玄德 八百七十一 一代新人換舊人咯

劉備這么一說，郭嘉一愣，隨即想起了當(dāng)年劉備也是很年輕的時(shí)候到了雒陽，拜師盧植，在雒陽掀起了滔天巨浪的過往。

確實(shí)，這位強(qiáng)悍的有點(diǎn)過分的皇帝，當(dāng)年也是個(gè)學(xué)霸級(jí)人物。

當(dāng)年雖然沒有科舉考試，但是有各種辯經(jīng)，當(dāng)年的辯經(jīng)，就相當(dāng)于是現(xiàn)在的考試，而劉備就是辯經(jīng)王中王，天神下凡一捶九，捶的整個(gè)雒陽沒有敵手。

一定要說的話，劉備也就是當(dāng)年的辯經(jīng)狀元，硬生生靠著辯經(jīng)的能力在古文學(xué)派殺出了一片天，扭轉(zhuǎn)了自己的命運(yùn)，突破了自己的命運(yùn)天花板，成功登上了社會(huì)金字塔的頂層。

也正因?yàn)榇耍瑒涫窒矚g那些有著強(qiáng)大學(xué)習(xí)能力和強(qiáng)大知識(shí)儲(chǔ)備量的學(xué)者型官員，尤其是學(xué)者型官員里的翹楚——學(xué)霸型官員，那更是劉備的心頭好。

比如郭嘉自己，就因?yàn)閮?yōu)秀的頭腦和豐富的學(xué)識(shí)得到了劉備的欣賞，得以跟隨大軍出征揚(yáng)州，在揚(yáng)州任職，積攢經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)年來，郭嘉為關(guān)羽搭建江南水網(wǎng)的工作做出了突出貢獻(xiàn)，于年前被調(diào)回了雒陽進(jìn)入軍部，擔(dān)任軍部左侍郎的職位，已經(jīng)升遷成為從二品大員。

而此時(shí)，郭嘉才剛滿三十歲。

年前劉備通過吏部宣布這個(gè)調(diào)令的時(shí)候，滿朝上下可是有了一陣小小的震動(dòng)的。

郭嘉從自身經(jīng)歷出發(fā)，顯然是看出了劉備對(duì)這個(gè)諸葛亮的看好與欣賞。

不過這也沒什么好說的，主要這個(gè)家伙確實(shí)強(qiáng)，州考也好，選考也好，那些試卷郭嘉都看了，自己也試著抽空做了一些，對(duì)其中的難度頗有些了解，讓他上，他未必能拿滿分，而這個(gè)諸葛亮，卻拿到了滿分。

不得不說，這家伙真的有兩把刷子。

郭嘉懷著復(fù)雜的情緒看著正對(duì)面下首位置的諸葛亮，并不知道這個(gè)人在未來能走到什么位置上，但是他扭頭看了看劉備眼中閃爍著的光輝，大抵也能猜測(cè)到一些什么。

因?yàn)楫?dāng)初劉備也是用同樣的目光看待自己的。

一代新人換舊人咯……

不知為何，看著劉備滿眼光輝，郭嘉的心里還稍稍有了些酸澀的感覺……

諸葛亮不知道劉備和郭嘉心中所想，他只是覺得自己的壓力很大，正對(duì)面面對(duì)著皇帝和一群高官顯貴，在他們的注視下完成這場(chǎng)考試，這注定不是一件輕松的事情。

緊隨其后，便是試卷的發(fā)放，和巡查考官對(duì)這場(chǎng)考試的一些紀(jì)律上的要求，公布完之后便是科舉考試第三輪——君考的正式開始。

考生們立刻開始了緊張刺激的答題，諸葛亮一開始也顧不上自己正對(duì)面的皇帝和高官顯貴們，只是埋頭閱卷、審題。

果不其然，自己的預(yù)感是對(duì)的。

這一場(chǎng)君考只有兩張?jiān)嚲恚粡埵沁M(jìn)階版的有相當(dāng)難度的標(biāo)準(zhǔn)答案式的試題，而另外一張，則是三道策論題目。

第一，試論大漢對(duì)西域開拓之意義。

第二，試論大漢對(duì)遼州開拓之意義。

第三，試論大漢對(duì)交州開拓之意義。

全是開拓方面的問題，開放式的問答，并沒有任何表面上就能看出來的答題雷區(qū)，但是很顯然，越是簡單的題目，就越是有滿滿的雷區(qū)和陷阱，稍有不慎，極易跌落陷阱，從而失去獲得高分的可能，這非常致命。

諸葛亮深吸了一口氣，把策論試卷放在一邊，首先開始作答有標(biāo)準(zhǔn)答案的試題，將自己擅長的內(nèi)容全部搞定，再回過頭來解決策論試題。

考場(chǎng)上陷入了一片沉寂之中，在劉備的要求下，身邊的隨同侍衛(wèi)們集體噤聲，隨從官員們也被要求前往考場(chǎng)和巡查考官們一起逛一逛，看看考生們的答題狀態(tài)，看看有沒有什么作弊之類的。

