濱江警事 第二百九十二章 “賣魚(yú)”

陵海公安局把小魚(yú)當(dāng)根草，沒(méi)想到長(zhǎng)航公安局竟把小魚(yú)當(dāng)個(gè)寶。

韓渝覺(jué)得一切是那么地不真實(shí)，笑問(wèn)道：“張局什么態(tài)度？”

“張局讓我們先問(wèn)問(wèn)你的意思。”

“李主任，童科，我覺(jué)得這么大事，應(yīng)該尊重小魚(yú)的意見(jiàn)。”

“小魚(yú)知道什么，如果就這么去問(wèn)他，他肯定不愿意。”

在白龍港時(shí)，小魚(yú)整天跟玉珍粘在一起。

如果調(diào)到航運(yùn)警察學(xué)校，就意味著要跟玉珍分開(kāi)，而且離家那么遠(yuǎn)。

韓渝正不知道該說(shuō)點(diǎn)什么，童科長(zhǎng)意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“咸魚(yú)，小魚(yú)已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是孩子。無(wú)論作為兄長(zhǎng)還是同事，我認(rèn)為你都應(yīng)該考慮考慮小魚(yú)的未來(lái)。”

“童科，我不太明白。”

“你調(diào)過(guò)來(lái)，檔桉厚厚的一疊。小魚(yú)調(diào)過(guò)來(lái)，檔桉袋里只有幾張紙。對(duì)小魚(yú)而言，學(xué)歷是個(gè)短板。如果在我們分局，他這輩子只能做個(gè)普通干警。”

小魚(yú)沒(méi)上過(guò)小學(xué)，一樣沒(méi)上過(guò)初中，電大的中專文憑都相當(dāng)于花錢(qián)買(mǎi)的。

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沒(méi)正兒八經(jīng)上過(guò)學(xué)，自然不會(huì)有什么檔桉。所以小魚(yú)的檔桉，應(yīng)該是從入黨時(shí)才有的。

這方面小魚(yú)都不如姐姐韓寧，至少姐姐上過(guò)小學(xué)，也上過(guò)初中。

正如童科長(zhǎng)所說(shuō)，小魚(yú)要是留在分局，將來(lái)確實(shí)沒(méi)什么前途，就算分局想提拔他，組織人事部門(mén)的那一關(guān)也過(guò)不去。

韓渝沉默了片刻，低聲問(wèn)：“要是調(diào)到航運(yùn)警校，這個(gè)短板就能補(bǔ)上？”

“想補(bǔ)上這個(gè)短板沒(méi)那么容易，但至少近水樓臺(tái)先得月，可以在工作的同時(shí)拿個(gè)相對(duì)比較硬的文憑。而且是長(zhǎng)航公安局領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名要把他調(diào)過(guò)去的，這相當(dāng)于他在領(lǐng)導(dǎo)那兒掛了號(hào)。”

“咸魚(yú)，長(zhǎng)航公安局是正局級(jí)單位，跟江南省公安廳平級(jí)。局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小魚(yú)的印象那么好，如果小魚(yú)再干出點(diǎn)成績(jī)，將來(lái)想進(jìn)步不是沒(méi)有可能。”

“如果上級(jí)只是需要他干活呢？”

“到時(shí)候可以想辦法調(diào)回來(lái)，在警校做過(guò)教官也是資歷，到時(shí)候再提拔誰(shuí)也說(shuō)不出什么。”

“他調(diào)過(guò)去，玉珍怎么辦？”

“警校領(lǐng)導(dǎo)了解過(guò)小魚(yú)的情況，知道小魚(yú)有未婚妻。人家說(shuō)了，解決工作，可以安排玉珍去警校做職工。”

看來(lái)上級(jí)是鐵了心要挖墻腳。

韓渝苦笑道：“說(shuō)句心里話，我真舍不得讓小魚(yú)走。”

李主任扔掉煙頭，感嘆道：“那么好的一個(gè)孩子，就這么放走，我們一樣舍不得。可人往高處走，水往低處流。既然有這么個(gè)機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該成全他。”

童科長(zhǎng)猶豫了一下，補(bǔ)充道：“警校領(lǐng)導(dǎo)不但看中了小魚(yú)，也看中了楊處長(zhǎng)家的老三。覺(jué)得一個(gè)敢打敢拼，業(yè)務(wù)精湛。一個(gè)是他們學(xué)校的學(xué)員，根紅苗正，機(jī)靈聰明。”

“一下子要挖兩個(gè)！”

“上級(jí)說(shuō)了，小魚(yú)如果愿意調(diào)到警校，楊三就可以留校。小魚(yú)要是不想調(diào)到警校，讓楊三留校就沒(méi)什么意義了。”

