我真的不想當(dāng)學(xué)霸 第三百二十二章交流會(huì)

與劉一辰同一個(gè)時(shí)代，是一件幸運(yùn)的事，同時(shí)也是一件悲傷的事。

說(shuō)是幸運(yùn)，那就是劉一辰的橫空出世，用一項(xiàng)項(xiàng)學(xué)術(shù)成績(jī)、獎(jiǎng)項(xiàng)擊碎了公共知識(shí)分子們的謊言，證明了華夏80后、90不是垮掉的一代。

在之前，公共知識(shí)分子們總是痛心疾首地大放厥詞，說(shuō)華夏80后、90后是垮掉的一代，華夏垮掉了兩代，還有什么希望可言。

在他們的形容下，西方世界才是天堂，比如德意志的下水道遇到一百年洪水也淹沒(méi)不了，而實(shí)際上卻是德意志飽受洪澇之苦。

還有他們說(shuō)，東瀛躬匠精神獨(dú)步世界，東瀛人洗盤(pán)子就要前前后后洗八遍，而實(shí)際上這種是扯澹的。

現(xiàn)在這些公共知識(shí)分子們?cè)傧胂褚郧澳菢哟蠓咆试~的時(shí)候，往往就會(huì)被人拿著劉一辰來(lái)懟他，甚至將他直接轟下臺(tái)。

“劉院士，你好，我是衡水中學(xué)20117班的趙希雅，我有一個(gè)問(wèn)題想跟您請(qǐng)教，這個(gè)問(wèn)題就是：高考有必要么？如果保送了還有必要參加高考么？”一個(gè)女生獲得第一個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

劉一辰略微打量了這個(gè)散發(fā)著青春氣息的女生，這一位可是衡水中學(xué)的風(fēng)云人物，其學(xué)習(xí)成績(jī)很好，擅長(zhǎng)演講，從高二的時(shí)候就開(kāi)始受到全國(guó)各大名校的關(guān)注。

“高考，很有必要！”劉一辰給了一個(gè)肯定的答復(fù)：“我不知道在場(chǎng)大家有多少人是來(lái)自普通家庭的，我想說(shuō)的是，高考是目前全世界最公平的一項(xiàng)制度，它也許有這個(gè)問(wèn)題、那個(gè)問(wèn)題，但是卻是普通家庭的孩子最好、最公平的上升渠道，只要上了大學(xué)，你就立馬超越了全國(guó)95的人，如果你上的大學(xué)是全國(guó)前十的名校，那么就超越全國(guó)99.5的人，你的人生、你的命運(yùn)就發(fā)生巨大的變化！”

“至于有沒(méi)有必要參加高考，我想這個(gè)問(wèn)題是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的事，不過(guò)我建議的是，如果沒(méi)有相關(guān)條款的約束的話，盡可能的參加高考，哪怕你已經(jīng)獲得名校的保送名額，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)盛事，高中苦讀三年，不參加高考難免是一件遺憾的事，參加高考也可以和其他人比一比，自己大概位于什么層次。”劉一辰澹笑道：“當(dāng)年高考前其實(shí)我也獲得很多名校寄來(lái)的錄取通知書(shū)，不過(guò)我還是選擇參加一下高考，去完成這一項(xiàng)心愿，然后一個(gè)不小心，就考了750分。當(dāng)然我高考成績(jī)出來(lái)后選擇了保送渠道，因?yàn)檫@樣不占用省的名額。”

劉一辰一說(shuō)完，頓時(shí)整個(gè)教室就發(fā)出了轟然大笑聲，很多學(xué)生紛紛鼓起掌來(lái)。

劉一辰的事跡，基本上是每個(gè)學(xué)生都了如指掌的事了，大家都知道劉一辰在獲得IMO金牌、IMO狀元杯后，就收到了很多名校的錄取通知書(shū)，不過(guò)劉一辰選擇參加高考，然后考了750分，成為高考至今唯一一個(gè)卷面分滿(mǎn)分的存在，而為了不占閩省名額，劉一辰選擇了保送渠道。

他們都知道，劉一辰在高中時(shí)代，就是一位學(xué)霸，讓他們仰望的學(xué)霸。

衡水中學(xué)確實(shí)很出名，每年被清北大學(xué)錄取的學(xué)生，就超過(guò)了100名，名副其實(shí)的高中界的霸主。

在這里面，其實(shí)并不缺乏學(xué)霸，但是卻也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)霸能夠像劉一辰這樣創(chuàng)造屬于自己的神話，相比起來(lái)都遜色許多。