說是這樣，但是大家都不認(rèn)為有誰敢在這里作弊，如果有人敢在天子眼皮子底下作弊，那可真是祖墳冒黑煙了，祖宗十八代都要好好兒的“感謝”他。

郭嘉同樣不認(rèn)為有誰敢于在這里作弊，所以沒下去巡場(chǎng)，而是待在劉備的身邊和劉備說話。

“這些學(xué)生在州學(xué)里學(xué)的都是些基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容，對(duì)嘉德通義的了解應(yīng)該也局限于表面，朝廷的大戰(zhàn)略他們能理解嗎？

交州還好說，對(duì)西域，他們估計(jì)也只會(huì)了解到先漢時(shí)期的事情，覺得這是光宗耀祖，對(duì)于遼州，他們更不可能有太多的了解，您以為呢？”

劉備笑呵呵的說道：“這是正常的，朝廷的大政方針和高官所能掌握到的訊息，絕不是一個(gè)簡單學(xué)子就能了解到的，就算有了解到的，絕大部分也是官宦子弟，近水樓臺(tái)，了解的才比較多。”

“那……”

“所以，州考才沒有相關(guān)的內(nèi)容，選考也只有一道題與之相關(guān)。”

劉備緩緩道：“奉孝，你也該知道，州考也好，選考也好考取高分、獲得好的名次的，大部分不是官宦家庭就是士人、豪強(qiáng)家庭出身的子弟，或者說，家境好的考生的成績普遍好于家境不好的考生的成績，二者之間的對(duì)比其實(shí)并不公平。

但是盡管如此，科舉考試所能堅(jiān)持的最大公平，就是盡可能用書本上所能學(xué)到的東西對(duì)他們進(jìn)行最基礎(chǔ)的考核，選出腦袋最好用的一群人，從而最大限度地排除考生背景出身所帶來的影響，盡可能的兼顧公平。

只要腦袋聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，那么之后該怎么為官他們自然可以從從九品的職位上開始學(xué)習(xí)，慢慢成長，他們不需要在考試前就掌握什么治國安邦的道理，這不是一般學(xué)府能教會(huì)的，考試之后，朝廷自然有培養(yǎng)他們的渠道和方法。”

郭嘉頓時(shí)有些好奇。

“那那些策論又是怎么一回事呢？”

“很簡單，這畢竟是科舉考試，不是一般的考試，我要選拔出贊同我的官員，而不是選拔出和我唱反調(diào)的官員。”

劉備收起笑容，緩緩道：“我并不需要他們給我什么長篇大論告訴我該怎么做，沒人比我更懂我到底該怎么做，國家大政方針，難道一個(gè)州學(xué)里剛學(xué)出來的學(xué)生會(huì)比我們這些執(zhí)政多年的老家伙更懂？

他們想到了什么方略，都不重要，重要的，我需要的，是他們的態(tài)度，我需要他們打心底里贊同我的方略，而不是固步自封，抱著陳舊的思想，不愿邁出全新的步伐。”

郭嘉頓時(shí)有些理解了劉備的意思。

“原來如此……”

“科舉考試的真正目的，是要讓出身不再成為做官與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，甚至不應(yīng)該成為標(biāo)準(zhǔn)。”

劉備嘆息道：“為了達(dá)成這個(gè)目的，先人摸索前行了何止千年？現(xiàn)在，終于有了一個(gè)好的辦法，所以科舉考試的內(nèi)容，就需要限制在一定的范圍之內(nèi)，在這個(gè)范圍之內(nèi)盡可能的選出優(yōu)秀的人才，再加以培養(yǎng)。

被國家培養(yǎng)出來的官員，總比被家族培養(yǎng)出來的官員要好，讓官員成為國家的官員而不是家族的官員，我認(rèn)為這也是很重要的，至于其他的，只要態(tài)度是對(duì)的，都可以商量，都可以慢慢來，咱們有很多時(shí)間。”

郭嘉聽后沉默了一陣。

然后他也是嘆了口氣。

“您真的思慮了很多啊。”

“我可是完整的經(jīng)歷過察舉的整個(gè)流程，我也清楚的知道在二十年前，一個(gè)出身寒微的人到底要怎么才能一步一步地走到如今，我不希望那樣的事情再出現(xiàn)了。”

劉備搖頭道：“出現(xiàn)一個(gè)我，要死多少人作為代價(jià)呢？這些人原本都可以活著，都不用死，我想了很久到底要怎么做，幸好我想出來了，現(xiàn)在看來，效果也挺不錯(cuò)的，只不過還需要更多一點(diǎn)的時(shí)間罷了。”

郭嘉點(diǎn)頭。

“既如此，具體的方略是如何的，確實(shí)不重要。”

“但是他們是如何看待此事的，就很重要了。”

劉備緩緩道：“所以，州考可以著重于個(gè)人聰明、努力與否，選考再進(jìn)一步選拔聰明努力的人的同時(shí)，把不認(rèn)同政策方略的人刷下去，到了君考，再做最后一次的甄別和選擇。

打心底里認(rèn)同大漢方略的人，就可以著重追蹤，著重培養(yǎng)，大漢有一整套完整的培養(yǎng)人才的流程，讓他們一步步走過去，堅(jiān)持到最后的，自然能成為國家棟梁。”

