玄德 十六 盧植是個理想的老師

往后的一個多月的時間里，劉備來了盧植家里一共十次，每一次盧植都抽了一點(diǎn)時間來指導(dǎo)他。

這件事情在緱氏山學(xué)習(xí)進(jìn)修班內(nèi)引起軒然大波，很多人為此羨慕劉備羨慕的面紅耳赤，還有些人為自己沒能堅(jiān)持到最后而后悔得快要瘋掉，天天猛抽自己的大嘴巴子。

公孫瓚對此也是莫名的尷尬、郁悶。

有些人試圖接近劉備、交好劉備以獲取劉備的舉薦，或者厚著臉皮請求劉備帶他進(jìn)入盧植府里，全都沒有結(jié)果。

倒不是劉備不愿意，劉備自己現(xiàn)在都不是盧植的弟子，身份處境還十分尷尬，哪里又能為其他人牽線搭橋呢？

他前往盧植府里學(xué)習(xí)的內(nèi)容說是盧植指導(dǎo)，不過內(nèi)容主要是劉備自己朗讀沒有句讀的文章，然后給盧植解釋他所理解的意思。

有不懂的地方盧植會幫他解答，但更多的是他在朗讀、解釋，而不是盧植在說。

盧植就仿佛是在聽樂師奏樂一樣，一派大佬風(fēng)范，并不傳授給劉備什么知識，這就弄得劉備心里不上不下，不知道盧植的用意何在。

劉備卻不知道隨著時間的推移，盧植對他的“天賦”是越來越感到驚異和感嘆的。

盧植發(fā)現(xiàn)劉備或許真的是一個不世出的天才，尤其在歷史典籍方面。

漢書凡八十余萬字，劉備已經(jīng)全部通讀一遍了，左氏春秋比起漢書字?jǐn)?shù)少，但是難以理解的部分更多了。

結(jié)果劉備在這個方面的領(lǐng)悟力非常強(qiáng)悍，盧植未曾解釋的部分，他靠著自己的感受就能理解個七七八八，不懂的地方盧植為他解釋幾個生僻字，他立刻就懂了。

在很有意思的鄭伯克段于鄢的篇章內(nèi)，盧植詢問劉備對鄭伯所作所為的看法，劉備則說出兩種看法。

一種主要苛責(zé)鄭伯，認(rèn)為鄭伯有孔子所說的不教而誅的嫌疑，所作所為主要出于私怨，而不是公義，鄭伯手段陰狠毒辣，且為人虛偽。

一種則主要苛責(zé)鄭伯之母武姜，認(rèn)為武姜無限溺愛幼子而苛責(zé)長子是這場政治悲劇的主要緣由，鄭伯與段之間的悲劇，就是因?yàn)槲浣荒芷降葘Υ齼蓚€兒子所導(dǎo)致。

總之這一家子沒一個好東西，全員惡人，武姜和段愚蠢無情，莊公則是陰狠無情。

最后面莊公和武姜和好的描述更顯得虛偽蒼白，完全繃不住，尬穿地面，劉備評價為讀之惹人發(fā)笑。

盧植對此十分感慨，發(fā)現(xiàn)劉備不僅有學(xué)術(shù)天賦，還有一點(diǎn)政治上的天賦。

或許是從小從底層往上爬的經(jīng)歷讓他對人性更有觀察力，這對于他來說也不能不算是因禍得福。

盡管劉備自認(rèn)為在這段時間內(nèi)表現(xiàn)得很好，盧植也對他的表現(xiàn)無話可說，但是盧植始終不曾松口收他做自己的弟子。

那之后，盧植收到了朝廷的召令，被朝廷拜為九江太守，將要帶兵前往平定九江郡的賊人叛亂。

盧植一走，緱氏山進(jìn)修學(xué)習(xí)班也將從此名存實(shí)亡，大家被自愿的成為了肄業(yè)生。

不過好在這年頭也沒啥畢業(yè)證書的說法，肄業(yè)就肄業(yè)，盧氏門生的招牌算是到手了，一大幫子鍍金怪也算是實(shí)現(xiàn)了自己的最低目標(biāo)。

公孫瓚詢問劉備之后有什么打算，劉備則表示他想要跟盧植一起上戰(zhàn)場，護(hù)衛(wèi)盧植左右。

公孫瓚當(dāng)時很吃驚。

“玄德，你該不會是想要通過這場戰(zhàn)事謀求成為盧公的弟子吧？”