“劉院士，我想問(wèn)的是，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)好么？什么人適合選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)？”一個(gè)男生獲得第二個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。

“數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)該是所有專(zhuān)業(yè)中最講究天賦的！”劉一辰毫不猶豫地說(shuō)道：“數(shù)學(xué)，是所有自然科學(xué)的基礎(chǔ)，物理公式、化學(xué)公式等等，其實(shí)本質(zhì)上就是數(shù)學(xué)公式，到了大學(xué)階段，自然科學(xué)的門(mén)類(lèi)課程，同樣需要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”

“所以，不是什么人都適合選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的，沒(méi)有足夠的數(shù)學(xué)天賦，其實(shí)我并不建議選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。”劉一辰雖然也想華夏數(shù)學(xué)界能夠涌入大量的新鮮血液，壯大數(shù)學(xué)界，可是他不能昧著良心說(shuō)話。

數(shù)學(xué)這個(gè)東西，從來(lái)不是靠量取勝的，而是靠質(zhì)量取勝的，一個(gè)出色的數(shù)學(xué)家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)一萬(wàn)名普通的數(shù)學(xué)家。

數(shù)學(xué)家，在精不在多！

劉一辰拿起粉筆，在后面的黑板上唰唰唰唰寫(xiě)下了四道數(shù)學(xué)題，然后說(shuō)道：“如果能夠解開(kāi)第一道題，說(shuō)明你的數(shù)學(xué)天賦極好，你只要不松懈，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域一定有所成就。如果能夠解開(kāi)第二道題，那說(shuō)明你的數(shù)學(xué)天賦還可以，如果確實(shí)喜歡數(shù)學(xué)，那么可以考慮當(dāng)個(gè)數(shù)學(xué)家。”

“如果第四道題，你覺(jué)得難的話，那么說(shuō)實(shí)在的，你沒(méi)有什么數(shù)學(xué)天賦，大概率是無(wú)法在數(shù)學(xué)這條路有什么成就，不建議選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。”劉一辰很坦誠(chéng)地說(shuō)道。

雖然這四道題是他剛才腦子中刷了一下臨時(shí)想的，但是卻代表著四個(gè)難度不同、數(shù)學(xué)知識(shí)不同的。

像最后一道題，正常屬于高考難度的題目，如果都做不會(huì)，說(shuō)明高考數(shù)學(xué)成績(jī)連120分都很難考到，那這樣的話，其實(shí)真的沒(méi)必要選擇數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

像現(xiàn)在大學(xué)很多都開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，這其實(shí)也算是挺搞笑的事，別看每年有數(shù)以十萬(wàn)計(jì)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生，可是真正最后走在數(shù)學(xué)這一條路的，連一千個(gè)都不一定有。

其他的，要么當(dāng)個(gè)小學(xué)、中學(xué)的數(shù)學(xué)老師，要么就是去當(dāng)個(gè)會(huì)計(jì)之類(lèi)的。

這一些，其實(shí)本質(zhì)上都不屬于數(shù)學(xué)。

“劉院士，現(xiàn)在我有一個(gè)苦惱，那就是我父母希望我去另外一所高中讀書(shū)，這所高中是與海外教育機(jī)構(gòu)合作，如果學(xué)習(xí)得好，可以不用高考就可以去海外留學(xué)，您覺(jué)得我應(yīng)該怎么選擇？”一個(gè)女生苦惱地說(shuō)道。

劉一辰則是露出若有所思之色，因?yàn)殡S著一些領(lǐng)域的逐漸放開(kāi)，中外合作開(kāi)始在不同領(lǐng)域展開(kāi)，這里面就包括各種外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之類(lèi)的，而這些中外合作的學(xué)校，往往大受歡迎。

一來(lái)，是來(lái)自于這些年逐漸養(yǎng)成的崇洋媚外的心理，雖然說(shuō)現(xiàn)在不像90年代或者千禧年后幾年那樣，就認(rèn)死理一般認(rèn)為海外的月亮就比華夏圓，但是認(rèn)為西方世界就是天堂的還是存在于潛意識(shí)之中。

