霍格沃茨之灰巫師 065 愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子

第二天早早地醒來(lái)，那三個(gè)可愛(ài)的室友已經(jīng)不見(jiàn)了身影。

安東抱著今天上課需要的書籍優(yōu)哉游哉地來(lái)到了學(xué)校的餐廳。

霍格沃茨的樓梯總共有一百四十二處之多，幾乎全部都會(huì)自己亂動(dòng)，有時(shí)候甚至還會(huì)突然消失，而且有些門其實(shí)只是一個(gè)門，后面是厚實(shí)的墻壁。哪怕以前是為了用以抵御麻瓜的獵巫運(yùn)動(dòng)，顯然影響最大的只能是居住者。

現(xiàn)在還保留著。

安東實(shí)在不知道該怎么吐槽。

斯萊特林的第一節(jié)課是魔法史，是一位幽靈，名字叫賓斯教授。

很神奇，引導(dǎo)安東進(jìn)入魔法世界的，是一位幽靈。

進(jìn)入魔法學(xué)校后，第一位教授也是一位幽靈。

命運(yùn)有時(shí)候就是這么奇妙，它仿佛在用這個(gè)安排悄然告訴安東著什么。

賓斯教授顯然是一個(gè)純正的幽靈，與老巫師不同，這位教授少了很多靈動(dòng)，講課的時(shí)候仿佛就是一種立體投影一般的視頻教程。

他不會(huì)點(diǎn)名，也不管底下的學(xué)生，好似整個(gè)世界只剩下教室和他自己一樣。

單調(diào)乏味的聲音，念著顯然比手中課本更古老的書籍內(nèi)容，聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像AI智障的有聲讀書程序，整堂課枯燥得很適合補(bǔ)眠。

事實(shí)上，斯萊特林里哪怕有很多良好家庭教育出來(lái)的孩子，依然忍不住在打起了瞌睡。

整堂課只有一個(gè)人聽(tīng)得精神奕奕。

就是安東了。

他一邊聽(tīng)著一邊快速記著筆記，他突然發(fā)現(xiàn)只要忍受這位教授的語(yǔ)調(diào)后平緩到龜速的長(zhǎng)音后，其實(shí)他講了很多神奇的內(nèi)容。

“……巫師并沒(méi)有想象的那樣對(duì)麻瓜有超絕的抵抗能力，特別是麻瓜們舉起了冒著火焰的武器之后……”

“……不得不躲在世界陰暗角落的巫師們終于忍受不了這種隨時(shí)會(huì)被抓去當(dāng)眾燒死的命運(yùn)，他們發(fā)明了一個(gè)神奇的魔咒……”

“……這是魔法史最關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，麻瓜驅(qū)逐咒，出現(xiàn)了。……”

“……魔咒施展后，沒(méi)有魔力的麻瓜們只能毫無(wú)抵抗力地的茫然離開(kāi)了巫師的眼前，好似一切都未發(fā)生一樣，就連訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，帶著大量的冒著火光的武器，他們都找不到敵人，是的，他們甚至連敵人是誰(shuí)都忘了……”

“……讓我們銘記這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，再次重申麻瓜驅(qū)逐咒的重要性。魔杖旋轉(zhuǎn)三圈，向上高挑后迅速壓低，高聲念著，阿拉迪摩比烏達(dá)安帕，如此簡(jiǎn)單，我們征服了……”

安東實(shí)在沒(méi)有想到魔法史課竟然也能學(xué)到魔咒。

他沒(méi)有忍住拿起魔杖對(duì)著教室試驗(yàn)了一下麻瓜驅(qū)逐咒，魔咒光芒一閃，看不出什么效果。

但他有一種感覺(jué)，自己好像釋放成功了。

麻瓜驅(qū)逐咒……

安東對(duì)老巫師那句‘巫師即神靈’有了新的見(jiàn)解。

僅僅開(kāi)發(fā)出這么一個(gè)咒語(yǔ)，麻瓜再也不是人類的對(duì)手。現(xiàn)在巫師世界所有的街道、房屋、學(xué)校、魔法部等等的地方都施展了這個(gè)魔咒，對(duì)于麻瓜而言甚至就相當(dāng)于另外一個(gè)世界維度一般。

安東甚至有個(gè)想法，如果對(duì)著一輛坦克車，甚至對(duì)一個(gè)導(dǎo)彈發(fā)射基地釋放這么一個(gè)咒語(yǔ)，是不是所有人都會(huì)從里面一臉迷茫地離開(kāi)。

怪不得在巫師眼里，麻瓜會(huì)受到歧視。

怪不得巫師世界不乏渴望統(tǒng)治奴役麻瓜的野心家，畢竟，麻瓜可比妖精好對(duì)付多了。

戰(zhàn)爭(zhēng)總能促進(jìn)科技的發(fā)展，這一點(diǎn)同樣適用巫師。

要是就連鄧布利多等最頂級(jí)的巫師都在研究怎么對(duì)付人類的科技，開(kāi)發(fā)出一個(gè)個(gè)咒語(yǔ)，那么一切都會(huì)變得不一樣。

