戀愛要在模擬后 第三百二十六章、身份交換游戲

我在奶奶的院子里，見到了我一直躲避的那個(gè)女孩。

當(dāng)時(shí)，我以為我還在幻象中，因?yàn)槲乙姷降氖且粋€(gè)比我矮半個(gè)頭，和我一模一樣的女孩。

那是我幻想中的妹妹。

她走上前，喚我姐姐，我喜悅地拉住我的手，教她捉蟲子來喂地上的螞蟻。

對(duì)奇特昆蟲的畏懼與好奇同時(shí)出現(xiàn)在她的臉上，她躲在我的身后，探頭探腦地看。

她很文靜，待我很親切。

我因此更加肯定這是我的想象，她是我幻想中的妹妹。

所以，晚餐時(shí)，看到奶奶準(zhǔn)備了她的飯碗，聽到奶奶和她說了話，我大吃一驚，腦袋一片迷糊。

奶奶告訴我，她就是村頭那戶人家的女兒，她叫琉璃。

我第一次感覺到琉璃的存在，是在幼兒園的時(shí)候。

那時(shí)我閑著無聊，在家中翻箱倒柜，意外翻倒了一個(gè)小箱子，箱子里是整齊的小嬰兒的衣物和用品。

那些衣服很干凈，用品很新。

那時(shí)候，我還不知道這種干凈和新代表了什么，我以為這是我小時(shí)候的東西，我拿出小玩具玩，假扮小嬰兒用奶瓶喝牛奶。

在媽媽回來前，我將這些東西放回原地。

升入小學(xué)后，我漸漸發(fā)覺不對(duì)，我意識(shí)到，舊衣服不該如此干凈，舊用具不該如此新。

我那時(shí)候正在看偵探動(dòng)畫，將這個(gè)事件看作了偵探游戲，我學(xué)電視里的偵探，四處尋找線索。

這個(gè)偵探游戲大約持續(xù)了兩天，因?yàn)槲液髞砻陨狭搜謩?dòng)畫，我總是這樣三分鐘熱度。

那個(gè)裝嬰兒用品的箱子，從案件的證據(jù)，變成了我的幻想道具，我幻想有一個(gè)座敷童子住在我家，箱子里的是座敷童子的生活用品。

又持續(xù)了兩個(gè)月，我對(duì)妖怪動(dòng)畫的熱情也退去了，我開始看特?cái)z片，嬰兒箱里的東西與擁有奇特力量的英雄們扯不上關(guān)系，遭了我的遺忘。

再次想起那個(gè)座敷童子，是在一個(gè)冬天的傍晚，也就是在那時(shí)候，我第一次聽到了琉璃這個(gè)名字。

爸爸和媽媽帶我到居酒屋，他們喝了爛醉，一個(gè)比我矮一些的女孩從隔間旁邊路過，媽媽說琉璃若是還在，該像剛剛的女孩那般大了。

我感到好奇，追問媽媽琉璃是誰，媽媽不愿開口。

我又問爸爸，爸爸簡(jiǎn)略進(jìn)行了說明，我這才知道，在我一歲半的時(shí)候，我本該有一個(gè)妹妹。

妹妹未能降臨人世，醫(yī)生說不要讓她出生比較好。

回到家，我再次翻出那個(gè)箱子，座敷童子的幻影重現(xiàn)了，不再是作為妖怪，而是作為我的妹妹。

我很想要一個(gè)妹妹，一個(gè)跟在我身后，叫我姐姐，在我爬上院子里的樹、捉到酷酷的獨(dú)角仙之后，會(huì)為我歡呼，為我鼓掌的妹妹。

我幻想妹妹的樣子，因?yàn)槭敲妹茫任野灰驗(yàn)槭敲妹茫臀议L(zhǎng)得一樣；因?yàn)槭敲妹茫芪撵o。

妹妹就該文靜一些，動(dòng)畫片里都是這樣，如果妹妹和姐姐一樣調(diào)皮，那姐姐和妹妹有什么區(qū)別呢？

在我的想象中，和看動(dòng)畫片都要擺出各種姿勢(shì)的閑不住的我不同，妹妹總是坐在書桌前，她翻出我不感興趣的畫冊(cè)看，看得入神，看得著迷。

我很羨慕那些文靜的孩子，羨慕她們不用揮舞肉體，就能獲得生命的樂趣，羨慕她們可以穿漂亮的公主裙，不會(huì)因?yàn)榕罉浜捅寂芘K、弄破了衣服。

我將妹妹想象成我羨慕的模樣。

只有妹妹可以變成我羨慕的模樣。

我曾經(jīng)想要做個(gè)淑女，但是家里只有一本畫冊(cè)，公主裙沒有，折紙沒有，連女孩子常有的玩具熊都沒有。

我的玩具箱里只有捕蟲網(wǎng)、蟲籠、兒童棒球套裝、金箍棒、大水槍……，以及我撿來的各式各樣的小玩意。

我想，就是一個(gè)真正的淑女，在這樣的環(huán)境下也會(huì)感到無趣，這里根本沒有淑女成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