在客輪上控制涉嫌包庇小偷的乘警那件事上，楊處長(zhǎng)家的三小子確實(shí)表現(xiàn)得可圈可點(diǎn)。

不但協(xié)助控制住那個(gè)乘警和那小偷，留住了失主，并想方設(shè)法“通風(fēng)報(bào)信”，生怕人生地不熟吃虧。

不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，人家是干部子弟，見(jiàn)過(guò)大世面，在那種情況下考慮的自然會(huì)比小魚(yú)多。

韓渝定定心神，低聲問(wèn)：“楊處長(zhǎng)是不是想讓他家老三留校？”

童科長(zhǎng)帶著幾分尷尬地說(shuō)：“如果能留校的話，肯定比回來(lái)做消防民警有前途。畢竟只要能留校，將來(lái)就有機(jī)會(huì)調(diào)到長(zhǎng)航公安局，這跟從地方公安局的派出所調(diào)到省廳機(jī)關(guān)一個(gè)道理。”

李主任連忙道：“這個(gè)道理同樣適用于小魚(yú)。”

“可我們隊(duì)里離不開(kāi)小魚(yú)。”

“咸魚(yú)，馬主任知道我們分局經(jīng)費(fèi)緊張，跟張局說(shuō)有一筆嚴(yán)打?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)，但想要這筆經(jīng)費(fèi)的分局有很多。”

“張局打算把小魚(yú)賣了？”

“張局是在為小魚(yú)的前途考慮，他是看著你倆長(zhǎng)大的，他把你們當(dāng)子侄，怎么可能為了點(diǎn)經(jīng)費(fèi)把小魚(yú)賣了。”

“這就是賣魚(yú)！”

“咸魚(yú)，我知道你把小魚(yú)當(dāng)親弟弟，但小魚(yú)已經(jīng)長(zhǎng)大了，你不但長(zhǎng)大了而且走上了管理崗位，將來(lái)甚至能走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，你不可能總把他帶在身邊。”

“是啊，小魚(yú)有小魚(yú)的路，我們不能太自私。”

見(jiàn)韓渝不為所動(dòng)，李主任干脆祭出殺手锏：“咸魚(yú)，你可以換位思考下，如果你師父健在，他是會(huì)動(dòng)員小魚(yú)調(diào)過(guò)去，還是把小魚(yú)留在白龍港？”

韓渝愣住了，愣了好一會(huì)兒才緩過(guò)神。

當(dāng)年自己去東海學(xué)開(kāi)船師父就曾說(shuō)過(guò)，學(xué)會(huì)開(kāi)船之后可以去海輪上賺大錢(qián)，要是愿意回來(lái)繼續(xù)做公安那更好。

總之，無(wú)論怎么選擇，他都會(huì)很高興。

具體到小魚(yú)，師父如果在天有靈，肯定希望小魚(yú)能調(diào)到航運(yùn)警察學(xué)校，畢竟調(diào)過(guò)去確實(shí)更有前途。

想到這些，韓渝苦笑著問(wèn)：“需要我做什么？”

“動(dòng)員小魚(yú)，幫小魚(yú)做他父母和玉珍工作。”

“可上級(jí)打算讓小魚(yú)加入什么小分隊(duì)，水上嚴(yán)打太危險(xiǎn)。”

“干消防難道不危險(xiǎn)，說(shuō)句不吉利的話，干消防比去客輪上反扒更危險(xiǎn)，你想想，這些年?duì)奚硕嗌傧绬T？再說(shuō)句很客觀的話，也正是干消防又苦又累又危險(xiǎn)，你調(diào)過(guò)來(lái)提副科長(zhǎng)才這么順利的，換作別的崗位不知道會(huì)引起多少非議。”

從這個(gè)角度出發(fā)，去搞水上嚴(yán)打確實(shí)比做消防員安全。

韓渝打心眼里舍不得放小魚(yú)走，可兩位領(lǐng)導(dǎo)把話都說(shuō)到這份上，要是不放那就太自私。

“鐵路同行組建‘鐵鷹小分隊(duì)’，難道長(zhǎng)航公安局想組建‘魚(yú)鷹小分隊(duì)’？”

“魚(yú)鷹小分隊(duì)，哈哈哈，虧你想得出來(lái)，不過(guò)聽(tīng)著挺有意思的。如果小魚(yú)愿意調(diào)過(guò)去，并且愿意加入小分隊(duì)，可以請(qǐng)張局建議長(zhǎng)航分局領(lǐng)導(dǎo)讓小魚(yú)那一組用這個(gè)代號(hào)。”

“小魚(yú)真要是調(diào)過(guò)去，讓我去哪兒再找個(gè)像小魚(yú)這樣的多面手！”

