霍格沃茨之灰巫師 226 永遠不要去招惹一條沉睡的龍

安東有時候會猜測盧平來到學校會做什么。

比如為了他所忠誠的鄧布利多奔波勞碌，忙得團團轉(zhuǎn)。或者會去彌補哈利波特童年父輩的缺失，這個將波特當做最好朋友的老男人會盡可能的去關愛小哈利。

但安東實在沒有想到，盧平竟然將絕大的精力都放到了自己身上。

簡直可惡。

盧平估計是被可惡的伊爾莎帶壞了，有種往管家婆發(fā)展的趨勢。

連怎么笑都要管！

不僅如此，他竟然還要求安東不要老是去找鄧布利多。

“為毛？”安東一臉不爽地看著他，最近跑去看老鄧笑話已經(jīng)成了他的人生樂趣之一了好嗎。

“鄧布利多是大人物，跟我們這種普通人是不一樣的。”盧平的表情很微妙。

“？？？”安東小朋友有一堆問號。

啥意思。

咋滴，咱們普通人跟這種大人物聊幾句話就高攀了不成？這么高貴？

“我不會害你的，安東，你要相信我。”盧平顯然是不想解釋太多，又擔心安東不聽勸，意味難明的提點了一句，“你沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，不會知道一個大人物到底是怎么樣的。”

“安東，我們霍格沃茨的校訓是什么？”

“永遠不要去招惹一條沉睡的龍（眠龍勿擾）。”

盧平微微一笑，指著自己的腦袋說，“這是一句很有哲理的話，也許你可以好好思考一下。”

他拍了拍安東的肩膀，“你的教室到了，變形術課程，這才是你應該投入最大精力學習的事情。”

盧平說完就腳步匆匆地離開了，他要去給高年級上課，估計還要準備好多東西。

安東沉默地看著他的背影，咂摸了一下嘴巴，“行吧，你是我叔，聽你的就是了。”

是的。

這是自己的家人。

不信任他們還能信任誰呢。

家里的幾個老男人，可以說都是人生閱歷極其豐富的人了。

佩德羅扛著種族覆滅的痛苦活了幾百年，為了保存妖精智慧的火種，不斷殘忍地清理屬于他自己的記憶。

羅齊爾這個原本應該是世界上大放光彩的厲害巫師，為了拯救自己的妻子，瘋狂地奔波在時間長河里，經(jīng)歷的時間加加起來可能要超過兩百歲了。

如今都是靠著‘倔強藥劑’活著，安東可是知道那玩意的恐怖，這不是一個正常延壽的魔藥。

這種魔藥簡直就是詛咒，一種對企圖茍活的人的嘲諷。

他幾乎都可以相信羅齊爾的內(nèi)心世界到底是如何的枯燥，枯燥到只剩一抹蒼白的倔強。

還有盧平，身為狼人流浪了那么多年，品遍人生百態(tài)。經(jīng)歷了戰(zhàn)勝神秘人戰(zhàn)役的輝煌后，毅然決然拒絕了戰(zhàn)友們的好意，獨自一個人浪跡江湖，沒有人知道為什么。

安東可不敢說自己就比這些人聰明。

他一直都是個普通人而已，穿越之前是個苦逼逼的社畜，穿越過來后也不過是僥幸在魔法上有那么一點點天賦而已。

人還是那個人。

他還是有那么點自知之明的。

在這個家里，他唯一能找到智慧上的自信，就是在他愚蠢的老師費因斯面前了。

嘎嘎嘎嘎

新校長洛哈特有一句話說得很有道理，小巫師就應該只關心‘學習，魔法，生活’。

當一切喧囂戛然而止，當所有的陰謀都潛入湖底，微風徐徐間，仿佛一切都恢復了正常。

“嘿，德拉科。”安東放下書籍，坐在德拉科的身旁。

德拉科正和前桌的潘西說著什么，逗得前桌兩個妹子笑得花枝招展，見安東坐過來，給了一個燦爛的微笑，“嘿，安東。”

