終末的紳士 第三十六章 奧法羅斯提克學(xué)院

在錢伯森的帶領(lǐng)下，

兩人于街道區(qū)的多處小巷間穿行，來(lái)到一處以工廠建筑居多，街道中央布有鐵軌的鋼鐵街道（Steel-Street）。

在這里設(shè)有很多鐵路站臺(tái)，主要負(fù)責(zé)各種工廠材料、成品的運(yùn)送，

不過(guò)，

其中一處站臺(tái)卻明顯不同，

站臺(tái)門采用大量三葉草樣式的拱形欞條勾勒與裝飾，頂部還立著一尊類似于新生兒胎體的小型金屬雕塑。

“這里是直達(dá)學(xué)院的列車站臺(tái)，方便師生往返于學(xué)院與街道區(qū)。”

很快，

一輛黃金與木質(zhì)相結(jié)合的列車駛?cè)胝九_(tái)，僅具有四節(jié)車廂。

經(jīng)過(guò)十分鐘的短途旅行后。

奧法羅斯提克學(xué)院的高聳外墻映入眼中，

而在高聳凌厲的圍墻之上便是一層流動(dòng)著星河色澤的黑色薄膜，呈半球型，將整個(gè)學(xué)院籠罩于其中，無(wú)法窺探內(nèi)部的景象。

面對(duì)距離不遠(yuǎn)的學(xué)院大門，列車卻并沒(méi)有停下的意思，

這時(shí)，

印刻于車廂間的魔法秘文亮起光澤，與學(xué)院的前門產(chǎn)生共鳴，如鑰匙與門鎖的關(guān)系。

當(dāng)車頭撞上校園的鋼鐵大門時(shí)，

嗡！

伴隨著一陣波紋蕩開(kāi)，

列車已全部駛?cè)胄@內(nèi)部，

窗外的景象立即切換為學(xué)院內(nèi)獨(dú)有的璀璨夜景，

迷離流動(dòng)的星河，如同薄紗般灑下，遮蓋住學(xué)院的主要建筑，賦以神秘感。

高聳的哥特式尖頂建筑間，由豎狀窗戶滲出星星點(diǎn)點(diǎn)的暖色光芒，配合著黑夜間的冷色調(diào)，讓神秘氣息更為厚重。

校園內(nèi)部同樣有著高低起伏的地勢(shì)與建筑特征，十分明顯的層次落差感，

部分建筑獨(dú)自聳立于高空，配合精致感十足的建筑外型，如同在永夜間守衛(wèi)著學(xué)院的高貴紳士。

“哇！”

不只是易辰，

就連小葡萄都立在肩頭，眼球全部暴露出來(lái)，欣賞著這一美景。

不一會(huì)兒，

易辰與小葡萄的視野被引向?qū)W院中心，

在那里立著兩座相互獨(dú)立、近乎呈柱狀結(jié)構(gòu)的小山，頂端以棧橋相連。

兩座柱狀小山的頂端，分別設(shè)有一座風(fēng)格迥異的教學(xué)用建筑，

一側(cè)為單層，占地面積較大的教堂式建筑，

一側(cè)為多層、密閉幾乎不設(shè)隔窗的方形建筑，

這時(shí)，

錢伯森教授的聲音傳來(lái)，簡(jiǎn)單介紹：

“學(xué)院不會(huì)提供繁瑣密集的課程，你們需要學(xué)習(xí)的僅有兩門課，紳士學(xué)與病理學(xué)。

而這兩門課的教學(xué)地點(diǎn)，正是你看到的山巔建筑。

統(tǒng)一、公開(kāi)授課紳士學(xué)的天鵝學(xué)堂，

分組、隱秘授課病理學(xué)的維爾斯特曼教學(xué)樓，

他們又被成為「雙子樓」，分別作為學(xué)院的肺與心臟。”

“一周只有兩節(jié)課嗎？

話說(shuō)，在這里讀書(shū)的，都是位格相同的紳士嗎？”

“沒(méi)錯(cuò)，你們一周只需要上兩堂課，剩余的時(shí)間將用來(lái)自我提高。

學(xué)院里讀書(shū)的新人紳士，全都是最低位格的人……能突破這個(gè)界限的個(gè)體，不再需要學(xué)校提供的保護(hù)與教學(xué)。

學(xué)院對(duì)于你們僅有兩個(gè)要求，

1.借由學(xué)校提供的免費(fèi)教學(xué)資源，于兩年內(nèi)達(dá)到人之極限，如果提前達(dá)到的話也就可以直接離校了。

2.每個(gè)月至少完成一次「任務(wù)」，一般而言你們需要前往錫安的紳士大廳接取對(duì)應(yīng)難度的任務(wù)。”