二來(lái)，則是因?yàn)檫@里面往往有前往海外留學(xué)的機(jī)會(huì)，直接不用等到大學(xué)畢業(yè)后再出國(guó)留學(xué)，而是直接高中畢業(yè)就到海外大學(xué)讀本科，這對(duì)于很多家長(zhǎng)而言，簡(jiǎn)直是有莫大的吸引力。

可憐天下父母心。

華夏的父母，簡(jiǎn)直是全世界最關(guān)心子女的父母。華夏人，也同樣是最重視教育的。

再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子！

這句話就將這份植根于骨子里的教育文化，體現(xiàn)得淋漓盡致。

“我也是前往美利堅(jiān)普林斯頓大學(xué)留學(xué)和工作幾年的人，對(duì)于海內(nèi)外的教育，我想我還是可以講一些心得的。”劉一辰說(shuō)道：“可能大家存在著一定誤區(qū)，認(rèn)為我們的教育是全方位落后，其實(shí)在我所了解中，我們?cè)诖髮W(xué)教育之前，反而是比較領(lǐng)先的，在場(chǎng)的任何一位同學(xué)，要是放在美利堅(jiān)，那絕對(duì)是屬于學(xué)霸中的學(xué)霸。”

“我們的問(wèn)題，其實(shí)是在于大學(xué)教育存在著一些問(wèn)題，而這是過(guò)去數(shù)十年留下的歷史欠賬，需要比較長(zhǎng)的時(shí)間去解決、發(fā)展才能追上的，所以說(shuō)實(shí)在的，大學(xué)之前出國(guó)留學(xué)我是不建議的，這種屬于家長(zhǎng)的病了亂投藥。”劉一辰搖了搖頭，頗為無(wú)奈地說(shuō)道：“在學(xué)習(xí)這一塊，對(duì)于最為頂尖的學(xué)生而言，其實(shí)在哪里學(xué)習(xí)都一樣，這不是因?yàn)閷W(xué)校而造就的，而是因?yàn)閷W(xué)生的天賦！”

“有些人，不管在什么環(huán)境下，他都會(huì)依舊耀眼，這一點(diǎn)是母庸置疑的！而對(duì)于大部分的人而言，其實(shí)更應(yīng)該選擇我們的長(zhǎng)處，這些中外合作的高中，其實(shí)并非是好選擇。”劉一辰說(shuō)出自己的看法。

對(duì)于國(guó)內(nèi)的一些現(xiàn)象，說(shuō)實(shí)在的劉一辰也是頗為無(wú)奈的，明明有些領(lǐng)域本身自己是優(yōu)勢(shì)，結(jié)果就是弄成各種四不像，偏偏都得扯著各種中外合辦的影子或者什么外教......

他辦的九龍大學(xué)，不僅僅是只有大學(xué)，也不僅僅只有科研區(qū)域，同樣還有附屬醫(yī)院，這附屬醫(yī)院還分為西醫(yī)院和中醫(yī)院兩部分。而學(xué)校方面，則是有2個(gè)附屬幼兒園、2個(gè)附屬小學(xué)、2個(gè)附屬中學(xué)，這些既是為了解決教職工子女教育問(wèn)題，同樣也是為了探索。

劉一辰和這些衡水中學(xué)的頂尖學(xué)子進(jìn)行非常坦誠(chéng)的交流，能夠回答的劉一辰也沒(méi)有任何隱瞞，當(dāng)然一些不適合回答的，他也會(huì)收斂一些。

對(duì)于衡水中學(xué)而言，劉一辰是他們學(xué)校至今來(lái)的最具水平的學(xué)者，自然而然也是好處頗多，對(duì)于學(xué)生而言，他們可以獲得‘權(quán)威’的答桉。對(duì)于學(xué)校而言，這是很好的宣傳桉例，用于吸引全省的出色學(xué)子。

衡水中學(xué)這么牛，可不是因?yàn)樗麄兛梢曰酁樯衿妫且驗(yàn)楸旧砭陀泻芏嘀锌伎荚嚇O為優(yōu)異的學(xué)子，這些優(yōu)質(zhì)生源，才是具備足夠的空間，不然的話讓一群中考一塌湖涂的學(xué)子到衡水中學(xué)，就是老師再牛、學(xué)校再牛，也沒(méi)辦法。