點醬油和醋就開吃。

吃飯的時候，韓荇還聊到了邵衛(wèi)東升職，可能會做半年副校長，然后去三中做校長。

三中位置一般，緊挨著省道，學(xué)校設(shè)施比較陳舊，師資力量也相對薄弱，但也不是沒出過高考成績省內(nèi)前五十的狠角色。

這個人就是“老太婆”林勝男。

如今已經(jīng)是三中的“知名校友”。

“來年下半年就要去當(dāng)校長了？！”

張浩南直接驚到了，重生前可沒有這么一出，自始至終，邵衛(wèi)東都是奮斗在教學(xué)第一線，連教導(dǎo)主任這差事都沒接，為這事夏俊良還跟他吵過一架。

怎么就突然開了竅，并且跨的步子還這么大？

“邵衛(wèi)東同志，你怎么可以對伱最優(yōu)秀的學(xué)生，隱瞞如此重大的喜訊呢？！我要嚴(yán)肅地嚴(yán)厲地批評你！”

“餛飩?cè)蛔∧愕淖欤俊?p/> 心情不錯，來點小酒，不過也只是米酒，邵衛(wèi)東夾了一筷子“金花菜”，細(xì)嚼慢咽之后，才對張浩南道：“田校長要去教育局，夏校長要頂班，他想讓我做教導(dǎo)主任，我不肯?！?p/> “那怎么就成副校長，而且還要去三中做校長呢？”

“你要是做班主任，教的學(xué)生跑來捐幾十臺電腦，你也可以是副校長?！?p/> 一中不缺錢，但這年頭的一中，收個百八十萬捐款，還是會很激動的，至少在這時候，在校史上來說，也是濃墨重彩的一筆。

市里和教育局出于綜合考量，想要縮小市區(qū)范圍內(nèi)各中學(xué)的教學(xué)設(shè)施差距，除開財政撥款或者祖?zhèn)鳌靶＾k廠”，那就要看校方領(lǐng)導(dǎo)層在社會上的活動能力。

三中全方面不行，于是就希望來一個行的。

夏俊良可以，邵衛(wèi)東也可以，但夏俊良是給人做過秘書的，在一中混一下才勉強(qiáng)滿足他的個人要求，三中還是算了。

于是上級單位經(jīng)過討論，也不算是討論，就是欽定，未來幾年內(nèi)三中的“煥然一新”，就得指著能力極強(qiáng)的邵衛(wèi)東同志來主持。

至于為什么，大家都知道，大家都不說。

教育局饞張總身子，教育局下賤。

“那現(xiàn)在就是邵校長了？”

“還沒呢，過了元旦才是?！?p/> 韓荇也是高興，她跟著邵衛(wèi)東這么多年，也沒啥想法，就是過過日子，但老公突然這么提升，也是一種驚喜。

在她眼中，邵衛(wèi)東從來都是優(yōu)秀的，畢竟是名牌大學(xué)畢業(yè)的，就算不做什么副校長、校長，也難掩他的優(yōu)秀。

這是一份錦上添花的喜悅。

“師娘，那元旦放假就擺一桌好了，到時候我跟外經(jīng)貿(mào)酒店打個招呼?！?p/> “不要！”

邵衛(wèi)東擺擺手，“我又不是官迷，沒有必要?！?p/> “我會請魏主任過來一起吃個飯的，到時候你去三中，單槍匹馬，萬一別人不支持你工作怎么辦？別人當(dāng)官的走馬上任還有送一程呢，哪有你這樣埋頭趕路的。邵老師，禮防君子，律防小人啊。”

道理邵衛(wèi)東是懂的，但他本意就沒打算做什么校長，學(xué)校正常運轉(zhuǎn)就行了。

有張浩南在，搞點籃球架、油印機(jī)或者什么足球門框，那都是容易做到的。但學(xué)校缺少師資力量，想要短短幾年就把學(xué)生能力提升上去，是非常非常難的事情。

而且邵衛(wèi)東也清楚，根據(jù)教育局的發(fā)展綱要，很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)和區(qū)域中學(xué)，高中部都會逐漸取消，往后就只是保留初中部。

最后整個城市，就只會剩下那么幾所高中。

他還能力挽狂瀾，讓三中成為其中之一？

委實沒有必要搞這么復(fù)雜。

于是他便跟張浩南說了一下自己的判斷，以及沙城教育局制定的學(xué)校規(guī)劃路線。

“邵老師，那真是巧了，這個飯，你還是得請啊。”

“為啥？”

邵衛(wèi)東一臉不解，喝著米酒，看向張浩南。

“明年我有幾家廠也要合并重組成新的公司，員工會擴(kuò)招，其中會有大量外來務(wù)工人員。我在五家埭擴(kuò)大了村小以及幼兒園，這個韓老師知道的。”

韓荇聞言點點頭，她是初中部的歷史老師，去鄉(xiāng)下給五家埭的學(xué)生補(bǔ)過課，補(bǔ)課的地方就是村小。

“但是只解決小學(xué)上學(xué)問題還不夠，我原本計劃是跟大橋中學(xué)合作，搞個借讀班?，F(xiàn)在你要當(dāng)三中校長了，那我看完全可以在三中也合作。”

“怎么個合作法？”

“之前市里讓我在省道兩邊的地隨便挑，我也沒想那么多，現(xiàn)在就在三中旁邊拿個十畝地，單獨弄個高中部教學(xué)樓出來。蓋好之后，三中問我租教學(xué)樓和設(shè)施，五年之內(nèi)租金免費。”

邵衛(wèi)東一琢磨，就明白了張浩南的意思，“那塊地你會弄個教育結(jié)構(gòu)名義，是這樣吧？”

“對，將來只要外地來的員工子女有讀書需求，完全可以不用做留守兒童。實話講，沙城雖說也談不上發(fā)達(dá)，但治安環(huán)境總歸還算可以，風(fēng)氣也不差，當(dāng)父母的能看到小孩在眼皮子底下，也要放心得多?！?p/> 但問題在于張浩南沒有辦學(xué)資質(zhì)，所以只能徐徐圖之，先弄個培訓(xùn)或者教育機(jī)構(gòu)的名頭，然后跟三中或者哪個鄉(xiāng)下中學(xué)搞個合作教學(xué)班，這樣等于說學(xué)籍還是可以有的，只是不在張浩南的教育機(jī)構(gòu)名下，是在合作學(xué)校。

同時他免費出借教育設(shè)施，對合作校方來說，能省一大筆開支，初中部的班級，也不用是那種五六十人的大班級，完全可以縮減到三四十人。

畢竟高中部轉(zhuǎn)移的話，本部教室肯定就夠了。

再加上高中部跟初中部隔開，也會大量減少校園暴力和霸凌，這一點是尤為重要的。

這不是張浩南的首創(chuàng)，邵衛(wèi)東知道有些地方早就有類似的先例，不過他很好奇，問張浩南：“你是不是還想辦學(xué)校？”

“早晚的事情?！?p/> “嗯……”

沉吟著點了點頭，邵衛(wèi)東若有所思，然后道，“那就照你說的安排吧，元旦擺一桌?！?p/> (本章完)

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