大秦：出海歸來(lái)，我獻(xiàn)上世界地圖 第五十二章 趙泗需要一個(gè)合格的老師

到了地方之后趙泗才發(fā)現(xiàn)，這里的情況和自己想象的有點(diǎn)出入。

藍(lán)田大營(yíng)只是屯兵之所，并非軍事生產(chǎn)中心。

故而此地軍匠多為隨軍軍匠，屬于一種兵種配置。

他們負(fù)責(zé)的也不過(guò)是日常武器鎧甲以及各種器械的維護(hù)和保養(yǎng)，同時(shí)還有一些為數(shù)不多的營(yíng)建任務(wù)。

而藍(lán)田大營(yíng)在大秦一統(tǒng)天下以后，軍事地位一降再降，人數(shù)也一減再減，早已不復(fù)曾經(jīng)輝煌。

故而趙泗并沒有如想象中一般見到大秦的傳的神乎其神的大規(guī)模生產(chǎn)模式，也無(wú)緣得知大秦是否實(shí)行了分工協(xié)作的工作制度。

“此犁為何不用？又制大犁？”蒙毅指著短曲轅犁問(wèn)道。

“效率太低……而且耕牛太貴。”趙泗開口說(shuō)道。

“使人負(fù)之！”蒙毅開口，自有士卒上前。

初時(shí)使一人負(fù)犁一人扶犁，一共兩個(gè)人，效果并不是很理想，拉的很慢，也很淺，雖然拉得動(dòng)，但是人的力氣怎么可能比得上牛。

“再添一人。”蒙毅開口。

三個(gè)人，兩個(gè)人拉犁，一個(gè)人扶犁，效果就好了很多，就是比較累。

蒙毅接下來(lái)又使人于不同的地界使用嘗試，后來(lái)士卒習(xí)慣了以后，反而只需要兩個(gè)人，一個(gè)人負(fù)責(zé)全力拉犁，一個(gè)人負(fù)責(zé)一邊拉犁一邊扶犁，極限狀態(tài)下兩個(gè)人就行。

蒙毅也做出了總結(jié)。

短曲轅犁確實(shí)可以使用人力拉動(dòng)。

只不過(guò)一天下來(lái)肯定會(huì)疲憊至極。

理想狀態(tài)下就是兩個(gè)人一塊拉，一個(gè)人扶著。

放在三口之家，就是年輕的小兩口拉犁，年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩或者稚童扶犁，耕種效率肯定比不上牛拉犁，但是也比使用耒耜耕種效率要高的多。

累人是挺累人，可是使用耒耜耕種也強(qiáng)不到哪里去，種地是要搶農(nóng)時(shí)的，使用耒耜這種原始的耕種農(nóng)具，為了搶農(nóng)時(shí)，也說(shuō)不上輕松，稍有懈怠，就會(huì)錯(cuò)過(guò)最佳的耕種時(shí)間。

短曲轅犁推廣以后，耒耜這種較為原始的農(nóng)具耕種方式就可以逐漸被淘汰了，對(duì)比起來(lái)，使用曲轅犁代替

耒耜還是利大于弊的。

“不錯(cuò)！”蒙毅點(diǎn)了點(diǎn)頭，短曲轅犁造價(jià)比大犁低，又能用牛拉，又能用人拉，未來(lái)牛耕逐漸推廣普及以后，也不會(huì)浪費(fèi)淘汰。

而且相比較于需要兩頭牛的長(zhǎng)曲轅犁，短曲轅犁明顯更符合現(xiàn)今的實(shí)際情況。

關(guān)中以外的地區(qū)牛耕尚未普及開來(lái)，牛耕這玩意不是說(shuō)普及就普及的，畢竟牛這玩意可不便宜，想要盡快普及牛耕，必須要有相應(yīng)政策和官府的幫扶。

趙泗還以為曲轅犁不適合這個(gè)時(shí)代，蒙毅一來(lái)趙泗才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己的思想不到位。

轉(zhuǎn)換個(gè)思路的問(wèn)題，這個(gè)時(shí)代人真不比畜牲珍貴多少，甚至于這個(gè)時(shí)代很多人的生命都是明碼標(biāo)價(jià)可以直接販賣的。