所以我是調(diào)皮鬼，是假小子。

我不是一開始就是假小子，爸爸媽媽也不是一開始就給我男孩子的玩具，他們以為這是我的選擇，可他們?cè)缭诟绲臅r(shí)候，就替我做出了選擇。

我的父母不同于普通人家的父母，他們恩愛異常，我于是成了小電燈泡，他們想方設(shè)法，讓我這個(gè)燈泡打擾不到他們的幸福恩愛。

給我一百日元，將我丟給鄰居家的大孩子，是他們最常干的事。

兩個(gè)女孩在家門外能玩什么？當(dāng)然只能像男孩子一樣跑跑跳跳，四處瘋癲。

我于是成為了這樣的性格。

不同于已經(jīng)成型的我，妹妹還在塑形的階段，而且，幻想中的妹妹可以拿出幻想中的畫冊(cè)、玩偶和公主裙，她不受現(xiàn)實(shí)的約束。

她是我對(duì)我的另一生的美好幻想。

一直想象妹妹的存在太累，只躺在那邊想太無趣，我開拓了玩法，我假裝我是妹妹，我坐在書桌前，我看畫冊(cè)，我像班上最文靜的女孩一樣，用折紙疊紙鶴。

我根本沒去看畫冊(cè)的內(nèi)容，用作業(yè)紙疊的紙鶴也不成樣子，我只是覺得扮演一個(gè)與我截然相反的女孩很有趣，我在其中感受到了愿望實(shí)現(xiàn)的滿足。

調(diào)皮的小孩總是求新求變，我也一樣，我不再滿足于自己缺乏靈魂的扮演，我想要有一個(gè)真正的妹妹，我問媽媽，媽媽拒絕了我。

媽媽的身體已經(jīng)無法孕育妹妹，她不允許我再提這件事。

她的怒火讓我恐懼，她的眼淚也讓我愧疚，我不該用琉璃來玩鬧，媽媽會(huì)覺得痛苦。

可是，我實(shí)在不愿離開這個(gè)最完美的妹妹，我迫切地需要給妹妹尋找一個(gè)新的身份。只要妹妹不再是媽媽的女兒，我就不用再想起媽媽的淚水。

我選定了老家村子里的一個(gè)女孩，我聽說，那個(gè)女孩也叫琉璃。

村子里的大家都有親戚關(guān)系，這樣，琉璃依然是我的妹妹。

我繼續(xù)幻想和假扮妹妹，妹妹拿出來的東西有了新的解釋，那是她從自己家?guī)淼摹?p/> 我從未想過，我會(huì)真的遇到琉璃。

爸爸去世后，我和媽媽回到了村子。媽媽每天坐在爸爸的遺像前，他們的關(guān)系還是那么親密，她還是揮手讓我出門。

住在村子中間的奶奶注意到了四處溜達(dá)的我，她和媽媽商量，我暫時(shí)由她照顧。

那天，我正因?yàn)榘职值碾x開而傷心，我蹲在院子的角落，不想讓奶奶瞧見我在哭。

突然靠近的琉璃嚇了我，我慌忙在她看不到方向抹了眼淚，我說我在看螞蟻，并帶她去捉蟲子喂螞蟻。

看著她的笑容，我不禁也露出笑。

我認(rèn)為，這是爸爸，是神明的贈(zèng)予。

第二個(gè)彈框的文字戛然而止，又一個(gè)新的彈框冒出來，彈框上是一道選擇。

面對(duì)這樣的情景，你決定……

一、“愛在三小無猜時(shí)”

二、“愛在黃昏暮雨后”

三、“就在今朝”

四、自由模擬

沒去管新出現(xiàn)的選項(xiàng)，南悠希回想前兩個(gè)彈框。

兩個(gè)彈框里分別描述了琉璃和小鳩的故事，講述了琉璃和小鳩如何幻想自己有一個(gè)姐姐/妹妹，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己幻想中的小鳩/琉璃真的來到了自己身邊，只不過姐姐變成了妹妹，妹妹變成了姐姐。

第二個(gè)彈框的文字推翻了南悠希之前的猜測(cè)，讓兩個(gè)女孩的身份變得撲朔迷離。

到底誰是本體，誰又是被幻想，被分裂出的？

琉璃幻想了小鳩，小鳩也幻想了琉璃，她們都像是主體，也都像是副體。

這下子要怎么攻略？還按原來的思路，讓小鳩變成琉璃，琉璃變成小鳩？

南悠希看向選項(xiàng)，三個(gè)選項(xiàng)，三個(gè)關(guān)鍵詞，三小無猜、黃昏暮雨、今朝，這三個(gè)詞代表了三個(gè)不同的時(shí)間點(diǎn)，分別是幼年、老年和現(xiàn)在的少年。