錢伯森提到這一點(diǎn)時(shí)，易辰也想起金提議的組隊(duì)問(wèn)題。

錢伯森繼續(xù)說(shuō)著：

“由于你毫無(wú)基礎(chǔ)，

你入學(xué)前期的課余時(shí)間，將由我全權(quán)支配……等我認(rèn)為你真正具備外出的資格時(shí)，才會(huì)讓你出去完成紳士任務(wù)。”

“好。”

……

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的列車瀏覽，

易辰很快發(fā)現(xiàn)了學(xué)院重要的建筑分布特征。

這所奧法羅斯提克學(xué)院的建筑分布，是依照人體結(jié)構(gòu)來(lái)劃分的。

雙子樓作為心與肺位于，學(xué)校中心。

最北側(cè)，陰森、厚重且巨大的大書(shū)庫(kù)，則作為腦。

靠近校門的聯(lián)排校舍以及食堂，作為腸與胃，

圍繞于校舍中間的胎心教堂，同樣也是教師們的辦公樓，學(xué)院的決策地，作為校園間最重要的‘連接結(jié)構(gòu)’-臍帶。

其外型是一座超巨型的哥特式教堂，

教堂頂部延伸出去一道如臍帶般的黑色條狀物，直通天際……正是這樣的結(jié)構(gòu)，維系著校園的永夜?fàn)顟B(tài)。

教堂內(nèi)部共分三層，

以一條向上逐漸收攏的長(zhǎng)梯進(jìn)行連接。

最底層為普通教職工的辦公室，例清潔工、保安、普通教師等等基本都住在這一層。

中層對(duì)應(yīng)著副教授、教授的單人辦公室，能夠被評(píng)上職稱的教師，除了需要達(dá)到對(duì)應(yīng)的位格，還需要為錫安或?qū)W院做出過(guò)重大貢獻(xiàn)。

頂層，

僅設(shè)有一間房-胎心室，同樣也是校長(zhǎng)的辦公室。

哪怕是錢伯森教授，也很少有機(jī)會(huì)前往其中與校長(zhǎng)見(jiàn)面，除非是一些極為重要的會(huì)議，否則校長(zhǎng)是不會(huì)露面的。

……

胎心教堂-中層側(cè)廊

一柄白巖材質(zhì)的石頭鑰匙，由貓頭鷹口中吐了出來(lái)。

咔~開(kāi)門

一間以冷色調(diào)為主，

占地約有一百五十平，挑高達(dá)到五米的寬敞辦公室呈現(xiàn)眼前，

大量的植物盆栽用以裝飾，墻角甚至還種植著樹(shù)木，壁燈的亮度整體偏暗，給人一種身處夜間樹(shù)林的感覺(jué)。

貓頭鷹撲動(dòng)著翅膀，落在墻角的一段樹(shù)枝上。

“隨便坐……我得花一些時(shí)間來(lái)制定關(guān)于你的培訓(xùn)時(shí)間表。”

“好。”

易辰嗅動(dòng)著空氣中的植物氣息，感受著屋內(nèi)的生機(jī)脈動(dòng)，仿佛有一種回家的感覺(jué)……甚至感覺(jué)肚子餓了。

隨便找了一道沙發(fā)坐下，

輕輕撫摸著身旁的盆栽嫩葉，這種感覺(jué)仿佛是在觸摸著烤雞酥皮，但最終還是忍住。

瞥向一眼正埋頭工作的錢伯森教授，估計(jì)一個(gè)小時(shí)內(nèi)不會(huì)有多余的動(dòng)作。

“稍微走動(dòng)一下吧，我怕待會(huì)兒真忍不住，把教授精心打理的盆栽給全部吃了。”

繞著辦公室一陣走動(dòng)后，很快便停在一面普通規(guī)格的書(shū)柜前。

上面的一本書(shū)引起了他的注意-世界史

易辰自穿越以來(lái)，還沒(méi)有真正了解過(guò)這邊世界的具體情況，到底與原世界的結(jié)構(gòu)完全一樣，還是有著截然不同的地理分布與構(gòu)造。

取出世界史

輕輕依靠著書(shū)柜，靜心閱讀。

就在他翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè)，

一張折疊式的世界地圖同時(shí)展開(kāi)，

當(dāng)看到地圖展示的世界樣貌時(shí)，易辰的眼瞳瞬間瞪大，精神也跟著振奮起來(lái)。

“這是全新的世界體系！”

思維僅僅在數(shù)秒內(nèi)便完全沉浸于書(shū)本間，周圍的一切均被屏蔽。

隨著閱讀的深入，

印刻于后腦的徽記也跟著蠕動(dòng)起來(lái)，像是在翻書(shū)一樣。