進(jìn)入霍格沃茨的第一堂課，安東就受益良多。

不是因?yàn)閷W(xué)了麻瓜驅(qū)逐咒。

而是他發(fā)現(xiàn)，在巫師世界遇到一個(gè)巨大難題的時(shí)候，最好的辦法，就是研究出針對(duì)的魔咒。

并不是難易的問(wèn)題，而是這玩意的思路跟往前完全不一樣。

“巫師即神靈……”

安東想到了盧平和納吉尼，是不是最后也能開(kāi)發(fā)出一個(gè)咒語(yǔ)，之后便是一切正常了呢。

很有可能。

如果是納吉尼的那位厲害的女巫母親在的話，血魔咒這種東西還真的就是魔杖輕輕一點(diǎn)的事情。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮~

吾將上下而求索~

就這樣，不到幾天的時(shí)間，安東就迅速成了斯萊特林的另類。

斯萊特林的學(xué)生大多是純血或者混血家庭出身，很多家庭在小巫師還不能釋放魔咒的時(shí)候都已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)行學(xué)前教育，一年級(jí)粗淺的知識(shí)實(shí)在沒(méi)有辦法讓大多數(shù)人專注于課堂。

“拉文克勞過(guò)來(lái)的臥底！”

有個(gè)同學(xué)大聲地嘲笑著安東。

很好！

安東只是笑瞇瞇地看著他，這才開(kāi)學(xué)幾天，學(xué)習(xí)知識(shí)不上心，分派系扣帽子之類的手段倒是玩得很溜。

這很斯萊特林。

當(dāng)然晚上他就拉著可愛(ài)的室友德拉科·馬爾福和他的跟班們，一起上門送溫暖，教育一下這位同學(xué)什么叫斯萊特林。

有一個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的：

格蘭芬多是違反校紀(jì)律最嚴(yán)重的學(xué)院。

顯然，并不是這樣，每個(gè)學(xué)院都在違反校級(jí)。

在私底下，斯萊特林同學(xué)打成一片，這是其他學(xué)院沒(méi)有的。當(dāng)然，大家很有默契地將這種事限制在寢室和公共休息室的范圍內(nèi)。

斯萊特林公共休息室的壁燈很牢固！

因?yàn)檫@位同學(xué)被吊了一個(gè)晚上。

嗯，壁燈里的魔法火焰很溫暖。

第二天，所有人都不會(huì)再打擾安東學(xué)習(xí)了。

學(xué)習(xí)氛圍直接突破天際，特別的美好！

當(dāng)然，也不是每一堂課安東都喜歡。

飛行課。

一堂安東覺(jué)得無(wú)比無(wú)聊的課程，相比起來(lái)他更喜歡坐在魔法史課上聽(tīng)賓斯教授不經(jīng)意的講出各種神秘的歷史見(jiàn)聞。

教授飛行課的是羅蘭達(dá)·霍琦，霍琦夫人有著精妙絕倫的飛行技巧，與之對(duì)應(yīng)的，是那糟糕透頂?shù)慕虒W(xué)方式和愚蠢的應(yīng)對(duì)飛行課各種突發(fā)狀況的糟糕應(yīng)對(duì)。

安東覺(jué)得，這位更適合去參加魁地奇比賽，而不是當(dāng)一個(gè)教師。

“在這個(gè)驚險(xiǎn)的時(shí)刻，我快速壓低飛天掃帚，一個(gè)滑鏟，快速地躲過(guò)了麻瓜的直升飛機(jī)，你們不知道，麻瓜這種古怪機(jī)器愚蠢的螺旋槳當(dāng)時(shí)距離我的頭發(fā)只有一英尺。”

飛行課當(dāng)天，德拉科幾乎一整個(gè)早上都在吹噓。

Ps：直升飛機(jī)確實(shí)是馬爾福親口說(shuō)的，原著里的內(nèi)容。

當(dāng)他跟每個(gè)人講完后，都會(huì)得意的看了眼安東，仿佛極有優(yōu)越感一般。

為了不傷害這個(gè)傲嬌室友的心，安東只能跟著一起哇哦哇哦的驚嘆了兩句，然后繼續(xù)將頭埋入書堆里。

很幸運(yùn)，這個(gè)嘚瑟的小男孩終于有個(gè)更好的吹噓的對(duì)象。

“哈利破特！”德拉科腦袋揚(yáng)起45度角，一搖一擺的向哈利走去。

然后，一如既往的又吵架起來(lái)了，德科拉拿走了納威的記憶球，哈利波特挽起了袖子，羅恩抽出了魔杖，赫敏瞪大了雙眼，麥格教授遠(yuǎn)遠(yuǎn)的走了過(guò)來(lái)……

一切猶如浮光掠影般在他身旁吵鬧。

但熱鬧是他們的，安東一心只想學(xué)習(xí)。