“那要是與您的考慮相悖呢？”

郭嘉詢問道：“選考只是一篇作文，恐怕會(huì)有遺漏吧？”

“那也不要緊，至少他是個(gè)聰明也愿意努力的人。”

劉備轉(zhuǎn)過頭看向了郭嘉：“一個(gè)聰明且愿意努力的人，就不是一個(gè)認(rèn)死理的人，在成長過程中，他會(huì)有所感悟，死不悔改的人，也無法在我們這套晉升體系中走到上層，所以，無傷大雅。

唯一讓我有些遺憾的是，我們的準(zhǔn)備時(shí)間還是不夠，還是太倉促了，這次選考選出來的三千人里，農(nóng)家子弟只有五百多人，成績最好的排在第三百四十一名，這個(gè)名次我不是很滿意。

整個(gè)大漢國，九成以上的人都是農(nóng)民，可是在科考之中，能夠被選為官吏的，三千人里，只有兩成是農(nóng)家子弟，這對(duì)他們來說是不合適的，對(duì)大漢國來說，是極度危險(xiǎn)的。

我不得不承認(rèn)，他們還是弱勢(shì)的，他們還需要時(shí)間去成長，不過我也不是很擔(dān)心，第一次如此，下一次，三年之后，他們一定可以變得更優(yōu)秀，更有競(jìng)爭(zhēng)力，往后的每一次，他們都會(huì)得到成長。

我們選擇官員，必須要從他們之中挑選，如果只是把他們看作工具，而不是活生生的人，那么遲早有一日，大漢會(huì)在他們的怒火之中轟然崩塌。”

郭嘉徹底明白了劉備的思量，沒有再說什么。

他知道了，劉備是打心眼兒里要讓士族高門的存在成為歷史，要讓士族高門的家族式人才培養(yǎng)機(jī)制成為歷史，而轉(zhuǎn)變?yōu)閲夜_培養(yǎng)人才的方式。

對(duì)于這樣的方式，郭嘉沒什么反感，反正他對(duì)家族也不是很放在心上。

對(duì)于這種用問答題來培養(yǎng)人才的方式本身，郭嘉雖然有些看法，覺得這過于機(jī)械、死板，但是他不得不承認(rèn)，這的確是相對(duì)來說最公平的方式。

用統(tǒng)一的書本內(nèi)容作為考試依據(jù)，以如此得來的考試分?jǐn)?shù)作為選拔依據(jù)，那么個(gè)人出身將在這套體系中被壓制到一個(gè)很無足輕重的位置上，出身優(yōu)越的人也需要在這套體系中和出身不如自己的人爭(zhēng)取同樣的機(jī)會(huì)。

總體來說，努力和學(xué)習(xí)的天賦將在這套體系中成為影響最大的因素，過去的那種思想觀念已經(jīng)過時(shí)了，不可能適用了。

而最重要的是，這套體制用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)向下兼容了整個(gè)帝國所有的人，將整個(gè)帝國所有的人都囊括進(jìn)入了這套體制之中，給予了他們一個(gè)同樣的平臺(tái)和起跑線。

至于此之外的事情，郭嘉認(rèn)為，劉備也無法徹底斷絕出身因素的影響。

正如此番，農(nóng)家子弟在錄取人數(shù)中只占兩成，前三百人里全都是過去的士族子弟或者豪強(qiáng)子弟，他們的分?jǐn)?shù)、名次顯然要超越農(nóng)家子弟一整個(gè)數(shù)量級(jí)。

但是還有更好的辦法嗎？

能從國家層面強(qiáng)行抹掉出身帶來的差距，強(qiáng)行將所有人并在一起，強(qiáng)行締造了一個(gè)全新的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)，逼迫那些原本不用參與競(jìng)爭(zhēng)的人也要參與競(jìng)爭(zhēng)。

公平。

這兩個(gè)字在郭嘉的心中占據(jù)著前所未有的份量。

這本就是亙古未有的壯舉啊。

郭嘉知道，他所效忠的這位驚才絕艷的天子，以他無與倫比的個(gè)人能力，硬生生扭轉(zhuǎn)乾坤，做到了過去所有帝王都無法做到也不愿意去做的事情。

于是郭嘉緩緩走下了高臺(tái)，走到了這群學(xué)子之中，去看他們的考試過程。

漫步之間，郭嘉忽然想起了一句人人都知道，但是卻沒有人當(dāng)回事的名言。

大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸……

面對(duì)一個(gè)竭盡全力向著圣賢沖刺的人，郭嘉無論如何都無法以自己的私心做出背棄他的事情，如果做了，那種陰濕的罪惡感會(huì)讓郭嘉徹底失去站在陽光下的勇氣。

所以，郭嘉永遠(yuǎn)也不會(huì)背棄那位為了大家的終極理想而不斷沖刺的圣人。

就算他現(xiàn)在貌似已經(jīng)有了新的看好的年輕人。

我一點(diǎn)都不酸！

郭嘉如此設(shè)想著。

(本章完)