“沒錯。”

“玄德，你別怪我說話直，你是在妄想啊，盧公怎么會收你做弟子？讓你入府受教已經(jīng)是開恩了，你怎么還敢妄想進(jìn)一步呢？”

“不去試試，怎么知道會失敗？就算失敗了，我也嘗試過了，努力過了，我就不會遺憾，不會責(zé)怪自己。”

劉備堅(jiān)定地看著公孫瓚：“大兄，我沒有太守做丈人，我只有我自己?！?p/> 公孫瓚頓時無言以對。

隨后，劉備前往盧植府邸請求跟隨盧植南下九江參與此次作戰(zhàn)，愿為盧植鞍前馬后。

盧植一開始不答應(yīng)，認(rèn)為這和劉備沒有關(guān)系，且戰(zhàn)場兇險，劉備家有老母，實(shí)在不方便上戰(zhàn)場。

劉備下跪叩首苦求，言及老母已托付給家鄉(xiāng)好友和族人照看，自己并無后顧之憂，惟愿上戰(zhàn)場為盧植殺敵。

盧植憐惜劉備的才能，感慨于他的堅(jiān)定意志，看著劉備就像是看到了二十年前的自己，實(shí)在無法出口回絕劉備。

于是他接受了，遂以劉備為盧氏家兵，為他置辦盔甲武器，允許他加入戰(zhàn)場，劉備遂帶著關(guān)羽和張飛加入戰(zhàn)事，隨盧植千里轉(zhuǎn)戰(zhàn)進(jìn)入九江郡。

在戰(zhàn)場上，劉備的表現(xiàn)非常勇猛，在九江郡和本地賊兵血戰(zhàn)十三場，數(shù)為先鋒，沖鋒陷陣，帶著關(guān)羽張飛一路血戰(zhàn)，身披數(shù)創(chuàng)，在軍中打出了屬于三個人的名聲。

之后，他更是舍命救下盧植，為此身中三箭，依然搏殺不止，硬生生從亂軍叢中搶回盧植，救了他的命。

盧植再也無法以任何理由說服自己放棄劉備，便在那之后正式收他做了弟子，并很快開始傳授他行軍布陣之道。

可以說盧植是個理想的老師。

他不單單是個優(yōu)秀的古文經(jīng)師，還是個優(yōu)秀的軍事家，典型的文武雙全，是出將入相的人才。

跟著盧植學(xué)習(xí)，不單單能學(xué)到古文經(jīng)學(xué)，還能學(xué)到兵法，學(xué)到正兒八經(jīng)的專業(yè)的軍事知識。

值得一提的是，專業(yè)的軍事知識和劉備在街頭打野架、走野路子掌握到的完全不是一回事，跟著盧植僅僅學(xué)習(xí)了三五天之后，劉備就意識到雙方巨大的差距。

所以說歷來起義的農(nóng)民軍在剛剛開始的階段都會被官軍摁著頭猛揍，活下來的概率非常小。

但是只有活下來，在殘酷的戰(zhàn)場上逐漸積累經(jīng)驗(yàn)，還要正兒八經(jīng)的學(xué)習(xí)兵法，將戰(zhàn)場經(jīng)驗(yàn)和兵法理論融會貫通，才有機(jī)會成為萬里挑一的名將，成為最后的功勛卓著之人。

而除了戰(zhàn)場上正面對抗、列軍陣、傳遞消息的學(xué)問之外，行軍道路、安營扎寨、軍法軍規(guī)、后勤保障等等一系列的學(xué)識，都是專業(yè)性極強(qiáng)且根本不可能從一般渠道學(xué)到的東西，非要有傳承不可。

這方面的東西，劉備剛剛接觸的時候那是一問三不知，天天瞪大眼睛看著盧植，十分饑渴的從盧植身上汲取著這些珍貴的專業(yè)的知識。

當(dāng)盧植發(fā)現(xiàn)劉備在這方面也有天賦之后，并不藏私，傾囊相授，在較短的時間內(nèi)讓劉備具備了一定的成為指揮軍官的能力。

劉備學(xué)會了之后，就在私下里把這些知識傳授給關(guān)羽和張飛兩人，讓他們也跟著一起學(xué)習(xí)，盧植做他的老師，他則做關(guān)羽和張飛的老師。