洛哈特找來曼德拉草救治了這些石化的同學后，安東與德拉科和兩個小跟班在宿舍來了一場名為‘友情’的促膝長談。

其實也沒有講多少，也就是一些煽情的‘我們是朋友’之類的話題。

倒是德拉科從自己的箱子里拿出偷偷帶進學校的紅酒，喝得醉呼呼的說了一大堆，竟然還誠懇地跟兩個小跟班為過往的態(tài)度道歉，答應以后要認真的對待這兩個朋友。

好家伙，把高爾和克拉布兩個傻憨憨的貨感動得哭了一個晚上。

一把鼻涕一把淚的。

但不管怎么說，這個宿舍的氛圍變得很好。

ps：克拉布的家里提供了寶貴的魔藥，這才提前痊愈的。

都說大難不死必有后福，德科拉身上帶著伏地魔侵蝕過的痕跡，必將會在黑魔法展露出獨特的天賦（參考哈利波特）。

克拉布倒是很神奇，靈魂竟然隱隱約約透露出一股‘厲火’的焦灼氣息。雖然還沒有達到‘法術位’這種程度，卻也可以期待以后學習這個魔咒將會比別人更多一些天賦。

安東并沒有嫉妒他們的經(jīng)歷，反倒是在他們睡覺后偷偷研究了好久。

這么好的研究材料擺在面前，實在太誘惑了啊。

沒過一會兒，上課的時間到。

講臺上的一只有著眼鏡紋路的虎斑貓?zhí)讼聛恚暱涕g變成一個白發(fā)蒼蒼的一臉嚴肅的老女巫。

她環(huán)視了一圈，“馬爾福，如果你還有很多話要講，可以先出去。”

德拉科連忙坐直身體，見麥格教授凝視著自己，嚇得顫抖了一下。

威嚴的麥格教授總會讓他想起自己的母親，天天板著個臉特別嚇人。

“還有你們，哈利，羅恩，有什么好笑的嗎？”

目光如閃電，“如果下一次我再看到你們交上來一模一樣的作業(yè)，那我就不得不給格蘭芬多扣分了！”

天啊，這句話的殺傷力可不僅僅是影響到這兩個面色變得煞白的小男孩。

坐在教室里的格蘭芬多和斯萊特林，幾乎大半都在抄作業(yè)啊。

以前不都是睜一只眼閉一只眼的嗎？

為什么突然變得這么嚴苛了！

安東瞇了瞇眼，所有的教授都開始緊抓學生的教學進度，這貌似不是洛哈特的威望可以促成的事情。

很難不讓人聯(lián)想到某個老蜜蜂啊。

這是要做什么？

搞不懂啊搞不懂，果然，盧平是對的，遠離這些心機鬼就對了。

“今天，我們來學一個有趣的魔法，將動物變成一個高腳杯，咒語是‘外形劇變’。”麥格教授摩挲著自己的長長的魔杖，優(yōu)雅地走到講臺旁邊。

這里用木質(zhì)架子豎著一個黑板，魔杖輕輕敲了敲，一個圓形的圖案出現(xiàn)在正中間。

圓形里全是奇怪而神秘的符號和線條。

隨著兩個箭頭從圓形中延伸而出，指向了一只鳥和一個杯子。

圖案繼續(xù)扭動，仿佛是有只無形的筆在黑板上涂抹。

鳥和杯子中間又出現(xiàn)一個充滿線條圖案的圓形。

“雖然天賦不錯的小巫師靠著魔咒就可以將這個魔咒施展成功。”麥格教授聳了聳肩，“事實上確實只需要念對魔咒，揮舞魔杖，你們就可以做到這一件神奇的事情。”

“但我還是希望你們能理解這背后的原理。”

“你們會在高年級的時候慶幸有了這些基礎，它可以讓你們在魔法的道路走得更遠。”麥格雙眼透過眼鏡片凝視著哈利和羅恩，“特別是某些只懂得抄作業(yè)的小巫師。”

所有人都發(fā)出哄笑聲，一時間課堂充滿了歡樂。

麥格教授雖然有些嚴肅刻板的樣子，但總是不經(jīng)意間會讓人變得輕松起來。

安東凝視著黑板上的圖案，詫異地眨了眨眼。

這兩個圓圈里的圖案……

貌似跟卜鳥眼中觀察到的魔力圖像很像啊，但又有些區(qū)別，魔力圖像更多的是用線條去描述這個世界，而黑板上的圓圈更多的是一些古代如尼文。

一些長得跟魔力圖像很像的如尼文。

如果以麻瓜的角度去看如尼文，這就是一門參考動物形象造字的語言類課程，這方面安東太熟悉了。

但如果以巫師的角度來看，如尼文有著更多的含義，特別是安東經(jīng)歷過赫奇帕奇的傳承后，發(fā)現(xiàn)這些神奇動物都有各自的本能魔咒，兩相結合，就顯得特別有意思了。

比如擅長隱形的隱形怪（紐特箱子里的那只猴子），代表的是0。

獨角獸代表1，三個腦袋的如尼紋蛇代表3，八眼巨蛛代表8。

很多小巫師了解這么一些基礎后，總會以為這就是如尼文的含義，器官的數(shù)量代表數(shù)字，太簡單了。

但如果將動物的本能魔法考慮進去呢，或者說更深層次的，它們?yōu)槭裁磿瞄L這些魔法，跟它們所代表的如尼文到底有什么含義。

也許如尼文就是古代用來描述魔法的詞典才對。

只是現(xiàn)代巫師已經(jīng)很難讀懂這本詞典了。

ps：麥格上課的教材圖片看評論。