趙泗說(shuō)不上來(lái)有什么感覺，畢竟是個(gè)現(xiàn)代人，有點(diǎn)復(fù)雜，但也沒有犯精神病想著人人平等。

力所能及的情況下，能讓這個(gè)時(shí)代的百姓過(guò)的好一些是趙泗的極限了，他很有自知之明。

爾后蒙毅又試了趙泗主導(dǎo)研發(fā)的游標(biāo)卡尺等小工具，發(fā)現(xiàn)都極為實(shí)用，表現(xiàn)出了極大的興趣，臨走之前還帶走了一批。

一行送走了蒙毅以后，趙泗才跟王離一塊回到住處。

趙泗迫不及待的打開錦盒，取出其中的竹簡(jiǎn)。

顯學(xué)五蠹著作人，韓非。

韓非是個(gè)名人，趙泗當(dāng)然知道，法家代表性人物之一。

沉下心看，只能說(shuō)是頭暈眼花。

沒辦法，趙泗才剛接觸這個(gè)時(shí)代的書籍沒多久，會(huì)說(shuō)話和會(huì)讀書是兩個(gè)概念。

之前蒙毅送給趙泗的大圣鄒子鄒子始終趙泗看的也是稀里糊涂。

光是斷句都是一個(gè)問(wèn)題，更不用提里面涉及的典故。

趙泗也只是模糊的讀出，韓非似乎對(duì)墨家，儒家，縱橫家，商吏，游俠這些群體意見很大。

還提出了宰相必起于州郡，將軍必發(fā)于行伍。

至于其他的……只能說(shuō)稀里糊涂。

“看得懂不？”趙泗抱著顯學(xué)找到了王離，目前趙泗認(rèn)識(shí)的文化人還真不多，王離腦子有點(diǎn)直，人有點(diǎn)呆，但人畢竟是受過(guò)貴族教育的。

相比較于斷句和釋義都不通的趙泗，王離還是強(qiáng)了許多的。

“顯學(xué)？”王離一看，這玩意我看過(guò)啊。

然后搖了搖頭道：“學(xué)過(guò)，但是不懂?！?p/> “有沒有可能我是問(wèn)你讀得下來(lái)不？”趙泗坐下來(lái)攤了攤手。

一涉及這個(gè)時(shí)代的書籍，趙泗底蘊(yùn)不足的情況就會(huì)暴露無(wú)遺。

他看這玩意字是看得懂，讀起來(lái)卻和天書也差不多，更不用說(shuō)其中的通假字和各種生僻典故，說(shuō)白了趙泗連翻譯文章基本意思都做不到。

在這段日子里趙泗沒事也會(huì)拿著蒙毅送的書問(wèn)一問(wèn)王離，但是時(shí)間太短，成效太淺，趙泗需要的學(xué)習(xí)，是系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。

而以趙泗的文學(xué)基礎(chǔ)，他可能得跟著蒙童一塊學(xué)才行。

趙泗知道讀書的重要性，最起碼這個(gè)時(shí)代讀書真的很重要，在這個(gè)時(shí)代，還不好好讀書，那可就真成了睜眼瞎了。

這個(gè)時(shí)代，因?yàn)橹窈?jiǎn)記載東西有限的原因，文章都是精而簡(jiǎn)，文學(xué)素養(yǎng)不夠，專業(yè)性比較強(qiáng)的書籍，就算認(rèn)識(shí)字也跟看天書沒啥區(qū)別。

不過(guò)現(xiàn)在人在藍(lán)田，只有王離這么個(gè)老師能湊合著用，王離自己雖然受過(guò)貴族教育，但是教授他人的能力確實(shí)比較一般，不過(guò)條件有限，也沒什么辦法。

趙泗計(jì)劃是等到三種糧食出產(chǎn)，離開藍(lán)田大營(yíng)以后，給自己請(qǐng)個(gè)老師直接從零開始學(xué)起。

趙泗古文功底可以說(shuō)沒有，以鄒子顯學(xué)五蠹這樣的書籍當(dāng)入門閱讀書籍確實(shí)有點(diǎn)夸張。

好在，最起碼常用字認(rèn)得七七八八了，不至于還需要從識(shí)字開始。

“讀倒是讀的下來(lái)，不過(guò)其中意思我可不甚清楚。”王離開口道。

趙泗點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽著王離說(shuō)的磕磕絆絆的，自己聽得也是磕磕絆絆，臉上滿是苦澀。

他需要一個(gè)合格的老師，很需要！