“小龔就不錯(cuò)，好好培養(yǎng)下，就像你師父當(dāng)年培養(yǎng)你們一樣，把他培養(yǎng)出來(lái)。”

“拖輪隊(duì)的錢(qián)師傅快退休了，我可以去跟他談?wù)劊瑔?wèn)問(wèn)他愿不愿去白龍港幫著開(kāi)幾年船。”

“李主任，童科，你們都想好了？”

李主任不想再磨嘴皮子，敲著駕駛臺(tái)說(shuō)：“咸魚(yú)，你現(xiàn)在是副科長(zhǎng)，要有大局觀。我們不再是濱江港公安局，我們現(xiàn)在是長(zhǎng)航公安局濱江分局！上級(jí)要調(diào)我們分局的人，這說(shuō)明我們分局出人才，是對(duì)我們分局工作的肯定，是給我們分局面子。”

童科長(zhǎng)深以為然，趁熱打鐵地說(shuō)：“如果上級(jí)不從我們這兒調(diào)人，而是不斷安排人來(lái)我們分局，那意味著什么，那意味著上級(jí)對(duì)我們分局工作不滿意。”

韓渝哭笑不得地問(wèn)：“要跟上級(jí)搞好關(guān)系？”

“這是個(gè)機(jī)會(huì)，一定要把握住。這事要是辦不成，上級(jí)對(duì)我們分局肯定會(huì)有看法。”

“好吧，我回頭給小魚(yú)打個(gè)電話，先做做小魚(yú)思想工作。”

“他的思想工作應(yīng)該不難做。”

“什么意思。”

李主任哈哈笑道：“張局到漢武的第一天晚上，就去航運(yùn)警校看過(guò)小魚(yú)。張局說(shuō)小魚(yú)現(xiàn)在不只是新民警學(xué)員隊(duì)的區(qū)隊(duì)長(zhǎng)，也是警校糾察隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)。從校領(lǐng)導(dǎo)到老師個(gè)個(gè)都喜歡他，他在那邊混得比在濱江好。”

童科長(zhǎng)禁不住來(lái)了句：“領(lǐng)導(dǎo)和老師喜歡他，新民警培訓(xùn)班的學(xué)員怕他，楊三等警校學(xué)員崇拜他，現(xiàn)在是如假包換的如魚(yú)得水。”

警校一樣是學(xué)校，學(xué)校從老師到學(xué)生都比較單純，有那么點(diǎn)像軍營(yíng)，那樣的環(huán)境也確實(shí)挺適合小魚(yú)的。

韓渝能想象到小魚(yú)在那邊肯定充滿成就感，無(wú)奈地說(shuō)：“他喜歡就好，他長(zhǎng)大了，翅膀硬了，是該單飛。”

“這就對(duì)了么，五山賓館有電話，等會(huì)兒就在賓館里打，張局正等著回復(fù)呢。”

“這么急啊！”

“水上嚴(yán)打，能不急嗎？”

李主任反問(wèn)了一句，想想又說(shuō)道：“警校有個(gè)老師要去長(zhǎng)航公安局刑偵總隊(duì)掛職，據(jù)說(shuō)就是分管反扒小分隊(duì)的。把小魚(yú)調(diào)到警校做警體教官，讓小魚(yú)以警體教官的身份參加水上嚴(yán)打，就是那位老師提出來(lái)的。”

韓渝酸熘熘地問(wèn)：“這么說(shuō)小魚(yú)攀上高枝了？”

李主任能理解韓渝此時(shí)此刻的心情，不禁笑道：“小魚(yú)那么聽(tīng)話，那么能干，那么單純。換作我是領(lǐng)導(dǎo)，我一樣喜歡，一樣會(huì)重用小魚(yú)。”

童科長(zhǎng)更是拍拍韓渝的肩膀，勸慰道：“這是好事，我們應(yīng)該替小魚(yú)高興。”

李主任突然想起件事，又笑道：“差點(diǎn)忘了，警校的領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)小魚(yú)了解到不少你們消防隊(duì)的情況，知道你，也知道‘萬(wàn)里長(zhǎng)江第一哨’，并向馬主任匯報(bào)了。

馬主任對(duì)你也很感興趣，今天中午找張局談話時(shí)還表?yè)P(yáng)了我們分局，說(shuō)我們分局這個(gè)墻角挖得好。說(shuō)下次來(lái)檢查工作時(shí)，一定要去白龍港，要去躉船上看看。”

“上級(jí)對(duì)我也感興趣？”

“不信你可以打電話問(wèn)張局，不過(guò)上級(jí)想把你調(diào)走是不可能的，張局打死也不會(huì)同意。”