這應(yīng)該是穿梭時(shí)空的選項(xiàng)。

如果穿梭到琉璃和小鳩還小的時(shí)候，插手琉璃和小鳩父母的教育，就能將琉璃變成調(diào)皮鬼，將小鳩變成小公主。

可是，這樣就是正確的道路嗎？

南悠希看著天花板，天花板很白，像白月光，又像飯黏子，他想到一段很經(jīng)典的句子。

琉璃和小鳩的心態(tài)不能套用紅白玫瑰的故事，但是，通過紅白玫瑰的譬喻卻可以證明，不是讓小鳩變成琉璃，琉璃變成小鳩就能解決問題。

文靜的琉璃變得調(diào)皮后，又會(huì)創(chuàng)造出文靜的小鳩。

調(diào)皮的小鳩變得文靜后，又會(huì)創(chuàng)造出調(diào)皮的琉璃。

這樣變來變?nèi)ィ贿^是朝三暮四的把戲，根本觸及不到本質(zhì)。

將選項(xiàng)一排除，南悠希繼續(xù)思考選項(xiàng)二和三。

他首先看向黃昏暮雨。

他想，穿梭到琉璃和小鳩老了之后會(huì)怎么樣？

時(shí)間能否給琉璃和小鳩帶來改變？

恐怕不能。

時(shí)間化不開執(zhí)念，只會(huì)讓執(zhí)念越來越深。況且，琉璃和小鳩不是普通的少女，她們是兩體一魂。

南悠希頭疼起來，他意識(shí)到，雖然出現(xiàn)了兩個(gè)人是一個(gè)人的奇幻設(shè)定，但他還是要解決一個(gè)普遍存在于所有人體內(nèi)的心理問題。

他看窗外，盯著黯淡的月亮打量許久，他想，要如何解決黑夜期待陽光，白日期待皎月的問題？

再樸素一點(diǎn)兒說，要如何解決厭煩已有的，期盼沒有的的問題？

他從床頭柜上摸出一枚硬幣，用兩根手指夾著，立在兩眼中間。

如何讓這枚硬幣同時(shí)擁有正反兩面？

盯著硬幣，一直看到兩眼昏花，南悠希笑了。

他覺得自己的問題很可笑，他發(fā)現(xiàn)事情居然這么簡(jiǎn)單。

硬幣本就同時(shí)擁有正反兩面。

隨著叮的一聲，硬幣被他彈起，在空中旋轉(zhuǎn)。

他了選項(xiàng)三。

你決定從當(dāng)下入手。

不需要到過去去，也不需要到未來去，問題放在現(xiàn)在解決正好。

檢測(cè)到相似段落，是否開啟簡(jiǎn)略模式

是。南悠希。

他想，相似的大約是去鄉(xiāng)下見兩姐妹的片段。

暑假，你回到鄉(xiāng)下老家，見到了琉璃和小鳩。

伱兒時(shí)曾與她們度過了一段歡快的時(shí)光，此刻重逢，你們的心情都很歡愉。

當(dāng)初稚嫩的她們，已長(zhǎng)成了美麗的少女，當(dāng)初矮小的你，也長(zhǎng)成了高大的少年。

你英俊的容貌、得體的舉止和幽默的談吐，讓琉璃和小鳩快速將當(dāng)年的友誼轉(zhuǎn)化為了愛戀的心意。

現(xiàn)在還只是淺淺的心意。

你聽了琉璃和小鳩的憂愁，在不同城市上學(xué)的她們，想要一起考到御崎去，一起生活。

你鼓勵(lì)了她們，并拿出了行李箱里的中考真題。你早有準(zhǔn)備。

她們驚愕地看你，呆呆的目光很可愛，逃跑的樣子很狼狽。

你抓住了她們，將她們關(guān)在書房中，進(jìn)行魔鬼般的補(bǔ)習(xí)。

小鳩很聰明，琉璃的智商同樣不差，只是注意力太分散，在你的教導(dǎo)下，小鳩的成績(jī)有所進(jìn)步，琉璃的成績(jī)大有進(jìn)展。

其實(shí)兩人的成績(jī)無關(guān)緊要，你只要走一之瀨詩織的后門，就能讓兩人入學(xué)心怡的高中，但你覺得，讓兩人依靠自己的努力完成目標(biāo)更好。

這當(dāng)然是在說笑，你只是覺得壓著兩個(gè)妙齡少女學(xué)習(xí)很有趣，在教導(dǎo)她們的過程中，你不時(shí)偷瞥她們的身體，一覽她們因?qū)ＷW(xué)習(xí)而泄露的春光。

小鳩發(fā)覺了你的壞心思，她故意去扯琉璃的衣服，讓你看琉璃看得更多。

到假期的末尾，琉璃終于也發(fā)覺了異樣，她護(hù)住自己的衣服，反手去扯小鳩的。

你看著她們的動(dòng)作，有些無奈，有些好笑。

你想，琉璃向往小鳩的性格，覺得小鳩才是完美的自己，小鳩向往琉璃的性格，覺得琉璃才是完美的自己。

她們又有著深厚的友誼，所以，她們都認(rèn)為對(duì)方才是你最好的選擇。

你又想，其中也許也有著另外一個(gè)原因。她們?cè)跐撘庾R(shí)里，都認(rèn)為對(duì)方就是自己，她們想要將最好的自己給你。

(本章完)

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